Khóa luận tốt nghiệp: Khai thác và ứng dụng tác phẩm văn học nhằm giáo dục trẻ 5–6 tuổi bảo vệ môi trường không khí

Tình trạng ô nhiễm không khí ngày càng trở nên nghiêm trọng, đe dọa sức khỏe con người và hệ sinh thái toàn cầu, đặc biệt ảnh hưởng đến sự phát triển của trẻ nhỏ. Do đó, việc hình thành ý thức và kỹ năng bảo vệ môi trường không khí (BVMTKK) cho trẻ ngay từ lứa tuổi mầm non là cực kỳ cần thiết. Nghiên cứu này nhằm mục đích khai thác và ứng dụng tiềm năng của tác phẩm văn học (TPVH) để giáo dục trẻ 5-6 tuổi về BVMTKK. Thông qua các câu chuyện, bài thơ, và hình ảnh sinh động, TPVH có thể giúp trẻ tiếp cận kiến thức một cách tự nhiên, hấp dẫn, từ đó hình thành nhận thức và hành vi tích cực đối với môi trường.

Giáo viên mầm non, sinh viên ngành sư phạm mầm non, cán bộ quản lý giáo dục mầm non, và các nhà nghiên cứu quan tâm đến giáo dục môi trường và văn học thiếu nhi.

Nghiên cứu này đi sâu vào việc khai thác và ứng dụng tác phẩm văn học (TPVH) nhằm giáo dục bảo vệ môi trường không khí (BVMTKK) cho trẻ 5-6 tuổi. Bối cảnh nghiên cứu xuất phát từ nhận định về vai trò thiết yếu của không khí đối với sự sống và sự cấp bách của việc giáo dục môi trường ngay từ lứa tuổi mầm non, khi trẻ có khả năng tiếp thu và hình thành thái độ tích cực một cách tự nhiên. Tác giả đã hệ thống hóa cơ sở lý luận về văn học thiếu nhi và hoạt động BVMTKK, phân tích đặc điểm tâm sinh lý của trẻ 5-6 tuổi trong việc tiếp nhận TPVH, đồng thời rà soát các nghiên cứu liên quan để chỉ ra khoảng trống về phương pháp khai thác TPVH cụ thể cho mục đích giáo dục BVMTKK. Phương pháp tiếp cận chủ yếu dựa trên phân tích và tổng hợp lý thuyết, thu thập và phân loại các tài liệu về TPVH thiếu nhi và giáo dục môi trường. Từ đó, luận văn xác định các nội dung giáo dục trọng tâm và xây dựng hệ thống câu hỏi phù hợp để trẻ 5-6 tuổi có thể lĩnh hội kiến thức về BVMTKK thông qua các tác phẩm thơ, truyện, câu đố. Nghiên cứu cũng đề xuất kế hoạch ứng dụng cụ thể TPVH vào các hoạt động giáo dục tại trường mầm non, như khám phá khoa học và xã hội. Luận văn không chỉ góp phần làm phong phú lý luận về việc khai thác tác phẩm văn học trong giáo dục mầm non mà còn cung cấp tài liệu tham khảo thiết thực cho sinh viên và giáo viên mầm non trong việc nâng cao hiệu quả giáo dục môi trường không khí.