MÔT SÔ BIÊN PHAP QUAN LY NHĂM NÂNG CAO CHÂT L NG GIÁO D C T I TR NG THCS ƯƠ Ụ Ạ ƯỜ
S GIÁO D C VÀ ĐÀO T O HÀ N IỞ Ụ Ạ Ộ
PHÒNG GIÁO D C VÀ ĐÀO T O HUY N CH NG MỤ Ạ Ệ ƯƠ Ỹ
“MÔT SÔ BIÊN PHAP QUAN LY
NHĂM NÂNG CAO CHÂT L NG GIÁO D C ƯƠ Ụ
TAI TR NG THCS ” ƯƠ
1 Năm h cọ : 2017- 2018
MÔT SÔ BIÊN PHAP QUAN LY NHĂM NÂNG CAO CHÂT L NG GIÁO D C T I TR NG THCS ƯƠ Ụ Ạ ƯỜ
DANH M C CH VI T T TỤ Ữ Ế Ắ
THCS : Trung h c c sọ ơ ở
XHCN: Xã h i ch nghĩaộ ủ
XH: xã h iộ
TP: Thành phố
UBND: y ban nhân dân Ủ
TNTP: Thi u niên ti n phongế ề
QL : qu n líả
QLGD: Qu n lý giáo d cả ụ
GVCN: Giáo viên ch nhi mủ ệ
CNTT: công ngh thông tinệ
GV: giáo viên
TPT Đi : T ng ph trách Điộ ổ ụ ộ
NGLL : Ngoài gi lên l pờ ớ
CCVC : công ch c viên ch cứ ứ
GVBM: Giáo viên b mônộ
BGH: Ban giám hi uệ
2 Năm h cọ : 2017- 2018
MÔT SÔ BIÊN PHAP QUAN LY NHĂM NÂNG CAO CHÂT L NG GIÁO D C T I TR NG THCS ƯƠ Ụ Ạ ƯỜ
M C L CỤ Ụ
TT N I DUNGỘTRANG
Ph n 1. Đt v n đầ ặ ấ ề 4
1 Lý do ch n đ tài nghiên c uọ ề ứ 4
2 M c đích nghiên c uụ ứ 5
3 N i dung nghiên c uộ ứ 5
4Đi t ng nghiên c u, khách th nghiên c uố ượ ứ ể ứ 5
5 Thành ph n tham gia nghiên c uầ ứ 5
6 Ph ng pháp nghiên c uươ ứ 6
7 K ho ch nghiên c uế ạ ứ 6
Ph n 2. Nh ng bi n pháp đi m i ho c c i ầ ữ ệ ổ ớ ặ ả
ti nế
1 C s lý lu n và th c ti nơ ở ậ ự ễ 7
2 Th c tr ng v n đ nghiên c uự ạ ấ ề ứ 8
3 Mô t , phân tích các gi i pháp ho c c i ti n m iả ả ặ ả ế ớ 10
Ph n 3. K t lu n và khuy n nghầ ế ậ ế ị 24
Ph n 4. Tài li u tham kh oầ ệ ả 27
Ph l cụ ụ 28
3 Năm h cọ : 2017- 2018
MÔT SÔ BIÊN PHAP QUAN LY NHĂM NÂNG CAO CHÂT L NG GIÁO D C T I TR NG THCS ƯƠ Ụ Ạ ƯỜ
PH N I – ẦĐT V N ĐẶ Ấ Ề
I. Lí do ch n đ tài nghiên c uọ ề ứ
- Trong nhà tr ng hi n nay, m c tiêu giáo d c đc xây d ng t ngườ ệ ụ ụ ượ ự ươ
đi phù h p v i xu th phát tri n c a th i đi bao g m c thái đ năng l c,ố ợ ớ ế ể ủ ờ ạ ồ ả ộ ự
4 Năm h cọ : 2017- 2018
MÔT SÔ BIÊN PHAP QUAN LY NHĂM NÂNG CAO CHÂT L NG GIÁO D C T I TR NG THCS ƯƠ Ụ Ạ ƯỜ
kĩ năng, ki n th c, cách h c, cách làm, cách s ng nh m đào t o con ng i tế ứ ọ ố ằ ạ ườ ự
ch , năng đng và sáng t o, có năng l c gi i quy t các v n đ th c t đt ra,ủ ộ ạ ự ả ế ấ ề ự ế ặ
lo đc vi c làm, l p nghi p trong cu c s ng, qua đó góp ph n xây d ng đtượ ệ ậ ệ ộ ố ầ ự ấ
n c giàu m nh, xã h i công b ng, dân ch văn minh. ướ ạ ộ ằ ủ
- Đ đt đc m c tiêu đó đòi h i s nghi p giáo d c đào t o nóiể ạ ượ ụ ỏ ự ệ ụ ạ
chung và tr ng THCS nói riêng ph i có nhi m v nâng cao ch t l ng giáoườ ả ệ ụ ấ ượ
d c toàn di n cho th h tr v đo đc và trí tu , v th ch t, th m mĩ vàụ ệ ế ệ ẻ ề ạ ứ ệ ề ể ấ ẩ
các kĩ năng c b n phát tri n năng l c cá nhân, tính năng đng sáng t o, hìnhơ ả ể ự ộ ạ
thành nhân cách con ng i Vi t Nam XHCN, đáp ng yêu c u phát tri nườ ệ ứ ầ ể
ngu n nhân l c cao ph c v s nghi p công nghi p hoá - hi n đi hoá đtồ ự ụ ụ ự ệ ệ ệ ạ ấ
n c, phù h p v i th c ti n và truy n th ng Vi t Nam, ti p c n trình đ giáoướ ợ ớ ự ễ ề ố ệ ế ậ ộ
d c phát tri n c a các n c trong khu v c và trên th gi i tr c xu th h iụ ể ủ ướ ự ế ớ ướ ế ộ
nh p toàn c u.ậ ầ
- Nâng cao chât l ng hoc tâp cua hoc sinh trong nha tr ng la môt trong ươ ! ươ
nh ng công tac trong tâm ma Nganh giao duc đa co nhiêu văn ban chi đao cho ư ! !
cac tr ng hoc phân đâu th c hiên đê hoc sinh co đu kiên th c, ky năng theo ươ ư ! ! ư
yêu câu cua muc tiêu đao tao đôi v i t ng câp hoc, bâc hoc. ! ơ ư Tr ng THCS ... làườ
m t tr ng h c trong h th ng giáo d c c a huy n ..., đã hoàn thành xâyộ ườ ọ ệ ố ụ ủ ệ
d ng tr ng chu n Qu c gia năm 2016, nên vi c nâng cao ch t l ng d yự ườ ẩ ố ệ ấ ượ ạ
h c vô cùng quan tr ng mà trong đó các ho t đng chuyên môn, ho t đngọ ọ ạ ộ ạ ộ
tr i nghi m đóng vai trò quan tr ng.ả ệ ọ
- Qua hô s l u tr cua nha tr ng, qua kêt qua cac lân khao sat chât ơ ư ư ! ươ ! !
l ng hoc sinh, ban thân nhân thây chât l ng hoc t p cua hoc sinh tai đn vi ươ ! ươ ậ ! ơ
nhin chung con thâp so v i yêu câu chung cua Nganh. V i th c trang giao duc ơ ! ơ ư
đn vi nh trên, nêu không đôi m i ph ng phap quan li, không ap dung ơ! ơ ư ! ơ ươ !
nh ng biên phap kha thi thi kho co thê nâng cao chât l ng hoc tâp, ch t l ng ư ! ! ươ ấ ượ
giáo d c toàn di n cua hoc sinh đc.ụ ệ ! ươ
5 Năm h cọ : 2017- 2018