PHÒNG GIÁO D C - ĐÀO T O THÀNH PH THANH HOÁỤ Ạ Ố
TR NG TI U H C ĐI N BIÊN 2ƯỜ Ể Ọ Ệ
*******&******
SÁNG KI N KINH NGHI MẾ Ệ
M T S BI N PHÁP VỘ Ố Ệ Ề
GI V S CH – RÈN CH ĐP CHO H C SINHỮ Ở Ạ Ữ Ẹ Ọ
L P 5Ớ
GIÁO VIÊN: Nguy n Tú Anhễ
ĐN V CÔNG TÁC: Ơ Ị Tr ng Ti u h c Đi n Biên 2ườ ể ọ ệ
TP Thanh Hoá, tháng 3 năm 2011
A- PH N M ĐUẦ Ở Ầ
ĐT V N ĐẶ Ấ Ề
1. Lý do ch n sáng ki n kinh nghi m:ọ ế ệ
Ch vi t ữ ế là sáng t o kì di u c a con ng i. Ch vi t ch p cánh cho chúngạ ệ ủ ườ ữ ế ắ
ta v t qua m i h n ch v th i gian, không gian cũng nh m i h n ch n yượ ọ ạ ế ề ờ ư ọ ạ ế ả
sinh trong giao ti p.ế
Bi t đc bi t vi t thì c m t th gi i m i r ng l n mênh mông s m raế ọ ế ế ả ộ ế ớ ớ ộ ớ ẽ ở
tr c m t các em. H c ch là công vi c đu tiên khi các em đn tr ng vàướ ắ ọ ữ ệ ầ ế ườ
đc ti n hành th ng xuyên trong su t c m i hai năm h c ph thông. Vìượ ế ườ ố ả ườ ọ ổ
v y d y ch chính là d y ng i.ậ ạ ữ ạ ườ
Ch vi t và d y ch vi t đc c xã h i quan tâm. Nhi u th h th y giáo,ữ ế ạ ữ ế ượ ả ộ ề ế ệ ầ
cô giáo đã trăn tr góp nhi u công s c c i ti n ki u ch , n i dung cũng nhở ề ứ ả ế ể ữ ộ ư
ph ng pháp d y ch vi t. Tuy v y, h c sinh v n vi t sai, vi t x u. Đi u đóươ ạ ữ ế ậ ọ ẫ ế ế ấ ề
nh h ng không nh đn ch t l ng h c t p Ti ng Vi t nói riêng, h c cácả ưở ỏ ế ấ ượ ọ ậ ế ệ ọ
môn khác n i chung. ố
M t khác, đi v i b c ti u h c, yêu c u c b n t i thi u đi v i h c sinh làặ ố ớ ậ ể ọ ầ ơ ả ố ể ố ớ ọ
đc thông vi t th o. Ch vi t c a h c sinh còn liên quan đn t t c các mônọ ế ạ ữ ế ủ ọ ế ấ ả
h c khác nh : ọ ư Toán, Ti ng Vi t, Đo đc, T nhiên xã h iế ệ ạ ứ ự ộ …Do đó, n u h cế ọ
sinh vi t nhanh, đúng, đp thì vi c h c các môn này s có nhi u thu n l i.ế ẹ ệ ọ ẽ ề ậ ợ
2. C s lí lu n:ơ ở ậ
- S xu t hi n c a ch vi t đánh d u m t giai đo n phát tri n v ch t c aự ấ ệ ủ ữ ế ấ ộ ạ ể ề ấ ủ
m t ngôn ng . Ch vi t ra đi góp ph n n đnh hoá ngôn ng âm thanh, mộ ữ ữ ế ờ ầ ổ ị ữ ở
r ng ph m vi ho t đng ngôn ng t nghe, nói sang đc, vi t.ộ ạ ạ ộ ữ ừ ọ ế Ch vi t ch pữ ế ắ
cánh cho chúng ta v t qua m i h n ch v th i gian, không gian cũng nhượ ọ ạ ế ề ờ ư
m i h n ch n y sinh trong giao ti p. Có l vì tác d ng vô cùng to l n c aọ ạ ế ả ế ẽ ụ ớ ủ
ch vi t mà các c ta ngày x a nghĩ r ng ch vi t là do tr i ban phát và g i làữ ế ụ ư ằ ữ ế ờ ọ
ch Thánh ch Th n.ữ ữ ầ
- Vi c rèn ch vi t còn góp ph n rèn luy n cho h c sinh nh ng ph m ch tệ ữ ế ầ ệ ọ ữ ẩ ấ
đo đc t t nh tính c n th n, kiên trì, tinh th n k lu t và óc th m m . Cạ ứ ố ư ẩ ậ ầ ỉ ậ ẩ ỹ ố
th t ng Ph m Văn Đng đã nóiủ ướ ạ ồ : ”Ch vi t cũng là bi u hi n c a n tữ ế ể ệ ủ ế
ng i. D y h c sinh vi t đúng, vi t c n th n, vi t đp là góp ph n rèn luy nườ ạ ọ ế ế ẩ ậ ế ẹ ầ ệ
cho các em tính c n th n, lòng t tr ng đi v i mình cũng nh đi v i th y côẩ ậ ự ọ ố ớ ư ố ớ ầ
cũng nh b n đc bài v c a mình“. ư ạ ọ ở ủ
- Căn c vào nhi m v năm h cứ ệ ụ ọ th c hi n ch đ "Năm h c đi m i và nângự ệ ủ ề ọ ổ ớ
cao ch t l ng giáo d c".ấ ượ ụ
- Căn c vào yêu c u c b n v ki n th c, kĩ năng môn Ti ng Vi t b cứ ầ ơ ả ề ế ứ ế ệ ở ậ
Ti u h c.ể ọ
- Căn c vào vi c rèn kĩ năng vi t đúng, vi t đp cho h c sinh là v n đ r tứ ệ ế ế ẹ ọ ấ ề ấ
c n thi t. Vi c làm y không nh ng có tác d ng c th , thi t th c đi v iầ ế ệ ấ ữ ụ ụ ể ế ự ố ớ
h c sinh khi còn ng i trên gh nhà tr ng mà nó còn có tác d ng quan tr ngọ ồ ế ườ ụ ọ
trong vi c rèn đc tính kiên trì, c n th n cho h c sinh ệ ứ ẩ ậ ọ Nét ch - N t ng iữ ế ườ ;
m t trong nh ng đc tính c n thi t c a con ng i sau này khi tr ng thành,ộ ữ ứ ầ ế ủ ườ ưở
l p thân, l p nghi p. Vi c rèn ch vi t cho h c sinh ti u h c là m t vi c làmậ ậ ệ ệ ữ ế ọ ể ọ ộ ệ
c c kì khó khăn. Đòi h i ng i giáo viên ti u h c ph i có lòng kiên trì, yêuự ỏ ườ ể ọ ả
ngh , m n tr , tâm huy t v i công vi c mình làm.Vi c làm này ph i th ngề ế ẻ ế ớ ệ ệ ả ườ
xuyên, liên t c và đng b các kh i, l p, các c p h c. Rèn cho h c sinh giụ ồ ộ ở ố ớ ấ ọ ọ ữ
đc ượ V s ch - Vi t ch đp ở ạ ế ữ ẹ còn góp ph n quan tr ng vào vi c gi gìn sầ ọ ệ ữ ự
trong sáng c a Ti ng Vi t.ủ ế ệ
3. C s th c ti n:ơ ở ự ễ
Tr ng ti u h c Đi n Biên 2 là tr ng có phong trào giáo d c t t. C s v tườ ể ọ ệ ườ ụ ố ơ ở ậ
ch t đy đ, c ng i nhà tr ng khang trang s ch, đp. Nhà tr ng đã đcấ ầ ủ ơ ơ ườ ạ ẹ ườ ượ
công nh n đt tr ng Ti u h c đt chu n Qu c gia m c đ 2. Giáo viên cóậ ạ ườ ể ọ ạ ẩ ố ứ ộ
chuyên môn, nhi t tình, tinh th n trách nhi m trong công tác cao. Đa s phệ ầ ệ ố ụ
huynh là cán b , công nhân viên nên có đi u ki n quan tâm, chăm lo đn vi cộ ề ệ ế ệ
h c hành cho h c sinh. ọ ọ
Trong nh ng năm h c g n đây v n đ ữ ọ ầ ấ ề :”Gi v s ch-vi t ch đp”ữ ở ạ ế ữ ẹ đcượ
đc bi t quan tâm. Ban giám hi u, cán b giáo viên c a tr ng r t chú tr ngặ ệ ệ ộ ủ ườ ấ ọ
đn công tác ”ếGi v s ch - Vi t ch đpữ ở ạ ế ữ ẹ ”. Đ th c hi n t t nh ng yêu c uể ự ệ ố ữ ầ
trên đòi h i c th y và trò ph i có s n l c ph n đu không ng ng.ỏ ả ầ ả ự ỗ ự ấ ấ ừ
Qua th c t đi u tra cho th y k t qu v ch t l ng ch vi t tr ngự ế ề ấ ế ả ề ấ ượ ữ ế ở ườ
Ti u h c Đi n Biên 2 đã có nhi u ti n b , nh ng v n còn nhi u em vi t ch aể ọ ệ ề ế ộ ư ẫ ề ế ư
đp, ch vi t ch a n đnh, k t qu ch a cao. Ch t l ng ch vi t c a nhàẹ ữ ế ư ổ ị ế ả ư ấ ượ ữ ế ủ
tr ng trong nh ng năm g n đây đã đc nâng lên nh ng ch a n đnh, ch aườ ữ ầ ượ ư ư ổ ị ư
th c s đáp ng yêu c u hi n nay. H c sinh ch a có phong trào rèn ch vi t,ự ự ứ ầ ệ ọ ư ữ ế
các em còn ng i khó, ng i kh . ạ ạ ổ
M c dù ph huynh quan tâm, chăm lo đn vi c h c hành cho con em nh ngặ ụ ế ệ ọ ư
ch a th c s chú tr ng quan tâm đn vi c rèn ch vi t, còn xem nh ch vi t,ư ự ự ọ ế ệ ữ ế ẹ ữ ế
th ng ch quan tâm đn k t qu h c các môn văn hoá nh Toán, Ti ngườ ỉ ế ế ả ọ ư ế
Vi t...ệ
L ng ki n th c l p 5 nhi u nên các em t p trung vào ki n th c màượ ế ứ ở ớ ề ậ ế ứ
không chú tr ng vào vi c rèn ch . Nhi u em các kh i d i ch vi t đpọ ệ ữ ề ở ố ướ ữ ế ẹ
nh ng lên l p 5 do t c đ vi t nhanh, ki n th c ti p thu nhi u nên b phá thư ớ ố ộ ế ế ứ ế ề ị ế
ch ...ữ
Năm h c 2009-2010, tôi đc nhà tr ng phân công gi ng d y môn Ti ngọ ượ ườ ả ạ ế
Vi t, l ch s l p 5A, 5D; ch nhi m l p 5A. ệ ị ử ở ớ ủ ệ ớ
H c sinh hai l p tôi ph trách, gi ng d y ch vi t còn x u, còn sai nhi u l iọ ớ ụ ả ạ ữ ế ấ ề ỗ
chính t , kĩ năng vi t còn ch m, ch a đúng kĩ thu t, vi c gi v còn b n,ả ế ậ ư ậ ệ ữ ở ẩ
nh u nát. Nhìn chung các em th ng m c m t s l i c b n sau:ầ ườ ắ ộ ố ỗ ơ ả
- Vi t hoa tu ti n, danh t riêng không vi t hoa.ế ỳ ệ ừ ế
- Vi t th a nét, vi t thi u nét, đt nh m v trí các d u thanh.ế ừ ế ế ặ ầ ị ấ
- Vi t sai ph âm đu và v n, ch vi t không rõ ràng.ế ụ ầ ầ ữ ế
- Vi t không đúng qui đnh, kho ng cách các con ch , không đúng qui trình, kĩế ị ả ữ
thu t.ậ
- T th ng i, vi c c m bút, kho ng cách gi a m t và v ch a đm b o …ư ế ồ ệ ầ ả ữ ắ ở ư ả ả
Đó là nh ng nguyên nhân ch quan; ngoài ra còn có nh ng nguyên nhânữ ủ ữ
khách quan nh bàn gh không đúng qui chu n, ánh sáng ch a đm b o…Vìư ế ẩ ư ả ả
v y đ các em vi t đúng, chu n xác ng i giáo viên c n tìm hi u rõ nguyênậ ể ế ẩ ườ ầ ể
nhân đ có k ho ch, bi n pháp c th , phù h p v i t ng đi t ng h c sinh. ể ế ạ ệ ụ ể ợ ớ ừ ố ượ ọ
Tôi nghĩ r ng mu n nâng cao đc ch t l ng giáo d c toàn di n cho h cằ ố ượ ấ ượ ụ ệ ọ
sinh không nh ng ng i giáo viên ph i truy n th đy đ nh ng tri th c choữ ườ ả ề ụ ầ ủ ữ ứ
các em mà còn ph i quan tâm, chú tr ng đn vi c rèn ch vi t đp, gi vả ọ ế ệ ữ ế ẹ ữ ở
s ch cho h c sinh. Ngay t đu năm h c tôi đã b t tay vào vi c tìm hi u, đi uạ ọ ừ ầ ọ ắ ệ ể ề
tra, kh o sát ch t l ng ch vi t c a l p đ tìm ra các nguyên nhân d n đnả ấ ượ ữ ế ủ ớ ể ẫ ế
các em h c sinh vi t ch a đúng, ch a đp; ti n hành xây d ng k ho ch b iọ ế ư ư ẹ ế ự ế ạ ồ
d ng.ưỡ
* K t qu đi u tra kh o sát nh sau:ế ả ề ả ư
