Một số biện pháp nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ
độ tuổi 24 – 36 tháng
=====================================================
Mục lục
Phần 1 : Mở đầu
1 Mục đích của sáng kiến Trang 2
2
Đóng góp của sáng kiến kinh nghiệm đối với việc
nâng cao chất lượng dạy và học của ngành giáo
dục nói chung và của Trường Mầm Non Nghĩa
Đạo nói riêng
Trang 3
Phần 2 : Nội dung
Chương 1 Cơ sở khoa học của sáng kiến Trang 3
1. Cơ sở lý luận của sáng kiến
2. Cở sở thực tiễn của sáng kiến
Trang 3
Trang 4
Chương 2 Thực trạng vấn đề mà sáng kiến đề cập đến Trang 6
Chương 3 Những giải pháp mang tính khả thi Trang 7
1. Giải pháp thứ nhất
2. Giải pháp thứ hai
3. Giải pháp thứ ba
Trang 8
Trang 11
Trang 17
Chương 4 Kiểm chứng các giải pháp đã triển khai của sáng
kiến kinh nghiệm Trang 17
Phần 3 : Kết luận
1Những vấn đề quan trọng nhất được đề cập đến
của sáng kiến Trang 18
2
Hiệu quả thiết thực của sáng kiến kinh nghiệm
đới với biện pháp nâng cao chất lượng chăm sóc
– giáo dục trẻ 24 – 36 tháng tuổi
Trang 19
1
Một số biện pháp nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ
độ tuổi 24 – 36 tháng
=====================================================
3 Kiến nghị với các cấp quản lý Trang 20
Phần 4 : Phụ lục
Tài liệu tham khảo Trang 22
Phần 1 : Mở đầu
1. Mục đích của sáng kiến
Sự phát triển không ngừng của các ngành khoa học–công nghệ trong thời kỳ
CNH-HĐH đất nước đòi hỏi con người phải năng động sáng tạo, chính vì vậy cùng
với sự phát triển của các ngành khoa học thì ngành giáo dục cũng không ngừng
phát triển và đổi mới từ mầm non đến đại học và đặc biệt chất lượng giáo dục luôn
là vấn đề được đặt lên hàng đầu, chất lượng giáo dục luôn là vấn đề bức xúc của
ngành giáo dục nói chung và giáo dục mầm non nói riêng.
Cùng với sự phát triển của sự nghiệp giáo dục thì mỗi giáo viên mầm non
phải thực hiện tốt và nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục ở từng độ tuổi. Muốn
thực hiện tốt được nhiệm vụ trên thì đòi hỏi mỗi giáo viên cần phải nổ lực phấn đấu
trao đổi thêm về trình độ chuyên môn nghiệp vụ tạo nền tảng cho mình và phải đặc
biệt tâm huyết với nghề coi mình như là một người mẹ thứ hai của trẻ thì mới thực
hiện tốt việc nâng cao chất lượng chăm sóc – giáo dục trẻ ở từng độ tuổi được tốt.
2
Một số biện pháp nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ
độ tuổi 24 – 36 tháng
=====================================================
Qua nghiên cứu, học tập được dự các chuyên đề của phòng và trường tổ chức
cùng với sự giúp đỡ của BGH nhà trường, các chị em đồng nghiệp, tôi nhận thấy
rằng muốn thực hiện tốt việc đổi mới ở các nhóm lớp là việc làm thế nào để nâng
cao chất lượng chăm sóc-giáo dục trẻ được tốt. Vì vậy tôi đã mạnh dạn chọn đề tài
“nâng cao chất lượng chăm sóc – giáo dục trẻ ở lớp nhóm 24-36 tháng” để viết
sáng kiến kinh nghiệm.
2. Đóng góp của sáng kiến kinh nghiệm đối với việc nâng cao chất
lượng dạy và học của ngành giáo dục nói chung và của Trường
Mầm Non Nghĩa Đạo nói riêng
- Tạo được môi trường, nâng cao chất lượng chăm sóc – giáo dục trẻ trong lớp
học, giáo dục trẻ ở mọi lúc, mọi nơi
- Thay đổi hình thức tổ chức linh hoạt và có sự sáng tạo để gây hứng thú cho
trẻ
- Sáng tạo và cải thiện một số trò chơi dân gian, cho trẻ hoạt động với đồ vật
đồ chơi
3
Một số biện pháp nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ
độ tuổi 24 – 36 tháng
=====================================================
- Ứng dụng Công nghệ - Thông tin vào trong giảng dạy, đưa ra những biện
pháp thích hợp trong quá trình chăm sóc giáo dục trẻ nhằm phát triển về mọi
mặt cho trẻ
Phần 2 : Nội dung
Chương 1 : Cơ sở khoa học của sáng kiến
1. Cơ sở lý luận của sáng kiến.
Trong giáo dục hiện nay muốn thực hiện tốt mục tiêu và nội dung trên đòi
hỏi mỗi trường mầm non, mỗi giáo viên mầm non nghiên cứu học tập để nâng cao
chất lượng chăm sóc, giáo dục ở từng độ tuổi.
Qua thực tiễn giảng dạy chương trình chăm sóc giáo dục trẻ ở lớp 24 – 36
tháng, cùng với sự đổi mới của giáo dục mầm non tôi nhận thấy rằng việc nâng cao
chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ ở từng độ tuổi là hết sức cần thiết. Việc nâng cao
tạo ra chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ ở từng độ tuổi đòi hỏi người giáo viên hoặc
người chăm sóc trẻ phải thật sự am hiểu chương trình, phương pháp giáo dục mầm
non mang tính quốc gia. Cơ sở vật chất, trang thiết bị và sự linh động trong việc tổ
chức các sinh hoạt cho trẻ, bố trí thời gian hợp lý sự nhạy bén yêu nghề, mến trẻ
hiểu được tâm sinh lý của trẻ ở từng độ tuổi của mỗi giáo viên là yếu tố quan trọng
4
Một số biện pháp nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ
độ tuổi 24 – 36 tháng
=====================================================
dẫn đến sự thành công của việc nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục ở từng độ
tuổi.
2. Cơ sở thực tiễn của sáng kiến :
2.1 : Đặc điểm tình hình địa phương và nhà trường
2.2 .1 : Đặc điểm của địa phương
Xã Nghĩa Đạo rất quan tâm đến sự nghiệp giáo dục, xây dựng cở sở vật chất
khang trang và khá đầy đủ, trường học có đồ dùng đồ chơi,... Vì vậy lớp học ngày
càng được kiên cố và được quan tâm đặc biệt của Đảng Ủy, UBND đối với các bậc
học.
2.2.2 : Về giáo dục
Là một giáo viên được học tập và nắm vững chuyên môn với tấm lòng yêu nghề
mến trẻ, nhiệt tình, tích cực trong công việc nghiên cứu các phương pháp, tôi luôn
học hỏi đồng nghiệp và các cô giáo đã có nhiều thành tích và nhiều năm kinh
nghiệm trong công tác.
Tôi đã hiểu được mục đích yêu cầu, tầm quan trọng của việc nâng cao chất
lượng chăm sóc – giáo dục trẻ Mầm Non, nên tôi đã cố gắng tìm ra những biện
pháp tốt nhất và phù hợp nhất với đặc điểm của địa phương và của lớp để đạt được
5
