Nh ng k năng vi t c b nữ ỹ ế ơ ả
M t bài vi t thành công là m t bài vi tộ ế ộ ế
•Gi i h n cho nhóm ng i đ c xác đ nh ớ ạ ườ ọ ị
•Có n i dung s p x p h p lý ộ ắ ế ợ
•Cách trình bày sáng s a và thuy t ph c ủ ế ụ
Quá trình vi t m t bài văn đ c chia làm 4 b c:ế ộ ượ ướ
1. Chu n b :ẩ ị xác đ nh đ tài, tính xem là b n s nh m vào ng iị ề ạ ẽ ắ ườ
đ c nh th nào, tìm ki m tài li u, thông tin ọ ư ế ế ệ
2. Vi t nháp: ếphát tri n các ý, ch đi m xuyên su t bài, vănể ủ ể ố
phong…
3. Xem l i m t l t: ạ ộ ượ xem qua ch đi m ủ ể
4. Đ c soát:ọt p trung vào nh ng l i không thu c v n i dung nhậ ữ ỗ ộ ề ộ ư
chính t , ng , ng t đo n… ả ữ ắ ạ
Chu n b (1):ẩ ị
T t c các d ng bài vi t (vi t lu n, bài thi h c kỳ, báo cáo thí nghi m…)đ u nênấ ả ạ ế ế ậ ọ ệ ề
tuân theo quy trình sau::
Gi i thi u (m bài)ớ ệ ở
•Xác đ nh ch đị ủ ề
Nêu rõ lu n đi m, ho c m c đích bài vi t trong 1 ho c 2 câuậ ể ặ ụ ế ặ
văn.
•Xác đ nh ng i đ c và các b n s vi t đ ti p c n hị ườ ọ ạ ẽ ế ể ế ậ ọ
Ai s đ c bài này? Là th y cô giáo ch m đi m hay sinh viênẽ ọ ầ ấ ể
h ng d n? hay là ch là b n cùng l p? hay nh ng ng i có kinhướ ẫ ỉ ạ ớ ữ ườ
nghi m trong lĩnh v c này?...ệ ự
T o cho bài vi t m t văn phong có hi u qu nh t đ ti p c nạ ế ộ ệ ả ấ ể ế ậ
ng i đ cườ ọ
Tìm gi ng văn phù h p nh t cho vi c di n đ t ý c a bài vi t đó.ọ ợ ấ ệ ễ ạ ủ ế
c.f. Capital Community College: Gi ng văn: M t v n đ di n đ tọ ộ ấ ề ễ ạ
•Phát tri n các ý, li t kê các tài li u có th dùng đ nể ệ ệ ể ế
Thành l p danh sách các ý, t quan tr ng- kho ng 50 t - nh ngậ ừ ọ ả ừ ữ
t , c m t là n n t ng giúp b n nghiên c u ch đi m và b t tayừ ụ ừ ề ả ạ ứ ủ ể ắ
vào vi t. ế
L p danh sách t các tài li u và bài đánh giá v v n đ b n đ nhậ ừ ệ ề ấ ề ạ ị
vi t. ế
Đ t ra các m c th i gian đ hoàn thành bài vi tặ ố ờ ể ế
Cân nh c c công đo n biên t p, ch nh s a và th i gian phát sinh khác ắ ả ạ ậ ỉ ử ờ
•Th i gian l y c m h ng:ờ ấ ả ứ
Không nên ng t quãng b c này vì r t d m t m ch ý và c mắ ướ ấ ễ ấ ạ ả
h ngứ
Gi danh sách các c m t , ý, s ki n… đ sau này có th dùngữ ụ ừ ự ệ ể ể
t i ớ
•Tìm ý, thu th p thông tin, và ghi chép: ậ
T li u, bài ph ng v n, bài đ c, thí nghi m, thông s , trang web,ư ệ ỏ ấ ọ ệ ố
báo cáo….
Nh ng ng i có th giúp đ : ng i h ng d n, tr gi ng, thữ ườ ể ỡ ườ ướ ẫ ợ ả ủ
th tìm tài li u, gia s , chuyên gia ho c ng i có nhi u ki nư ệ ư ặ ườ ề ế
th c trong lĩnh v c này. ứ ự
Ngu n tài li u: sách giáo khoa, tài li u b sung, trang web, nh tồ ệ ệ ổ ậ
kí, các b n báo cáo. ả
•S p x pắ ế
v i s đ đ nh nghĩa, dàn ý, suy nghĩ…ớ ơ ồ ị
Quy t đ nh xem b n s l p b i c nh cho câu chuy n, ho c bàiế ị ạ ẽ ậ ố ả ệ ặ
tranh luânj ra sao….
Xem thêm các đ nh nghĩa m c ị ở ụ m t s thu t ng khi vi tộ ố ậ ữ ế
Vi t nháp (2):ế
Đo n m bàiạ ở
•Gi i thi u ch đ , xác đ nh rõ ng i đ c (ghi nh : khán gi !) ớ ệ ủ ề ị ườ ọ ớ ả
•Thi t l p quan đi m ho c ý ki n! ế ậ ể ặ ế
•T p trung vào 3 ý chính ậ
L p m ch di n đ t t đo n này sang đo n khácậ ạ ễ ạ ừ ạ ạ
•Câu ch đ c a t ng đo nủ ề ủ ừ ạ
xác đ nh v trí c a ý đó trong t ng th toàn bài ị ị ủ ổ ể
•Nh ng câu chuy n, c m, ho c t ng đ u ho c cu i đo n đữ ể ụ ặ ừ ữ ở ầ ặ ố ạ ể
n i các ý v i nhauố ớ
(Xem thêm trang gi i thi u ớ ệ các t ho c c m t chuy n ýừ ặ ụ ừ ể )
•Không nên đ đo n văn ch có 1 ho c 2 câuể ạ ỉ ặ
vì đi u đó có th t o c m giác b n ch a đi sâu phân tích ề ể ạ ả ạ ư
•Liên t c ch ng minh quan đi m c a mình trong su t c bài ụ ứ ể ủ ố ả
oĐ ng xao nhãng ho c vi t l ch tr ng tâm ch đi m ừ ặ ế ệ ọ ủ ể
oĐ ng v i tóm t t đo n thân bài, tóm t t là ph n c aừ ộ ắ ở ạ ắ ầ ủ
đo n k t bài! ạ ế
•Th c a đ ng t ph i th ch đ ng ể ủ ộ ừ ả ở ể ủ ộ
o“Ban giám hi u đã quy t đ nh…" ch không nên vi tệ ế ị ứ ế
"Đi u đó đã đề ư c quy t đ nh b i..." ợ ế ị ở
oH n ch dùng đ ng t “thì, là, mà…” (“to be”) đ gi ngạ ế ộ ừ ể ọ
văn nghe rõ ràng và hi u qu h n. ệ ả ơ
(H n ch dùng đ ng t “thì, là, mà…” (“to be”) đ gi ngạ ế ộ ừ ể ọ
văn s làẽ hi u qu , rõ ràng h n) ệ ả ơ
oH n ch t dùng đ ng t “to be” cũng giúp b n h n chạ ế ộ ừ ạ ạ ế
dùng th b đ ng ể ị ộ
•S d ng các đo n trích d n, thông tin… đ h tr vi c trình bàyử ụ ạ ẫ ể ỗ ợ ệ
các lu n c , lu n đi m. ậ ứ ậ ể
oGi i thi u rõ ràng, và gi i thích các câu trích d n ớ ệ ả ẫ
oKhông nên dùng quá nhi u trích d n dài vì có th , đo nề ẫ ể ạ
trích d n dài có th ng t quãng m ch ý c a bài vi t ẫ ể ắ ạ ủ ế
K t lu nế ậ
•Đ c l i đo n m bài, thân bài và b ra m t ch ọ ạ ạ ở ỏ ộ ỗ
•Tóm t t, r i k t lu n quan đi m c a b n ắ ồ ế ậ ể ủ ạ
•Nh c qua ý c a m bài và thân bài ắ ủ ở
oCân nh c xem nh ng đo n cu i đã trình bày ng n g nắ ữ ạ ở ố ắ ọ
các ý c n có ch a? ầ ư
oXem s liên ti p và quan tr ng c a các lu n đi m ự ế ọ ủ ậ ể
oT đó, k t lu n m t cách h p lý và lôgíc ừ ế ậ ộ ợ
•S a/vi t l i đo n m đ u ử ế ạ ạ ở ầ
đ h p v i đo n thân bài và k t lu n ể ợ ớ ạ ế ậ
Đ bài vi t nh v y kho ng 1 ho c 2 ngày!ể ế ư ậ ả ặ
Xem l i m t l t (3)ạ ộ ượ
L u thêm m t b n, và ch nh s a bài vi t v i quan đi m khách quanư ộ ả ỉ ử ế ớ ể
•Đ c to bài vi t, và gi v nh b n đang đ c cho ng i ngheọ ế ả ờ ư ạ ọ ườ
ng i d i.ồ ướ
B n s r t ng c nhiên vì có th b n s tìm th y nhi u ch trongạ ẽ ấ ạ ể ạ ẽ ấ ề ỗ
bài b n mu n thay đ i! ạ ố ổ
•Nh ai đó đ c và xem qua bài vi tờ ọ ế
t t nh t là ng i đó t ng t nh đ i t ng nghe b n nh m t iố ấ ườ ươ ự ư ố ượ ạ ắ ớ
ban đ u, nh v y, b n có th ki m tra xem là b n đã đi đúngầ ư ậ ạ ể ể ạ
h ng cho đ i t ng nghe và rà soát nh ng l i trong bài mà b nướ ố ượ ữ ỗ ạ
không đ ý ể
•Ch nh s a, vi t l i đo n nào đó n u c n thi tỉ ử ế ạ ạ ế ầ ế
Cũng nên đ i chi u v i b n đ u tiên đ xem các ch nh s a b nố ế ớ ả ầ ể ỉ ử ạ
v a làm ừ
•N p bài vi t ộ ế
tìm l i chính t ho c ng phápỗ ả ặ ữ
B n nên vui vì đã hoàn thành đ c bài vi tạ ượ ế .
Đi u cu i cùng này là vô cùng quan tr ng đ y!ề ố ọ ấ
