Làm bài tập lịch s
I – Mục tiêu
HS cần đạt:
1. Củng cố kiến thức đã học về lịch sử dan tộc thời kì đầu Bắc thuộc
(thế kỉ I VI).
2. Biết khai thác, nắm được những nội dung của tranh ảnh, lược đồ, sơ
đồ, gắn với ni dung SGK; phân tích, đánh giá các sự kiện lịch sử; làm i
tạp trắc nghim.
3. Quan tâm và hng thú hơn đối với việc học tập bộ môn Lịch sử.
II phương tiện
- Lược đ ớc Âu Lạc thế kI - III;ợc đồ Cuộc khởi nghĩa Hai Bà
Trưng cuộc kháng chiến chống quân lược Hán; lược đồ Cuộc khởi nghĩa
Bà Triệu.
- Tranh ảnh, sơ đồ, liệu lịch sử liên quan đến những nội dung đã
học.
III – Tổ chức các hoạt động
* Giới thiệu bài
- m tắt nội dung bài hc cũ;
- Nêu vấn đề (theo SGK).
* Hoạt động dạy học
Bài tập 1
Dựa vào lược đồ, hãy thuật lại diễn biến của cuộc khởi nghĩa Hai Bà
Trưng (năm 40) cuộc kháng chiến chống quân m lược Hán (m 42
43).
- Quan sát lược đồ (hình v, kí hiệu, chú thích);
- Trình y diễn biến, kết hợp chỉ đánh dấu trên lược đồ (x. tiết 17;
18).
Bài tập 2
Dựa vào tranh minh ho, hãy giới thiệu v Hai Trưng và cuộc khởi
nghĩa do Hai Bà lãnh đạo.
(X. Bài 19).
Bài tập 3
Quan sát hình ảnh đền thờ Hai Bà Trưng, đền thờ Bà Triệu và phát
biểu cảm nghĩ:
a) Việc nhân dân ta lập đền miếu để thờ các vị ấy nói lên điều gì?
b) Em suy nghĩ gì vtruyền thống của nhân dân ta i chung và
của người phụ nViệt Nam nói riêng?
(HS trao đổi, thảo luận).
Bài tập 4
Lập bảng thống kê các tên gi đơn vị hành chính ca nước ta trong
các thế kỉ I VI (theo mẫu).
Thời gian Triều đại đô hộ Tên gọi Đơn vị hành
chính
Bài tập 5
Bài tập trắc nghiệm (Vở bài tập, NXB Giáo dục, 2008).
Bài tập 6
Sưu tầm những sự tư liệu lịch sử địa phương liên quan đến thời kì
Bắc thuộc và cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng, khởi nghĩa Bà Triệu.
(Làm ở nhà).
* Củng cố và hướng dẫn học ở nhà
1. Tng kết
- Nhận xét, kết luận về năng lực thực hành;
- Những lưu ý cần thiết.
2. Câu hỏi, bài tp
Bài tập 6.
3. Chuẩn bị bài sau
- Đọc SGK, quan sát lược đồ; tranh nh,... để trả lời các câu hỏi trong
mỗi mục của bài học.
- Vơc đồ, tranh minh hoạ.
- Su tầm tư liệu.
* Đánh giá, rút kinh nghiệm giờ dạy
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
..........................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
..........................