mkhi tr lý sự?
Trong quá trình nuôi dạy con trẻ, nhiều lúc các bậc phụ huynh
phải bực mình, khó chịu khi trẻ đáp lại sự sai bảo ca người lớn bằng
những lời lẽ đôi co, lý sự.
“Sao mẹ lại cấm con?”
Lúc nào mcũng cấm con không được nói thế này, thế kia. Nhưng
đó những câu i mà anh Hai ba mvẫn thường nói” Bi (năm
tuổi) vừa đi vừa dấm dẳng vi mẹ.
ChHải Ly m ca Bi (Q.2, TP.HCM) m sự: khi nhờ con giúp
việc gì, ngay lập tức Bi liền cnự phn đối: Sao mcũng có chân,
tay mkhông tự đi lấy?”. Tôi rất giận dữ, nhưng không biết làm sao cho
con hiu nói như thế là xấu, là không ngoan. Lắm c, i phi đánh vào
mông con mắng: “Con học đâu cách ăn nói hỗn xược như thế!”, thì li
m ức: Sao con vn thường nghe anh Hai nói vậy, mà mkhông mng anh
Hai, li đi mng con”.
ChHải Ly nhớ lại những lần hai anh em chơi chung với nhau, Bi
nhanh lấy đồ ci giùm, hay lấy ớc uống, thng anh ham ci, n đáp
li: Bé Bi cũng có chân, có tay, tự mà đi lấy, đừng nhanh như thế!.
Chị càng bối rối sau những ln bảo con ngừng chơi, đi tắm để ăn cơm,
Bi li đôi co: “Sao mkhông bảo ba anh Hai đi tắm mà li bắt con. Ba và
anh Hai đang ngi chơi kia mà!.
Khi trao đổi vi các chuyên viên vấn m tr em, chHải Ly mi
nhận ra rằng, tất cả những hành vi phn ứng ca Bi là do bắt chước cách
ứng xử của người lớn. Tuy nhiên, các u nói đối đáp ca cháu lại áp dụng
không đúng chỗ. điều quan trọng chưa hiu được như thế là sai,
không p hp.
Hướng dẫn trẻ cách diễn đạt
Trem sự hay dùng nhng câu i đã tng nghe được để thắc mắc
với người lớn điu rất bình thường, các bậc phụ huynh không nên quá lo
lng.
Nguyên nhân trđôi co, sự với người lớn rất đa dạng, có thlà
đang lo lắng, thắc mắc, n khoăn về vấn đề o đó. Hầu hết, lứa tuổi
mm non, các chưa ý thức được việc mình m. Các hành vi ứng xử ca
trchủ yếu đơn thuần là m theo người khác, bắt chước một cách y móc
và vn dụng vào các tình hung tương tự. Các bé thường hay quan sát và ghi
nhận, khi hội là áp dụng ngay, nhưng li không hiểu được là phù
hợp hay không.
s với người ln là do mong muốn được đối xử công bằng.
thế, trong những ln đôi co do muốn được đối xử như ngưi khác, thì
cha mphải khéo léo giải để thuyết phục được bé. Chẳng hạn, buổi tối
người lớn muốn bé dừng xem ti vi để đi ngủ, bé sẽ thắc mc là sao mẹ có thể
tiếp tục xem mà lại bắt con đi ngủ? Với những trường hợp như vy, cần phải
giải tch c thể, rõ ng cho hiu rằng trẻ con thức khuya là không tốt
cho sức khỏe. Đi ngủ sớm để ngày mai còn đi học. Đồng thời phi nhắc nhở
con nói như thế là không lphép, chưa ngoan. Khi người lớn gii đầy đủ,
thuyết phục thì trsẽ chấp nhận mà không b n khn, m ức. Khi t
nạnh, người ln cần phải chỉ rõ cho thấy cha mẹ luôn thương các con như
nhau. Một số thường svi cha mẹ là do muốn khng định mình đã
ln. Ý thức muốn độc lập, muốn khẳng định mình khiến hay vặn vẹo
người lớn.
Khi trsự, người lớn không nên ni nóng, giận dvì điều này ch
làm cho tình hình xu đi. Cha mhãy cương quyết: “Con nói (làm) như thế
là không ngoan, con không được như thếcon phi din đạt lại như thế
này…” giải thích cụ thể, rõ ràng cho hiu sao phải như thế. Các bậc
phhuynh cần lưu ý, khi trcòn thắc mắc, còn băn khoăn thì chúng còn
sự. Bé đôi co, vặn vẹo không phải là bé hn xược, thiếu l phép, mà là do
không biết thhiện như thế nào đđạt được điều mình mun nói. Do đó,
vic quan trng trong quá trình nuôi dạy con i là cha m phải thường
xuyên lng nghe hướng dẫn chúng cách trình y, din đạt nguyện vọng
một cách đúng đắn.
Trong gia đình, cha mphi đối xửng bằng với các con. Thm chí,
cha mcần khuyến kch trẻ lý sự, đôi co những vấn đề mà trbăn khoăn.
Thông qua đó, trẻ sẽ hình thành cho mình khnăng tư duy linh hoạt, trau dồi
ngôn ngdiễn đạt. Người lớn cũng phải khéo léo giúp trẻ kiểm soát hành vi
của mình; không phi lúc nào cũng đôi co, vặn vẹo. Tóm lại, phi dạy trẻ
biết nói năng và ứng xử có lễ phép, ngay cả khi lý sự.