S GIAO DUC VA ĐAO TAO THANH HOA Ơ
PHONG GD&ĐT THANH PHÔ
Tr ng tiêu hoc Lê Văn Tam ươ
NH NG BIÊN PHAP CHI ĐAO, TÔ CH C Ư Ư
HOAT ĐÔNG NGOAI GI LÊN L P Ơ Ơ
H và tên: Nguyên Thi Tuyêt ọ
Ch c v : Hiêu tr ngứ ụ ươ
Đn v công tác: Trơ ị ư ng ti u h c Lê Văn Tám TP ờ ể ọ
Sáng ki n kinh nghi mế ệ thu c linh v c: Quan ly ộ ư
Th¸ng 4 n¨m 2011
A - PH N M ĐUẦ Ở Ầ
I- Lí do ch n đ tài:ọ ề
T i H i ngh l n th 2 c a Ban ch p hành TW Đng khoá VIII đãạ ộ ị ầ ứ ủ ấ ả
kh ng đnh “ẳ ị Giáo d c là qu c sách hàng đuụ ố ầ ” nh m nâng cao dân trí, đào t oằ ạ
nhân l c, b i d ng nhân tài phát huy ngu n l c con ngự ồ ưỡ ồ ự i là khâu đt phá đườ ộ ể
ti n vào th i k m i.ế ờ ỳ ớ
Vì v y, nhi m v c a giáo d c trong giai đo n m i vô cùng quan tr ngậ ệ ụ ủ ụ ạ ớ ọ
nhưng cũng r t n ng n . Trấ ặ ề c tình hình đó giáo d c ph i xác đnh rõ đướ ụ ả ị c vượ ị
trí, vai trò và trách nhi m c a mình trong giai đo n L ch s m i, giai đo nệ ủ ạ ị ử ớ ạ
công nghi p hoá, hi n đi hoá đt n c.ệ ệ ạ ấ ướ
M c tiêu c a giáo d c ti u h c là giáo d c toàn di n, hình thành cho HSụ ủ ụ ể ọ ụ ệ
nh ng c s ban đu đ phát tri n v tình c m, trí tu , th ch t và các kĩữ ơ ở ầ ể ể ề ả ệ ể ấ
năng c b n giúp HS có đ đi u ki n h c b c THCS, PTTH.ơ ả ủ ề ệ ọ ậ
Đ th c hi n m c tiêu đt ra, cùng v i ho t đng d y h c trên l p,ể ự ệ ụ ặ ớ ạ ộ ạ ọ ớ
ho t đng giáo d c ngoài gi lên l p ( HĐGDNGLL ) tr ng ti u h c cóạ ộ ụ ờ ớ ở ườ ể ọ
m t v trí đc bi t quan tr ng trong quá trình giáo d c tr . Thông quaộ ị ặ ệ ọ ụ ẻ
HĐGDNGLL nh ng tri th c, kĩ năng c b n đã đc h c có đi u ki n đ cácữ ứ ơ ả ượ ọ ề ệ ể
em tr c ti p rèn luy n các hành vi ng x . H c sinh đc tham gia ho t đng,ự ế ệ ứ ử ọ ượ ạ ộ
giao ti p, giao l u h c h i l n nhau và có đi u ki n t t đ các em hoà nh pế ư ọ ỏ ẫ ề ệ ố ể ậ
đc v i s phát tri n c a xã h i.ượ ớ ự ể ủ ộ
Gi a ho t đng d y h c các môn h c và HĐGDNGLL có m i quan hữ ạ ộ ạ ọ ọ ố ệ
m t thi t v i nhau, tác đng b sung l n nhau t o cho quá trình giáo d c trậ ế ớ ộ ổ ẫ ạ ụ ẻ
đm b o s phát tri n toàn di n. Khi HĐGDNGLL đc t ch c v i nhi uả ả ự ể ệ ượ ổ ứ ớ ề
hình th c ho t đng c th , đa d ng, h p d n t o đi u ki n cho các em trauứ ạ ộ ụ ể ạ ấ ẫ ạ ề ệ
d i m r ng v n hi u bi t, hi u rõ h n v cu c s ng quanh em , nhìn r ng raồ ở ộ ố ể ế ể ơ ề ộ ố ộ
th gi i bên ngoài.ế ớ
V i đc đi m hi u đng, thích ho t đng và tính h n nhiên c a h cớ ặ ể ế ộ ạ ộ ồ ủ ọ
sinh ti u h c thì đây là c h i t t nh t đ các em phát huy t i đa tính tích c cể ọ ơ ộ ố ấ ể ố ự
sáng t o trong quá trình tham gia ho t đng.ạ ạ ộ
Trong th c ti n c a quá trình giáo d c h c sinh tr ng ti u h c hi nự ễ ủ ụ ọ ở ườ ể ọ ệ
nay, con đng giáo d c thông qua ho t đng GD NGLL m i tr ng đcườ ụ ạ ộ ở ỗ ườ ượ
ti n hành theo m t cách khác nhau. Tuy nhiên ph n l n các tr ng n i dungế ộ ở ầ ớ ườ ộ
HĐGDNGLL còn nghèo nàn , đn đi u ch a t ng x ng v i vai trò, ý nghĩaơ ệ ư ươ ứ ớ
c a m c tiêu giáo d c , v i đc đi m tâm sinh lý và nhu c u tham gia ho tủ ụ ụ ớ ặ ể ầ ạ
đng c a h c sinh ti u h c.ộ ủ ọ ể ọ
Chính vì v y tôi đã ch n vi c “ậ ọ ệ Ch đo, t ch c ho t đng giáo d cỉ ạ ổ ứ ạ ộ ụ
ngoài gi lên l p tr ng ti u h c Lê Văn Tám” ờ ớ ở ườ ể ọ làm n i dung nghiên c u,ộ ứ
nh m tìm ra nh ng bi n pháp ch đo, t ch c HĐGDNGLL góp ph n nângằ ữ ệ ỉ ạ ổ ứ ầ
cao hi u qu giáo d c trong tr ng ti u h c hi n nay. ệ ả ụ ườ ể ọ ệ
II. Đi t ng và ph m vi th c hi n:ố ượ ạ ự ệ
Kinh nghi m ch đo, t ch c ho t đng giáo d c ngoài gi lên l p c aệ ỉ ạ ổ ứ ạ ộ ụ ờ ớ ủ
tr ng ti u h c Lê Văn Tám Năm h c 2010-2011.ườ ể ọ ọ
B - PH N N I DUNGẦ Ộ
I. Tình hình nhà tr ng:ườ
Tr ng ti u h c Lê Văn Tám đóng trên đa bàn ph ng Ba Đình. Đcườ ể ọ ị ườ ượ
tách ra t tr ng PTCS Lê Văn Tám năm 1994. Nhà tr ng đã có nhi u thànhừ ườ ườ ề
tích trong h c t p và rèn luy n, có đi ngũ giáo viên t ng đi đng đu cóọ ậ ệ ộ ươ ố ồ ề
năng l c chuyên môn, nhi t tình trong công vi c. H c sinh ngoan, n n p, đoự ệ ệ ọ ề ế ạ
đc t t, có ý th c v n lên trong h c t p. Nhi u năm li n nhà tr ng liên t cứ ố ứ ươ ọ ậ ề ề ườ ụ
có h c sinh gi i c p Thành ph , c p T nh, c p Qu c gia. Hi n nay tr ng cóọ ỏ ấ ố ấ ỉ ấ ố ệ ườ
15 phòng h c cao t ng và các phòng ch c năng v i khuôn viên thoáng mát,ọ ầ ứ ớ
s ch s . Bàn gh đm b o đ cho m t h c sinh m t ch ng i. 100% phòngạ ẽ ế ả ả ủ ộ ọ ộ ỗ ồ
h c có b ng t ch ng loá, đ ánh sáng, thoáng mát v mùa hè m áp v mùaọ ả ừ ố ủ ề ấ ề
đông.
Năm h c 2010-2011 tr ng có 27 CBGV trong đó giáo viên có trình đọ ườ ộ
Đi h c và Cao đng: 23đ/c; còn l i là giáo viên có trình đ trung h c.ạ ọ ẳ ạ ộ ọ
Toàn tr ng có 616 h c sinh đc biên ch 16 l p. Nhi u năm liên t cườ ọ ượ ế ớ ề ụ
tr ng đt tiên ti n và t p th lao đng xu t s c c p T nh ( t 1997 - 1998 -ườ ạ ế ậ ể ộ ấ ắ ấ ỉ ừ
2009 - 2010). Năm 2006 - 2007 tr ng đc Nhà n c khen t ng Huânườ ượ ướ ặ
ch ng lao đng h ng ba. Năm 2010-2011 tr ng đc Th t ng Chính Phươ ộ ạ ườ ượ ủ ướ ủ
t ng B ng khen.ặ ằ
II. Công tác ch đo và t ch c ho t đng ngoài gi lên l pỉ ạ ổ ứ ạ ộ ờ ớ
c a tr ng TH Lê Văn Támủ ườ
1. Công tác ch đo, t ch c HĐNGLL c a tr ng TH lê Văn Támỉ ạ ổ ứ ủ ườ
Ban giám hi u tr ng TH Lê Văn Tám đã nh n th c rõ v trí, vai trò vàệ ườ ậ ứ ị
tác d ng c a HĐGDNGLL, cùng v i các môn h c góp ph n vào vi c giáo d cụ ủ ớ ọ ầ ệ ụ
h c sinh ti u h c phát tri n toàn di n v nhân cách. Ngay trong k ho ch nămọ ể ọ ể ệ ề ế ạ
h c c a nhà tr ng, Ban giám hi u đã xây d ng m c tiêu c a HĐGDNGLL.ọ ủ ườ ệ ự ụ ủ
Ph i h p ch t ch v i đi Thi u niên, các l c l ng giáo d c đ xây d ngố ợ ặ ẽ ớ ộ ế ự ượ ụ ể ự
ch ng trình, k ho ch t ch c HĐGDNGLL bám sát n i dung, yêu c u vàươ ế ạ ổ ứ ộ ầ
đi u ki n th c t c a nhà tr ng.ề ệ ự ế ủ ườ
M i ho t đng đ ra đu đc Hi u tr ng phân công c th đm b oỗ ạ ộ ề ề ượ ệ ưở ụ ể ả ả
đúng ng i, đúng vi c....ườ ệ
- T ng ph trách Đi thay Hi u tr ng t ch c đi u hành và ph i h pổ ụ ộ ệ ưở ổ ứ ề ố ợ
v i giáo viên ch nhi m, các l c l ng giáo d c trong và ngoai nhà tr ngớ ủ ệ ự ượ ụ ườ
th c hi n n i dung đã xây d ng.ự ệ ộ ự
- Các HĐGDNGLL đc ti n hành đu có s ki m tra, đánh gia c aượ ế ề ự ể ủ
Ban giám hi u nhà tr ng.ệ ườ
2. N i dung và hình th c t ch c HĐNGLL tr ng TH Lê Vănộ ứ ổ ứ ở ườ
Tám.
2.1. T ch c chào c đu tu n là ho t đng đc ti n hành th ngổ ứ ờ ầ ầ ạ ộ ượ ế ườ
xuyên và đu đn. Các ho t đng c a đi thi u niên t ch c l ng ghép đanề ặ ạ ộ ủ ộ ế ổ ứ ồ
xen và th ng nh t v m c đích ho t đng. N i dung và hình th c t ch cố ấ ề ụ ạ ộ ộ ứ ổ ứ
trong t ng bu i chào c r t đa d ng và phong phú. Ngoài vi c đánh giá toànừ ổ ờ ấ ạ ệ
di n v tình hình chung, nhà tr ng còn t ch c sinh ho t theo ch đi m, tệ ề ườ ổ ứ ạ ủ ể ổ
ch c các ho t đng văn ngh , thông tin th i s , c p nh t giáo d c v môiứ ạ ộ ệ ờ ự ậ ậ ụ ề
tr ng, v sinh an toàn th c ph m, an toàn giao thông, phòng ch ng t n n xãườ ệ ự ẩ ố ệ ạ
h i...ộ
2.2. Ho t đng văn hoá - ngh thu t: Đây là m t lo i hình ho t đngạ ộ ệ ậ ộ ạ ạ ộ
quan tr ng, không th thi u đc trong sinh ho t t p th c a h c sinh, nh t làọ ể ế ượ ạ ậ ể ủ ọ ấ
h c sinh b c ti u h c. Ho t đng này bao g m nhi u th lo i khác nhau:ọ ậ ể ọ ạ ộ ồ ề ể ạ
- T p m t bài hát, đi u múa.ậ ộ ệ
- Trình di n m t ch ng trình văn ngh .ễ ộ ươ ệ
- Thi văn ngh gi a các t h c sinh.ệ ữ ổ ọ
- T ch c v t do ho c v theo ch đ.ổ ứ ẽ ự ặ ẽ ủ ề
2.3. Ho t đng vui ch i gi i trí, th d c th thao: Ho t đng này gópạ ộ ơ ả ể ụ ể ạ ộ
ph n rèn luy n m t s ph m ch t: Tinh th n t ch c, k lu t, nâng csao tinhầ ệ ộ ố ẩ ấ ầ ổ ứ ỷ ậ
th n trách nhi m, tinh th n đoàn k t, lòng nhân ái…ầ ệ ầ ế
M t s trò ch i:ộ ố ơ
- Đng ng i theo l nh( rèn kh năng t p trung).ứ ồ ệ ả ậ
- T p t m vông( rèn kh năng phán đoán).ậ ầ ả
- Chuy n bóng ti p s c (rèn s khéo léo, nhanh nh n và s ph iề ế ứ ự ẹ ự ố
h p).ợ
2.4. Ho t đng xã h i- lao đông công ich: ạ ộ ộ
- B c đâu đa cac em vao cac hoat đông xa hôi đê giup cac em nâng cao ươ ư
hiêu biêt vê con ng i, đât n c, xa hôi nhăm giao duc tinh cam đôi v i quê ươ ươ ơ
h ng đât n c, con ng i…Đông th i thông qua lao đông giup tre găn v i ươ ươ ươ ơ ơ
đi sông xa hôi. ơ
- Cac hinh th c hoat đông: Tham gia công tac t thiên, quy Đôi, đong gop ư ư
ung hô nan nhân chât đôc mau da cam, vê sinh l p hoc,sân tr ng, lam đep bôn ơ ươ
hoa, cây canh cho đep tr ng l p, môi tr ng. ươ ơ ươ
2.5. Hoat đông tiêp cân khoa hoc- Ky thuât:
- Giup cac em tiêp cân đc nh ng thanh t u khoa hoc- công nghê tiên ươ ư ư
tiên. Điêu đo se tao cho cac em s say mê, tim toi, kich thich cac em hoc tâp tôt ư
h n.ơ
- Tô ch c cho hoc sinh s u tâm nh ng bai toan vui, tim hiêu cac danh ư ư ư
nhân, tim hiêu vê Bac Hô, tim hiêu vê cac anh hung nho tuôi.
III. M t s bi n pháp trong công tác ch đo, qu n líộ ố ệ ỉ ạ ả
HĐGDNGLL tr ng ti u h c Lê Văn Tám.ở ườ ể ọ
Trong quá trình t ch c ổ ứ “Ho t đng giáo d c ngoài gi lênạ ộ ụ ờ
l pớ” t i tr ng ti u h c Lê Văn Tám, tôi đã rút ra m t s bi n pháp ch đo,ạ ườ ể ọ ộ ố ệ ỉ ạ
t ch c ho t đng giáo d c ngoài gi lên l p sau đây:ổ ứ ạ ộ ụ ờ ớ
1) Xây d ng k ho ch và ch ng trình ho t đng.ự ế ạ ươ ạ ộ
HĐGDNGLL là m t ho t đng giáo d c c b n trong nhà tr ng do đóộ ạ ộ ụ ơ ả ườ
Ban giám hi u xây d ng k ho ch m t cách c th , khoa h c đ có th qu nệ ự ế ạ ộ ụ ể ọ ể ể ả
lí và ch đo HĐGDNGLL đt hi u qu cao.ỉ ạ ạ ệ ả
D a vào n i dung HĐGDNGLL, các ch đi m c n t p trung trong nămự ộ ủ ể ầ ậ
h c và tìm hi u năng l c c a m i giáo viên, kh năng ph i h p v i các l cọ ể ự ủ ỗ ả ố ợ ớ ự
l ng giáo d c ngoài nhà tr ng. Đng th i d a vào yêu c u, nhi m v cượ ụ ườ ồ ờ ự ầ ệ ụ ụ
th đ xây d ng các ch tiêu ph n đu, l p k ho ch ch đo, qu n lí sát h p.ể ể ự ỉ ấ ấ ậ ế ạ ỉ ạ ả ợ
Xác đnh rõ m c đích c a t ng n i dung ho t đng. Ban giám hi u tri n khaiị ụ ủ ừ ộ ạ ộ ệ ể
k ho ch và ch ng trình ho t đng cho toàn tr ng m t cách n đnh, duy trìế ạ ươ ạ ộ ườ ộ ổ ị
n n p th ng xuyên liên t c.ề ế ườ ụ
Ho t đng c a đi thi u niên đã đc đng chí t ng ph trách kiêmạ ộ ủ ộ ế ượ ồ ổ ụ
giáo viên mĩ thu t: Tr nh Th Ph ng v n d ng và k t h p trong các bu i sinhậ ị ị ươ ậ ụ ế ợ ổ
ho t t p th l p cu i tu n v i bu i sinh ho t Đi; s p x p các ho t đng ạ ậ ể ớ ố ầ ớ ổ ạ ộ ắ ế ạ ộ ở
sân tr ng trong gi ra ch i hàng tu n vào các bu i th 2, th 4 và th 6 cácườ ờ ơ ầ ổ ứ ứ ứ
em th c hi n 3 bài múa hát t p th ; các bu i th 3, th 5 t ch c bài th d cự ệ ậ ể ổ ứ ứ ổ ứ ể ụ
tay không. Ngoài ra còn có các trò ch i khác.ơ
Đông th i v i môi chu điêm, tuy theo điêu kiên cu thê cua nha tr ng, ơ ơ ươ
căn c vao l a tuôi hoc sinh đê nha tr ng xây d ng kê hoach cho phu h p đat ư ư ươ ư ơ
hiêu qua giao duc cao. Đôi v i hoc sinh l p 1, 2 nha tr ng chi tô ch c các ơ ơ ươ ư
ho t đng đn gi n theo nhóm và trong n i b l p. Đi v i l p 3, 4, 5 nhàạ ộ ơ ả ộ ộ ớ ố ớ ớ
