Mẫu Kế hoạch hoạt động chuyên môn tiểu học

Chia sẻ: _ _ | Ngày: | Loại File: DOC | Số trang:12

Thêm vào BST

Báo xấu

31
lượt xem 5
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Mẫu Kế hoạch hoạt động chuyên môn tiểu học là mẫu đánh giá và lên kế hoạch công tác chuyên môn. Mẫu nêu rõ rõ đặc điểm tình hình của tổ, những thuận lợi, khó khăn trong quá trình giảng dạy và những mục tiêu phát triển chuyên môn. Mời các bạn tham khảo.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Mẫu Kế hoạch hoạt động chuyên môn tiểu học

TRƯỜNG……………………… CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ …. NGHĨA VIỆT NAM TỔ…………………… Độc lập Tự do Hạnh phúc KẾ HOẠCH Hoạt động chuyên môn năm học ......... Căn cứ ............................ về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục Tiểu học năm học......... của Sở GD& ĐT ............; Căn cư KH ........................ v ́ ề Kế hoạch thực hiên nhiêm vu bâc tiêu ̣ ̣ ̣ ̣ ̉ ̣ ̣ ̉ hoc năm hoc ........ cua Phong GDĐT..........; ̀ Căn cư vao kê hoach năm hoc cua nha tr ́ ̀ ́ ̣ ̣ ̉ ̀ ường va tinh hinh th ̀ ̀ ̀ ực tê cua ́ ̉ ̣ đia phương, trương tiêu hoc . lên kê ho........ach hoat đông chuyên môn ̀ ̉ ̣ ́ ̣ ̣ ̣ ̣ năm hoc . như sau:......... I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1. Vê đ ̀ ội ngũ: Tông sô GVNV: ..... (BC: .....; h ̉ ́ ợp đồng trường: .... GV nghỉ sinh); Nư : ....; CBQL:....; NV: .;... GVCB : . ....(..... h ̃ ợp đồng GV nghỉ sinh) ̣ Trinh đô: CĐ: .....; ĐH:...... ̀ ̣ ̣ ̣ ̉ Đôi ngu GV co trach nhiêm, kinh nghiêm, yêu nghê, yêu tre. ̃ ́ ́ ̀ ̣ ̣ Con thiêu GV, NV theo đinh biên lao đông và đ ̀ ́ ể tổ chức dạy 2 buổi/ngày. Một số giáo viên nhà xa trường đi lại khó khăn. 2. Về học sinh: Tổng số lớp:...... Tổng số học sinh: ......em (trong đó: Nữ..... em, Nam.......; HS khuyết tật:... ) Khôí TSHS Nữ Sô l ́ ớp Sô l ́ ơp ́ Sô l ́ ơp ́ ở Lưu ban KT
lơp ́ ở TT điêm le ̉ ̉ 1 2 3 4 5 ̉ Tông ̣ công Học sinh có nền nếp học tập và sinh hoạt khá ổn định, các em chấp hành tốt nội quy của nhà trường. 3. Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học: Nhà trường có hệ thống cơ sở vật chất đã được xây dưng khang trang, đồ dùng thiết bị cơ bản đáp ứng yêu cầu hoạt động dạy học và giáo dục. Tuy nhiên, hệ thống thiết bị máy vi tính, đèn chiếu đã hư hỏng, chưa có điều kiện mua sắm bổ sung, hệ thống màn hình TV còn thiếu một số phòng học. Đây là một trong những yếu tố gây khó khăn trong việc đẩy mạnh ứng dụng CNTT. Trường có 3 điểm trường, nên khó khăn khi tổ chức các hoạt động chung. II. NHIÊM VU TRONG TÂM: ̣ ̣ ̣ Duy trì số lượng, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi. Tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng và định hướng phát triển năng lực học sinh; điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đặc điểm tâm sinh lí học sinh tiểu học. Thực hiện dạy học 8 buổi/tuần đối với tất cả các khối lớp.
Thực hiện dạy học ngoại ngữ theo chương trình mới đối với học sinh lớp 345 với thời lượng 4 tiết/tuần; tổ chức sinh hoạt câu lạc bộ làm quen với tiếng Anh đối với học sinh lớp 1, 2 theo đề nghị của phụ huynh với thời lượng 2 tiết/tuần . Tổ chức thực hiện có hiệu quả chủ đề năm học là: “Nâng cao trách nhiệm, đạo đức nhà giáo; tăng cường công tác giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống cho học sinh” Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy học và giáo dục, khuyến khích sự sáng tạo của giáo viên. Đổi mới đồng bộ phương pháp dạy, phương pháp học và kiểm tra, đánh giá; tăng cường cơ hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn. Tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, ngoại khoá phù hợp với điều kiện cụ thể của nhà trường và địa phương. Hướng dẫn học sinh tự quản, chủ động tự tổ chức, điều khiển các hoạt động tập thể và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. Tăng cường các hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh. Nâng cao chất lượng các buổi sinh hoạt chuyên môn III. CHI TIÊU VA NHI ̉ ̀ ỆM VỤ CỤ THỂ: 1. Chi tiêu vê sô l ̉ ̀ ́ ượng: ̀ ́ ượng 100% Duy tri sô l 2. Chi tiêu vê ch ̉ ̀ ất lượng giáo dục toàn diện: Hoàn thành chương trình lớp học 99% Hoàn thành chương trình Tiểu học 100% . Học sinh được khen thưởng 6570%: HTXS : 1520%; Môn học: 40%; Thành tích khác 10%.
*) Chất lượng các cuộc giao lưu môn học: Khuyến khích học sinh tham gia thi Violympic các môn Toán, Tiếng Anh theo tinh thần tự nguyện Thi chữ viết đẹp, tham gia Hội khòe Phù Đổng, các môn TDTT các môn Điền kinh, năng khiếu Âm nhạc, Mỹ thuật, các cuộc thi giao lưu khác... cấp Huyện, Tỉnh đạt: 30 giải. Chỉ tiêu khác: + Lớp tiên tiến: 85% . + Cháu ngoan Bác Hồ: 100% + Kết nạp Đội viên mới: 100% HS lơp 3. ́ 3. Chi tiêu v ̉ ề đội ngũ giáo viên: Phẩm chất đạo đức: Tốt: 100% ̣ ̉ GV day gioi, TPT Đội giỏi câp huyên: .... ; day gioi câp tr ́ ̣ ̣ ̉ ́ ương: .....%; ̀ GVDG cấp Tỉnh: ..... (bảo lưu) GVCNG cấp trường ...., cấp Huyện: .....; cấp Tỉnh: ..... ́ ̣ ́ ̀ ̉ ̀ ̣ ́ ̣ Xêp loai cuôi năm vê chuân nghê nghiêp co 100% đat kha, tôt. ́ ́ IV. CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN CỤ THỂ: 1. Giao duc đao đ ́ ̣ ̣ ức, tư tưởng. Thực hiện Chỉ thị số 05CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, củng cố kết quả các cuộc vận động và phong trào thi đua trong giáo dục, tập trung vào các nhiệm vụ sau: Thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo cơ hội, động
viên, khuyến khích giáo viên, cán bộ quản lí giáo dục học tập và sáng tạo; ngăn ngừa và đấu tranh kiên quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo; chống các hành vi xúc phạm danh dự và thân thể học sinh.. Tiếp tục thực hiện sáng tạo các nội dung của hoạt động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Đưa việc thực hiện tiêu chí xây dựng lớp học thân thiện vào việc đánh giá xét thi đua của các lớp theo học kỳ, cả năm. 2. Đam bao quy chê chuyên môn: ̉ ̉ ́ Triển khai thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn của nhà trường. Thực hiên ch ̣ ương trinh đung tiên đô; đam bao cac loai hô s ̀ ́ ́ ̣ ̉ ̉ ́ ̣ ̀ ơ theo quy ̣ ̣ ̉ đinh; soan giang đung ch ́ ương trinh, theo chuân KTKN. Th ̀ ̉ ực hiên nê ̣ ̀ ́ ờ giâc đung quy đinh. nêp gi ́ ́ ̣ ̣ ̣ Đanh gia xêp loai hoc sinh theo Thông t ́ ́ ́ ư 22/2016. Triển khai cho GV thực hiện nghiêm túc các quy định hướng dẫn về việc đánh giá, xêp ́ ̣ ̣ loai hoc sinh; theo dõi HS khuy ết tật học hoà nhập. Hồ sơ HS khuyết tật có đầy đủ chứng lý y tế, đúng quy định theo văn bản. Thực hiện quản lý chuyên cần và an toàn đối với học sinh khi ở trường. ̉ ̣ Lam tôt công tac chu nhiêm. GVCN ph ̀ ́ ́ ối kết hợp với phụ huynh học sinh thực hiện tốt 3 môi trường giáo dục. Tìm biện pháp kèm cặp, đông ̣ viên giúp đỡ những HS yếu kém, HS khuyết tật và HS có hoàn cảnh khó khăn, áp dụng các biện pháp kỷ luật tích cực phù hợp. ̉ ̣ ̀ ơ giao an th Kiêm tra ky duyêt hô s ́ ́ ́ ường xuyên, gop y bô sung điêu ́ ́ ̉ ̀ ̉ ̣ chinh kip th ơi (nêu co sai sot). ̀ ́ ́ ́
3. Đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học và bồi dưỡng học sinh năng khiếu: Tăng cường các hoạt động thực hành vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn, chú trọng giáo dục đạo đức, giá trị sống, rèn luyện kĩ năng sống, hiểu biết xã hội cho học sinh; Điều chỉnh nội dung và yêu cầu các môn học và các hoạt động giáo dục một cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh, thời gian thực tế và điều kiện dạy học của địa phương trên cơ sở chuẩn kiến thức, kỹ năng và định hướng phát triển năng lực học sinh; Đổi mới phương pháp dạy học. Áp dụng các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, giáo dục theo hướng phát huy tính chủ động, tích cực, tự học, phát triển năng lực học sinh. Áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” linh hoạt đối với các bài học, các chủ đề phù hợp. Lựa chọn một số thành tố tích cực của mô hình trường học mới để bổ sung vào đổi mới phương thức giáo dục đang thực hiện, đảm bảo nguyên tắc lấy hoạt động học của học sinh làm trung tâm. Tiếp tục triển khai dạy học Mĩ thuật theo phương pháp mới theo Công văn số: 2070/BGDĐTGDTH ngày 12/5/2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc triển khai dạy học Mĩ thuật theo phương pháp mới ở TH và THCS. Giáo viên chủ động sắp xếp bài dạy theo chương trình đã được nhóm theo chủ đề thành buổi cho phù hợp, lập kế hoạch cho từng hoạt động hoặc cho toàn quy trình mĩ thuật phù hợp với tình hình thực tế. Nâng cao chất lượng dạy và học các môn Âm nhạc, Thủ công , Kĩ thuật, Thể dục, TNXH, Đao đ ̣ ức ,… và cac n ́ ội dung giáo dục địa
phương theo hướng tăng cường thực hành, trải nghiệm. Lồng ghép vào các môn học và dược dạy theo cuốn “Lịch sử Địa lí Quang Tri” cho HS ̉ ̣ lớp 4,5. Thành lập các CLB tiếng Anh, bóng bàn, bóng đá, hội họa, Âm nhạc ... nhằm phát hiện và bồi dưỡng những học sinh có năng khiếu các lĩnh vực, đồng thời tạo cho các em niềm hứng thú ham mê các môn học: Khối Thời gian sinh Tên CLB GV phụ trách lớ p hoạt Speak English 4 Đỗ Trọng Tú 1 buổi/tuần Club Speak English 5 Nguyễn Hữu Toàn 1 buổi/tuần Speak English 3 Lê Đa Ngọc Trang 1 buổi/ tuần Làm quen với 1,2 Nguyễn Hữu Toàn 2 tiết /tuần T.A Mỹ thuật 345 Trần Thị Kim Anh 1 buổi/tuần Bóng đá mini, 345 Lê Thị Trà My 1 buổi/tuần bóng bàn, cờ vua Họa mi 15 Võ Thị Liên 1. buổi/tuần Phát động phong trào tự luyện tập TDTT trong học sinh Ngoài ra đ/c Lượng và đ/c Trà My hỗ trợ nhau, chuẩn bị các nội dung bồi dưỡng các môn điền kinh, cầu lông, bơi, đá cầu .... để tham gia dự thi ́ ̣ ̀ ̉ ức thực hiên phong trao v Phat đông va tô ch ̣ ̀ ở sach ch ̣ ữ đep ̣ ở cac l ́ ớp, ́ ữ đep trong h va thi viêt ch ̀ ̣ ọc sinh; tô ch ̉ ức thi câp tr ́ ường, chọn học sinh thi cấp Huyện.
Tham gia tốt các hội thi cấp trên t/c như Giao lưu hùng biện Tiếng Anh, Giải thưởng Mỹ thuật Việt Nam, thể thao học đường cấp trường, và Hội khỏe Phù Đổng cấp Huyện, thi Erobic các cấp. Khuyến khích HS các lớp tham gia thi Giải Toán trên mạng và IOE theo tinh thần tự nguyện (nhà trường hỗ trợ cung cấp mã dự thi các cấp, và tổ chức thi cấp Quốc gia đối với học sinh lớp 5) Các GVCN lập hồ sơ giáo dục cá nhân cho các em học sinh khuyết tật học hòa nhập. Việc đánh giá đối tượng này căn cứ vào sự tiến bộ của từng cá nhân học sinh. Không xem đối tượng học sinh này là “ngồi nhầm lớp” . Quản lí việc bàn giao chất lượng giữa các lớp. 3. Nâng cao chât l ́ ượng, tay nghê đôi ngu: ̀ ̣ ̃ Tổ chức hội thảo phương pháp dạy học tích cực để cùng trao đổi chia sẻ, tháo gỡ những khó khăn. Tập huấn các kỹ năng lập kế hoạch, tổ chức các buổi SHTT, kỹ năng vận dụng các pp dạy học tích cực. Tập huấn tiết đọc thư viện. Tiếp tục tổ chức hiệu quả sinh hoạt chuyên môn (SHCM) tại các tổ, khối chuyên môn trong tổ khối và giữa các tổ; chú trọng đổi mới nội dung và hình thức SHCM thông qua hoạt động dự giờ, nghiên cứu bài học. Chú trọng làm tốt 3 nội dung: + Tìm các biện pháp để hấp dẫn học sinh qua các bài học. + Giúp đỡ học sinh yếu tiến bộ. + Ứng dụng CNTT trong dạy học và thực hiện các nhiệm vụ khác. Tham gia SHCM qua trang mạng thông tin “Trường học kết nối”.
* Dự kiên phân công th ́ ực hiên chuyên đê các c ̣ ̀ ấp – và nội dung SHCM cấp trường: Người thực Thời gian dự Cấp Nội dung hiện kiến Tiết đọc thư viện Tổ 23 Dạy học đối tượng HS Tổ 1 yếu, khó khăn về học Trường PPDH tích cực trong Tổ 45 môn Toán Thực hiện khi có phân Tham gia đúng Cụm công thành phần Thực hiện khi có phân Tham gia đúng Huyện công thành phần Tham gia đúng Tỉnh Tiết đọc thư viện thành phần Tổ chức thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp trường. Tham gia thi GVGD cấp Huyện. Phát động phong trào soạn giảng bằng phần mềm Elearning. Tổ chức thi cấp trường. Khuyến khích GV trong việc sáng tạo làm ĐDDH được sử dụng trong nhiều khối, nhiều môn, nhiều bài và ĐDDH có ƯDCNTT. Khuyến khích HS tự sưu tầm, tham gia làm đồ dùng phục vụ dạy và học. Tạo điều kiện cho GV bồi dưỡng và tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. Đặc biệt la tiêp cân v ̀ ́ ̣ ơi CNTT, d ́ ự giờ, cập nhật thông tin qua mạng Internet, qua sách báo, tham gia chuyên đê v ̀ ới các trường trong cum, huyên đ ̣ ̣ ể nâng cao chất lượng tay nghề.
Đa dạng hoá các hình thức kiểm tra tay nghề của GV. Từ việc kiểm tra khảo sát kỹ năng tin học đến việc thông qua dự giờ, kết quả kiểm tra chất lượng học tập định kỳ của HS sẽ đánh giá tay nghề của GV và rút kinh nghiệm. 4. Tăng cương cac hoat đông giao duc ngoai gi ̀ ́ ̣ ̣ ́ ̣ ̀ ơ lên l ̀ ớp. Thực hiện đa dạng hoá nội dung và hình thức hoat đông ngo ̣ ̣ ại khoá – Công tác Đội . Lồng ghép tuyên truyên, giao duc ATGT, bao vê môi ̀ ́ ̣ ̉ ̣ trương, môi tr ̀ ường biển đảo, sử dụng năng lượng tiết kiệm, vê sinh ̣ ̣ răng miêng, tăng cương giao duc ky năng sông, k ̀ ́ ̣ ̃ ́ ỹ năng sử dụng ngoại ngữ cho hoc sinh… . ̣ ̉ ưc tôt cac sân ch Tô ch ́ ́ ́ ơi ngoai khoa tao môi tr ̣ ́ ̣ ường đê cac em cung cô ̉ ́ ̉ ́ ́ ưc đa hoc, tr kiên th ́ ̃ ̣ ải nghiệm sáng tạo, phat huy kha năng HS, giup cac ́ ̉ ́ ́ em tự tin, manh dan h ̣ ̣ ơn . ̉ ưc tôt cac tiêt giao duc tâp thê : sân khâu hoa cac gi Tô ch ́ ́ ́ ́ ́ ̣ ̣ ̉ ́ ́ ́ ờ chao c ̀ ờ; cać ̣ ơp, sinh hoat Đôi, sao; tô ch tiêt sinh hoat l ́ ́ ̣ ̣ ̉ ức cac hoat đông vui ch ́ ̣ ơi lanh ̀ ̣ manh như cac hoat đông văn nghê, thê thao, cac tro ch ́ ̣ ̣ ̣ ̉ ́ ̀ ơi dân gian,… Có hướng dẫn Chủ đề các tháng và gợi ý các nội dung hoạt động. Tổ chức tiết đọc thư viện cho tất cả các lớp 2 tiết /tháng do GVCN thực hiện. ̉ ́ ̣ ̣ Chăm soc danh bia, tim hiêu, phat huy gia tri lich s ́ ̀ ́ ử văn hoa cua nhà ́ ̉ trường, đia ph ̣ ương. Phân công trách nhiệm cho TPT Đội phối hợp với các Tổ CM chủ động lên kế hoạch HĐNGLL cụ thể theo tháng: + Tháng 9: Các lớp triển khai cuộc thi Ý tưởng sáng tạo. + Tháng 10: Tổ chức TDTT cấp trường khối 45, kể chuyện theo sách lớp 1,2,3
+ Tháng 11: Tổ chức Đêm liên hoan văn nghệ Kỷ niệm ngày NGVN 20/11 + Tháng 12: Tổ chức Giao lưu Tiếng Anh cấp trường. + Tháng 1: Tổ chức chương trình Xuân yêu thương. Kể chuyện theo sách khối 45. +Tháng 2 : Tổ chức hội thi Ý tưởng sáng tạo khối 45. Thi TT học đường 1,2,3 + Tháng 3: Tổ chức “Ngày hội thiếu nhi vui khỏe” thi “Khiêu vũ thể thao”, kết hợp các hoạt động kỷ niệm thành lập Đoàn 26/3. + Tháng 4: Tổ chức Ngày hội đọc. + Tháng 5: Liên đội chủ động các hoạt động Tổng kết hoạt động Đội Lồng ghép tuyên truyền kỷ niệm Sinh nhật Bác Hồ Bàn giao sinh hoạt hè. 5. Tăng cương công tac kiêm tra. ̀ ́ ̉ Thường xuyên kiểm tra việc thực hiện chương trình, quy chế chuyên ̉ ưởng, tô pho kiêm tra, ky duyêt hô s môn. Tô tr ̉ ́ ̉ ́ ̣ ̀ ơ giao an cac thanh viên ́ ́ ́ ̀ hang tuân. ̀ ̀ Chỉ đạo thực hiện nghiêm túc quy chế kiểm tra nội bộ. Xây dựng kê ́ ̣ ̉ hoach kiêm tra toàn diện, chuyên môn, có giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy. Tăng cường biện pháp kiểm tra HS. Thông qua kiểm tra chuyên môn sẽ kiểm tra công tác kiểm tra đánh giá HS và kiểm tra viên sẽ khảo sát, phỏng vấn học sinh để đánh giá chất lượng giảng dạy giáo dục của GV, nhà trường sẽ tổ chức khảo sát chất lượng một số môn vào cuối tháng 4. Đa dạng hoá hình thức kiểm tra như: báo trước, đột xuất, khảo sát….
KT HIỆU TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG