Tác gi : Đ Th Thanhả ỗ ị
Tr ng MN Th L c-Th Xuânườ ọ ộ ọ
đ tài; Qu n lýề ả
M t s gi i pháp ch đo th c hi n phong trào thiộ ố ả ỉ ạ ự ệ
đua “Xây d ng tr ng h c thân thi n-H c sinh tíchự ườ ọ ệ ọ
c c”ự
A.ĐT V N ĐẶ Ấ Ề
I.L I M ĐU Ờ Ở Ầ
Môi tr ng giáo d c là y u t vô cùng quan tr ng , nh h ng tr cườ ụ ế ố ọ ả ưở ự
ti p đn s hình thành và phát tri n nhân cách c a tr .Tr em sinh ra vàế ế ự ể ủ ẻ ẻ
l n lên trong s yêu th ng chăm sóc giáo d c c a gia đình,nhà tr ng vàớ ự ươ ụ ủ ườ
toàn xã h i .Song tr ng h c gi m t vai trò quan vô cùng quan tr ng ộ ườ ọ ữ ộ ọ là
chi cế nôi đu tiên đầ ể nâng b c cho m i h cướ ỗ ọ sinh vào đi.Trong nhàờ
tr ng, h c sinh ườ ọ đã đc ti p thuượ ế , lĩnh h i nh ng tri th c khoa h c m tộ ữ ứ ọ ộ
cách có h th ngệ ố , nh ng k năng, k x o c n thi tữ ỹ ỹ ả ầ ế , đng th i ồ ờ truy n bá vàề
chuy n giao di s n văn hóa, chu n b cho ể ả ẩ ị các cháu b c vào đi v i hànhướ ờ ớ
trang tri th c, trí tu , đo đc, thái đ tình c mứ ệ ạ ứ ộ ả . Là con đng hình thànhườ
và phát tri n nh ng ph m ch t t t đp ban đu c a con ng i m iể ữ ẩ ấ ố ẹ ầ ủ ườ ớ
XHCN.Giúp th h tr b c vào đi m t cách t tin. ế ệ ẻ ướ ờ ộ ự
Th c t cho chúng ta th y r ng nhân cách con ng i đc hình thànhự ế ấ ằ ườ ượ
và phát tri n thông qua các m i quan h xã h i .Trong nhi u năm qua, ph nể ố ệ ộ ề ầ
l n cácớ nhà tr ng nói chung ,tr ng M m Non nói riêngườ ườ ầ n c ta v nở ướ ẫ
t n t i ph ng pháp gi ng d y và giáo d c mang tính áp đt, gò bó, r pồ ạ ươ ả ạ ụ ặ ậ
khuôn, máy móc ch a phát huy đc tính tích c c c a ng i h c, làm choư ượ ự ủ ườ ọ
ch t l ng h c t p c a m t s h c sinh b sa su t .M t khác ấ ượ ọ ậ ủ ộ ố ọ ị ố ặ v n cònẫ
nh ng cán b giáo viên thi u g ng m u trong công tác, suy thoái v ph mữ ộ ế ươ ẫ ề ẩ
ch t chính tr , đo đc l i s ng.L ng tâm ngh nghi p b xem nh ,thi uấ ị ạ ứ ố ố ươ ề ệ ị ẹ ế
tinh th n trách nhi m trong công tác,ý th c t ch c k lu t kém, tinh th nầ ệ ứ ổ ứ ỹ ậ ầ
đoàn k t th ng yêu giúp đ b n bè đng nghi p ch a cao, nh h ngế ươ ỡ ạ ồ ệ ư ả ưở
đn ch t l ng d y và h c ,làm suy gi m lòng tin v i ph huynh ,cán bế ấ ượ ạ ọ ả ớ ụ ộ
và nhân dân.
Chính vì th mà nh ng năm g n đây xã h i đang lên án m nh m m tế ữ ầ ộ ạ ẽ ộ
b ph n nhà giáo sa su t v ph m ch t đo đc , xem giáo d c là ph ngộ ậ ố ề ẩ ấ ạ ứ ụ ươ
ti n đ ki m ti n và đó đây v n có hi n t ng b o l c s y ra trong tr ngệ ể ế ề ẫ ệ ượ ạ ự ả ườ
1
h c ,gây cho ph huynh h c sinh c m th y b t an khi cho con đnọ ụ ọ ả ấ ấ ế
tr ng ,m t khác làm nh h ng đn tâm lý tr .ườ ặ ả ưở ế ẻ
Thêm vào đó là m t b ph n nh giáo viên ch m ti n v k năng,ộ ộ ậ ỏ ậ ế ề ỹ
nghi p v s ph m, Thi u ý th c v n lên trong công tác , ch a đi m iệ ụ ư ạ ế ứ ươ ư ổ ớ
ph ng pháp d y và h c m t khác ch a bi t kh i d y h ng thú tr thamươ ạ ọ ặ ư ế ơ ậ ứ ở ẻ
gia vào các ho t đng h c t p, vui ch i vv. Tính tích c c c a tr ch aạ ộ ọ ậ ơ ự ủ ẻ ư
đc phát huy, s ham h c d n d n b gi m sút thay vào đó là các trò ch iượ ự ọ ầ ầ ị ả ơ
thi u lành m nh ,các trò ch i b ích b quên lãng .T t c nh ng v n đ trênế ạ ơ ổ ị ấ ả ữ ấ ề
gióng lên m t h i chuông c nh t nh cho toàn xã h i nói chung và ng i làmộ ồ ả ỉ ộ ườ
công tác giáo d c nói riêng , c n có nh ng gi i pháp h u hi u đ làm t tụ ầ ữ ả ữ ệ ể ố
công tác giáo d c.Tr c tình hình trên đòi h i các tr ng h c ph i ch nụ ướ ỏ ườ ọ ả ọ
l a con đng, cách th c giáo d c tr phù h p, đ giúp các cháu lĩnh h iự ườ ứ ụ ẻ ợ ể ộ
nh ng ki n th c ti n khoa h c m t cách ch n v n ,bi t cách ng x giaoữ ế ứ ề ọ ộ ọ ẹ ế ứ ử
ti p v i m i ng i xung quanh. Nh m đào t o th h tr có đ đc, đ tàiế ớ ọ ườ ằ ạ ế ệ ẻ ủ ứ ủ
tr thành nh ng ch nhân t ng lai c a đt n c. ở ữ ủ ươ ủ ấ ướ Có đo đc, trí tu vàạ ứ ệ
th l c t t. M t trong các con đng đó là ph i xây d ng cho đc môiể ự ố ộ ườ ả ự ượ
tr ng thân thi n trong các nhà tr ng nói chung và các tr ng M mNonườ ệ ườ ườ ầ
nói riêng. Trong Phong trào thi đua “Xây d ng tr ng h c thân thi n, h cự ườ ọ ệ ọ
sinh tích c c”, vai trò các th y cô giáo có ý nghĩa h t s c quan tr ng. Th cự ầ ế ứ ọ ự
hi n k ho ch này, chúng ta t ng b c xây d ng đi ngũ giáo viên cóệ ế ạ ừ ướ ự ộ
ph m ch t đo đc, năng l c qu n lý, đáp ng yêu c u c a giáo d c trongẩ ấ ạ ứ ự ả ứ ầ ủ ụ
th i k phát tri n m i. Đào t o, các th h tr năng đng, tích c c d i sờ ỳ ể ớ ạ ế ệ ẻ ộ ự ướ ự
d y d c a các th y cô giáo đc h c t p trong môi tr ng thân thi n sạ ỗ ủ ầ ượ ọ ậ ườ ệ ẽ
là ti n đ cho s phát tri n toàn di n c a tr .Và đc bi t giúp tr em sề ề ự ể ệ ủ ẻ ặ ệ ẻ ẽ
c m nh n đc s tho i mái, tình yêu th ng c a các cô dành cho các cháuả ậ ượ ự ả ươ ủ
đem l i c m giác bình an vui v khi đc đn tr ng .Thông qua các tròạ ả ẻ ượ ế ườ
ch i dân gian, các bài hát dân ca ,các ho t đng t p th vui mà h c. giáoơ ạ ộ ậ ể ọ
viên l ng ghép giáo d c đo đc,k năng ng x giao ti p trong các tìnhồ ụ ạ ứ ỹ ứ ử ế
hu ng đc hòa mình cùng b n bè vui ch i th a thích đ "ố ượ ạ ơ ỏ ể M i ngày trỗ ẻ
đn tr ng th c s là m t ngày vui"ế ườ ự ự ộ . Tr ng h c thân thi n g n bóườ ọ ệ ắ
ch t ch v i vi c phát huy tính tích c c c a h c sinh.. Trong môi tr ngặ ẽ ớ ệ ự ủ ọ ườ
thân thi n , h c sinh h c t p h ng thú, ch đng tìm tòi, khám phá. S dìuệ ọ ọ ậ ứ ủ ộ ự
d t c a th y cô giáo, g n ch t gi a h c và hành giúp tr bi t v n d ngắ ủ ầ ắ ặ ữ ọ ẻ ế ậ ụ
sáng t o nh ng ki n th c mà tr lĩnh h i đc trên l p vào th c t cu cạ ữ ế ứ ẻ ộ ượ ở ớ ự ế ộ
s ng, rèn luy n cho tr n n p thói quen, k năng h c t p, trong đó nh ngố ệ ẻ ề ế ỹ ọ ậ ữ
y u t h t s c quan tr ng là kh năng t tìm hi u, khám phá, sáng t o. ế ố ế ứ ọ ả ự ể ạ
2
Đôi lúc trong các nhà tr ng vi c đánh giá, s a sai cho tr còn cóườ ệ ử ẻ
nh ng bi u hi n kh t khe,ch a bi t cách đng viên tr . Vì v y v i nh ngữ ể ệ ắ ư ế ộ ẻ ậ ớ ữ
tr r t rè, nhút nhát,thi u t tin vào b n thân, không dám báy t ý ki n,ẻ ụ ế ự ả ỏ ế
không m nh d n th hi n kh năng c a mình. Đ giúp tr v t qua đcạ ạ ể ệ ả ủ ể ẻ ượ ượ
nh ng m c c m đó các th y giáo, cô giáo c n có s quan tâm giúp đ t nữ ặ ả ầ ầ ự ỡ ậ
tình giúp h c sinh quan h v i m i ng i xung quanh m t cách c i m , tíchọ ệ ớ ọ ườ ộ ở ở
c c, c n thi t cho vi c hình thành và phát tri n nhân cách h c sinh theo cácự ầ ế ệ ể ọ
m c tiêu giáo d c c a b c h c M m Non .ụ ụ ủ ậ ọ ầ
Đ th c hi n đc m c tiêu giáo d c và đi đúng h ng mà Đng vàể ự ệ ượ ụ ụ ướ ả
nhà n c ta đã l a ch n thì không ai khác ng i làm công tác giáo d c làướ ự ọ ườ ụ
đi ngũ th yộ ầ cô giáo đm nh n tr ng trách này .M t đi quân hùng h u cóả ậ ọ ộ ộ ậ
th làm thay đi b m t c a xã h i,làm r ng danh non sông đt n c .ể ổ ộ ặ ủ ộ ạ ấ ướ
Đng tr c th c tr ng trên ngày 22/7/2008 B giáo d c và đào t o đã ra chứ ướ ự ạ ộ ụ ạ ỉ
th s 40CT/BGD&ĐTv "Xây d ng tr ng h c thân thi n, h c sinh tíchị ố ề ự ườ ọ ệ ọ
c c" giai đo n 2008 - 2013 nh m t ng b c kh c ph c nh ng v n đ trênự ạ ằ ừ ướ ắ ụ ữ ấ ề
.B n thân là m t cán b qu n lý tr ng h c tôi luôn nh n th c rõ m cả ộ ộ ả ườ ọ ậ ứ ụ
đích, ý nghĩa, t m quan tr ng c a vi c th c hi n phong trào thi đua "Xâyầ ọ ủ ệ ự ệ
d ng tr ng h c thân thi n h c sinh tích c c ". Chính vì l đó trong nh ngự ườ ọ ệ ọ ự ẽ ữ
năm qua tôi luôn trăn tr suy nghĩ làm th nào đ th c hi n t t phong tràoở ế ể ự ệ ố
thi đua "Xây d ng tr ng h c thân thi n h c sinh tích c c ". Vì v y tôiự ườ ọ ệ ọ ự ậ
m nh d n ch n đ tài này làm đi t ng nghiên c u nh m th c hi n t tạ ạ ọ ề ố ượ ứ ằ ự ệ ố
phong trào thi đua "Xây d ng tr ng h c thân thi n h c sinh tích c c " ự ườ ọ ệ ọ ự
II.TH C TR NG VI C TH C HI N PHONG TRÀO THI ĐUA XÂY D NGỰ Ạ Ệ Ự Ệ Ự
TR NG H C THÂN THI N H C SINH TÍCH C C NĂM H C: 2008 -ƯỜ Ọ Ệ Ọ Ự Ở Ọ
2009 : 2009 - 2010
1.Th c tr ng v đa ph ng và nhà tr ng ự ạ ề ị ươ ườ
1.1. Khái quát v tình hình đa ph ng :ề ị ươ
Th L c là m t xã n m v phía Đông Nam cu i huy n Th Xuân ti pọ ộ ộ ằ ề ố ệ ọ ế
giáp v i huy n Tri u S n .Đa bàn tr i dài theo Qu c l 47B nên thu nớ ệ ệ ơ ị ả ố ộ ậ
ti n cho vi c giao thông đi l i. Ng i dân đây s ng ch y u b ng nghệ ệ ạ ườ ở ố ủ ế ằ ề
tr ng lúa , có thêm ngh ph , ngh truy n th ng đó là ngh May Nón, m tồ ề ụ ề ề ố ề ộ
s lao đng tr kh e đi làm thuê t i các t nh phía Nam, có th nói đi s ngố ộ ẻ ỏ ạ ỉ ể ờ ố
c a nhân dân v n còn g p khó khăn đáng k .Trình đ dân trí ch a th t sủ ẫ ặ ể ộ ư ậ ự
đng đu, ph n nào cũng có nh h ng tr c ti p đn ch t l ng giáoồ ề ầ ả ưở ự ế ế ấ ượ
d c . Trong nh ng năm g n đây, th c hi n công cu c đi m i c a Đngụ ữ ầ ự ệ ộ ổ ớ ủ ả
v CNH- HĐH nông thôn, đi s ng kinh t c a ng i dân đã và đangề ở ờ ố ế ủ ườ
t ng b c đc c i thi n ,chính sách xã h i luôn đc n đnh ,h th ngừ ướ ượ ả ệ ộ ượ ổ ị ệ ố
chính tr ngày càng đc c ng c và ho t đng có chi u sâu .ị ượ ủ ố ạ ộ ề
3
1.2 Tình hình nhà tr ng :ườ
*V đi ngũ cán b giáo viên trong nhà tr ngề ộ ộ ườ :
T ng s :19 cô trong đó ổ ố
- BGH : 3 trình đ chuyên môn : ĐH :1 CĐ :0 Trung c p : 2 ộ ấ
Trình đ lý lu n chính tr : Trung c p : 1: s c p :2ộ ậ ị ấ ơ ấ
- Giáo viên : 16 :
Trong đó : Giáo viên MG :10 ;Giáo viên MG :6
Trình đ chuyên môn : ĐH :2 CĐ :0 ;Trung c p : 13 ; S c p : 1ộ ấ ơ ấ
Trình đ lý lu n chính tr : s c p : 5ộ ậ ị ơ ấ
Nhà tr ng có 4 cán b giáo viên đang theo h c Đi H c .Nhìn chungườ ộ ọ ạ ọ
100% cán b giáo viên trong nhà tr ng đã có trình đ chuyên môn nghi pộ ườ ộ ệ
v song t l CBGV đt trên chu n còn khiêm t n ,v n còn m t s CBGVụ ỷ ệ ạ ẩ ố ẫ ộ ố
ch a có ý th c v n lên trong công tác tinh th n t h c còn h n ch ,ch aư ứ ươ ầ ự ọ ạ ế ư
th c s yêu ngh m n tr kh năng giao ti p ng x ch a linh ho t khéoự ự ề ế ẻ ả ế ứ ử ư ạ
léo .
+ Thu n l iậ ợ :Nhà tr ng đc s quan tâm ch đo tr c ti p c aườ ượ ự ỉ ạ ự ế ủ
Phòng giáo d c và đào t o Th Xuân ,các c p y Đng và chính quy n đaụ ạ ọ ấ ủ ả ề ị
ph ng cùng v i s lãnh đo tr c ti p c a Chi b nhà tr ng . Đi ngũươ ớ ự ạ ự ế ủ ộ ườ ộ
CBGV có trình đ chuyên môn v ng vàng có tinh th n đoàn k t nh t trí cao,ộ ữ ầ ế ấ
nhi t tình yêu ngh m n tr ,t n t y trong công vi c ệ ề ế ẻ ậ ụ ệ
Năm h c 2010 - 2011 nhà tr ng đã xây d ng đc khu trung tâm .ọ ườ ự ượ
+Khó khăn : C s v t ch t nhà tr ng còn thi u th n nhi u so v iơ ở ậ ấ ườ ế ố ề ớ
qui đnh,các phòng h c c p 4 b xu ng c p nghiêm tr ng ,khuôn viên nhàị ọ ấ ị ố ấ ọ
tr ng ch t h p thi u cây xanh ch a có bàn gh giá góc đng b đúng quiườ ậ ẹ ế ư ế ồ ộ
cách ,các công trình ph b p ăn t m b ,các trang thi t b ,đ dùng ph c vụ ế ạ ợ ế ị ồ ụ ụ
công tác CSND còn thi u th n .ế ố
Giáo viên đt trên chu n còn th p trình đ năng l c ch a đngạ ẩ ấ ộ ự ư ồ
đu.M t vài cán b giáo viên có tu i th c hi n ch ng trình CSGD trề ộ ộ ổ ự ệ ươ ẻ
ch a th t s linh ho t sáng t o ,ch a chú ý đn vi c rèn k năng s ng choư ậ ự ạ ạ ư ế ệ ỹ ố
tr .ẻ
2. Th c tr ng v vi c th c hi n phong trào thi đua :ự ạ ề ệ ự ệ
Th c hi nự ệ Ch th s 40/2008/CT-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 c a B Giáoỉ ị ố ủ ộ
d c & Đào t o v vi c phát đng phong trào thi đua ụ ạ ề ệ ộ “xây d ng tr ng h cự ườ ọ
thân thi n, h c sinh tích c c”ệ ọ ự trong các tr ng ph thông giai đo n 2008 –ườ ổ ạ
2013 Nhà tr ng đã tri n khai phong trào thi đuaườ ể Xây d ng tr ng h c thânự ườ ọ
thi n h c sinh tích c c" theo đúng tinh th n n i dung nêu ra trong Ch th đệ ọ ự ầ ộ ỉ ị ể
cán b giáo viên n m đc và cùng th c hi n,đng th i ra quy t đnh thànhộ ắ ượ ự ệ ồ ờ ế ị
4
lâp BCĐ th c hi n cu c v n đng .Phát đng phong trào thi đua đ t ng cáự ệ ộ ậ ộ ộ ể ừ
nhân và t p th đăng ký th c hi nậ ể ự ệ . Tháng 8 năm 2008 BCĐ xây d ng kự ế
ho ch t ng th th c hi n phong trào thi đua và c th hóa cho t ng nămạ ổ ể ự ệ ụ ể ừ
,t ng tháng đ m i ng i cùng th c hi n .Ch đo CBGV th c hi n theo 6ừ ể ọ ườ ự ệ ỉ ạ ự ệ
n i dung nêu ra trongộ
Ch th k t qu đt đc t ng n i dung c th nh sau :ỉ ị ế ả ạ ượ ở ừ ộ ụ ể ư
N i dung ộ1. Xây d ng tr ng, l p xanh, s ch, đp, an toàn ự ườ ớ ạ ẹ
Tr ng ch a đ di n tích theo qui đnh mà m i ch đt 7.8mườ ư ủ ệ ị ớ ỉ ạ 2 trên 1 tr ,ẻ
khuôn viên, t ng bao (hàng rào), c ng, bi n tr ng,ườ ổ ể ườ ch a đm b o anư ả ả
toàn và khâu v sinh tr ng h c ch a đc đáp ng.Phòng h c ch t h pệ ườ ọ ư ượ ứ ọ ậ ẹ
ch a đ di n tích theo qui đnh ,v n còn m t s phòng h c c i t o t nhàư ủ ệ ị ẫ ộ ố ọ ả ạ ừ
kho,đ thoáng mát v n còn h n ch .Bàn gh giá góc thi u đng b .Độ ẫ ạ ế ế ế ồ ộ ồ
dùng, đ ch i còn thi u th n nhi u đc bi t là đ ch i ngoài tr i .ồ ơ ế ố ề ặ ệ ồ ơ ờ Sân ch i,ơ
v n tr ng đc quy ho ch ch a h p lý, thi u cây bóng mát, cây c nh,ườ ườ ượ ạ ư ợ ế ả
v n cây c a bé ,ch a t o đc môi tr ng đm b o xanh, s ch, đp, g nườ ủ ư ạ ượ ườ ả ả ạ ẹ ầ
gũi v i tr . ớ ẻ
Nhà v sinh còn t m b .Ch aệ ạ ợ ư có đy đ nhà v sinh cho cô và trầ ủ ệ ẻ
(N]xriêng nam, n ); các thi t b v sinh ữ ế ị ệ còn thi u th n nhi uế ố ề ch a đáp ngư ứ
v i yêu c u CSGD trớ ầ ẻ ,Có đ n c s ch, đáp ng nhu c u sinh ho t c aủ ướ ạ ứ ầ ạ ủ
nhà tr ng;Song h th ng ườ ệ ố c ng r nh, ố ả rác, n c th iướ ả ch aư đc x lý t tượ ử ố
.đi u đó nh h ng tr c ti p đn s c kh e c a cô và tr . Nhà tr ng đãề ả ưở ự ế ế ứ ỏ ủ ẻ ườ
xây d ng đcự ượ b p ăn, có h p đng mua, bán th c ph m s ch ế ợ ồ ự ẩ ạ song ch aư
th c s ự ự đm b o đm b o v sinh an toàn th c ph mả ả ả ả ệ ự ẩ , thi u các trang thi tế ế
b b o qu n l u m u th c ph m.ị ả ả ư ẫ ự ẩ
N i dung 2.Giáo viên th c hi n chăm sóc, nuôi d ng giáo d c tr cóộ ự ệ ưỡ ụ ẻ
hi u qu , phù h p v i đc đi m tâm lý tr m m non ệ ả ợ ớ ặ ể ẻ ầ
V n còn m t b ph n nh gẫ ộ ộ ậ ỏ iáo viên ch a th t s ư ậ ự g n gũi, yêu th ng, tônầ ươ
tr ng và đi x công b ng v i trọ ố ử ằ ớ ẻ.Vi c rèn luy n, gi gìn ph m ch t đoệ ệ ữ ẩ ấ ạ
đc nhà giáo,ứ t h c nâng cao trình đ chuyên môn, nghi p v ch a đcự ọ ộ ệ ụ ư ượ
coi tr ng,ch a h t lòng vì h c sinh .ọ ư ế ọ
Vi cệ đm b o an toàn v th ch t, tinh th n cho tr ả ả ề ể ấ ầ ẻ còn ch a quan tâmư
đúng m c.M t khác giáo viên ch a tích c c đi m i ph ng pháp t ch cứ ặ ư ự ổ ớ ươ ổ ứ
ho t đng chăm sóc, giáo d c tr , s u t m, t ch c cho tr ch i các tròạ ộ ụ ẻ ư ầ ổ ứ ẻ ơ
ch i dân gian.Khâu t ch c m t s ho t đng ngh thu t truy n th ng choơ ổ ứ ộ ố ạ ộ ệ ậ ề ố
tr còn h n ch . Giáo viên ch a bi t s d ng công ngh thông tin trongẻ ạ ế ư ế ử ụ ệ
chăm sóc, giáo d c tr .ụ ẻ
N i dung 3. Tr ho t đng tích c c trong môi tr ng thân thi n .ộ ẻ ạ ộ ự ườ ệ
5
