Khóa luận tốt nghiệp: Thiết kế video kể chuyện trong dạy học nói và nghe – môn Tiếng Việt lớp 2

Trong bối cảnh giáo dục hiện đại, việc phát triển năng lực cho học sinh là trọng tâm, đòi hỏi đổi mới phương pháp và công cụ dạy học. Video nổi lên như một công cụ hiệu quả, giúp học sinh nắm vững kiến thức và phát huy tính sáng tạo. Đặc biệt, ở bậc tiểu học, môn Tiếng Việt đóng vai trò nền tảng, với yêu cầu phát triển năng lực ngôn ngữ, nhất là kĩ năng nghe và nói. Đối với học sinh lớp 2, video kể chuyện có khả năng thu hút sự chú ý, cung cấp gợi ý để các em dễ dàng hình thành nội dung nói, đồng thời phát triển tư duy và kĩ năng đọc hiểu. Do đó, việc thiết kế video kể chuyện trong dạy học Nói và nghe – môn Tiếng Việt lớp 2 không chỉ là một giải pháp đổi mới mà còn là yếu tố then chốt để nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập.

Giáo viên tiểu học, đặc biệt là giáo viên giảng dạy môn Tiếng Việt lớp 2; sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học; và các nhà nghiên cứu giáo dục quan tâm đến việc ứng dụng công nghệ trong dạy học.

Khóa luận này tập trung vào việc thiết kế video kể chuyện nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt lớp 2, cụ thể là phân môn Nói và nghe. Luận văn bắt đầu bằng việc phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn về vai trò của video trong giáo dục, đặc biệt nhấn mạnh khả năng thu hút học sinh tiểu học, hỗ trợ phát triển kỹ năng ngôn ngữ và tư duy. Các nghiên cứu trước đây trên thế giới và tại Việt Nam về ứng dụng phim hoạt hình, video trong dạy học cũng được tổng quan để làm nền tảng. Phương pháp nghiên cứu kết hợp giữa lý thuyết và thực tiễn, bao gồm phân tích các nguyên tắc sư phạm và tâm lý học liên quan đến việc sử dụng video cho học sinh lớp 2, cũng như khảo sát thực trạng giảng dạy và học tập tại các trường tiểu học ở Ninh Bình. Trên cơ sở đó, luận văn đề xuất quy trình và tiến hành thiết kế 8-10 video kể chuyện chuyên biệt cho chương trình Tiếng Việt lớp 2 (Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống), đồng thời chỉ ra các phần mềm công nghệ thông tin có thể hỗ trợ hiệu quả trong quá trình thiết kế như Camtasia, Capcut, Adobe Photoshop, After Effects, Kling AI, Hailuo AI và Vbee.AI Voice. Các nguyên tắc và lưu ý khi thiết kế, sử dụng video cũng được trình bày chi tiết. Giá trị ứng dụng của công trình nằm ở việc cung cấp một bộ công cụ học tập trực quan, sinh động, giúp khơi gợi hứng thú, phát triển khả năng diễn đạt ngôn ngữ và sự tự tin cho học sinh. Các video này không chỉ là phương tiện truyền đạt nội dung mà còn tạo môi trường tương tác, kích thích sự tham gia tích cực. Từ đó, góp phần nâng cao hiệu quả và chất lượng dạy học Tiếng Việt ở tiểu học, đồng thời là nguồn tài liệu tham khảo hữu ích cho sinh viên và giáo viên trong ngành Giáo dục Tiểu học, thúc đẩy đổi mới phương pháp giảng dạy ngôn ngữ theo hướng hiện đại và bền vững.