Khóa luận tốt nghiệp đại học: Thiết kế, chế tạo và sử dụng một số thí nghiệm tự tạo phần điện và từ Vật lý 11 THPT

Môn Vật lý là một khoa học thực nghiệm quan trọng, góp phần phát triển năng lực nhận thức và kỹ năng cho học sinh. Tuy nhiên, việc triển khai các thí nghiệm trong dạy học Vật lý tại các trường trung học phổ thông hiện nay còn đối mặt với nhiều khó khăn về cơ sở vật chất và thiết bị. Đề tài này tập trung nghiên cứu giải pháp thông qua việc thiết kế, chế tạo và sử dụng các thí nghiệm tự tạo nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy và học tập.

Giáo viên và học sinh trung học phổ thông (THPT), đặc biệt là những người quan tâm đến việc nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập môn Vật lý lớp 11 phần Điện và Từ thông qua các thí nghiệm thực hành tại các trường THPT ở Lào.

Khóa luận này đi sâu vào việc thiết kế, chế tạo và ứng dụng các thí nghiệm tự tạo trong giảng dạy Vật lý lớp 11, đặc biệt là phần Điện và Từ, tại các trường THPT ở Lào. Mục tiêu của nghiên cứu là xây dựng một nền tảng lý luận và thực tiễn vững chắc cho việc sử dụng thí nghiệm trong dạy học, đồng thời đề xuất một quy trình thiết kế và chế tạo thí nghiệm tự tạo hiệu quả. Nghiên cứu đã thành công trong việc chế tạo một số thí nghiệm điển hình như thí nghiệm về dòng điện trong chất điện phân và động cơ điện một chiều, sau đó tích hợp chúng vào các tiến trình dạy học cụ thể. Kết quả thực nghiệm sư phạm đã chứng minh rằng việc khai thác các thí nghiệm tự tạo không chỉ kích thích hứng thú học tập, phát huy tính tích cực, tự chủ và sáng tạo của học sinh, mà còn giúp các em lĩnh hội kiến thức khoa học sâu sắc, vững chắc và nâng cao rõ rệt kết quả học tập. Phương pháp này được đánh giá là phù hợp với thực tiễn giáo dục và đáp ứng các yêu cầu sư phạm hiện đại.