Giới thiệu tài liệu
Trong bối cảnh Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 chú trọng phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh, đặc biệt là năng lực ngôn ngữ và kỹ năng giao tiếp, môn Ngữ văn giữ vai trò thiết yếu. Tuy nhiên, thực tế cho thấy nhiều học sinh THCS còn rụt rè, thiếu tự tin trong các hoạt động nói và nghe, ảnh hưởng đến khả năng diễn đạt và tương tác. Sáng kiến này trình bày các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học tiết Nói và nghe Ngữ văn 9, hướng tới phát huy tính tích cực, sáng tạo và chủ động của học sinh, từ đó giúp các em phát triển toàn diện kỹ năng giao tiếp và tự tin hơn trong học tập cũng như cuộc sống.
Đối tượng sử dụng
Giáo viên Ngữ văn cấp Trung học Cơ sở (THCS), đặc biệt là giáo viên lớp 9; cán bộ quản lý giáo dục quan tâm đến cải tiến phương pháp dạy học môn Ngữ văn.
Nội dung tóm tắt
Sáng kiến kinh nghiệm này được thực hiện nhằm giải quyết tình trạng học sinh lớp 9 THCS còn hạn chế trong kỹ năng nói và nghe, một yếu tố then chốt theo định hướng của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Nghiên cứu chỉ ra rằng các em thường thiếu tự tin, rụt rè khi giao tiếp, đồng thời các phương pháp giảng dạy hiện tại đôi khi chưa thực sự lôi cuốn. Để khắc phục, sáng kiến đề xuất hai nhóm giải pháp chính. Thứ nhất, hướng dẫn chi tiết kỹ năng nói, nghe và tương tác, bao gồm việc xác định đối tượng, mục đích nói, cách chuẩn bị bài, rèn luyện lắng nghe chủ động và phản hồi hiệu quả. Giáo viên sẽ làm mẫu và cung cấp công cụ như bảng kiểm để học sinh tự đánh giá và góp ý cho bạn. Thứ hai, tăng cường hướng dẫn và giao nhiệm vụ chuẩn bị bài ở nhà một cách cụ thể, chu đáo, giúp học sinh chủ động nắm vững nội dung và hình thức trình bày. Các phương pháp này được kỳ vọng sẽ giúp học sinh mở rộng vốn từ, củng cố ngữ pháp, rèn luyện phong thái tự tin và kỹ năng giao tiếp thực tế. Qua đó, nâng cao chất lượng môn Ngữ văn và góp phần hình thành những cá nhân năng động, có khả năng giao tiếp và thuyết trình tốt, đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội.
