Tài liệu hướng dẫn Bồi dưỡng giáo viên phổ thông đại trà - Mô đun 9: Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục học sinh trung học cơ sở hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

CHƯƠNG TRÌNH ETEP

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM

THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN

BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG ĐẠI TRÀ

(Bồi dưỡng trực tiếp)

MÔ ĐUN 9

ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN, KHAI THÁC VÀ

SỬ DỤNG THIẾT BỊ CÔNG NGHỆ TRONG DẠY HỌC,

GIÁO DỤC HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ

HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP

Thành phố Hồ Chí Minh, năm 2021

2 
MỤC LỤC 
MỤC LỤC ...................................................................................................................... 2 
BAN BIÊN SOẠN TÀI LIỆU ....................................................................................... 5 
DANH SÁCH CỘNG TÁC VIÊN ................................................................................ 5 
KÍ HIỆU VIẾT TẮT ..................................................................................................... 6 
CHÚ GIẢI THUẬT NGỮ ............................................................................................. 7 
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔ ĐUN ............................................................................... 9 
4. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG .......................................................... 11 
NỘI DUNG 1. VAI TRÒ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN, HỌC LIỆU SỐ VÀ 
THIẾT BỊ CÔNG NGHỆ TRONG DẠY HỌC, GIÁO DỤC ............................. 36 
1.1. KHÁI QUÁT VỀ CÔNG NGHỆ THÔNG TIN, HỌC LIỆU SỐ VÀ THIẾT 
BỊ CÔNG NGHỆ TRONG DẠY HỌC, GIÁO DỤC ........................................... 36 
 Công nghệ thông tin trong dạy học, giáo dục ..................................... 36 
 Học liệu số trong dạy học, giáo dục .................................................... 37 
 Thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục ........................................ 39 
1.2.  CÁC  XU  HƯỚNG  HIỆN  NAY  TRONG  ỨNG  DỤNG  CÔNG  NGHỆ 
THÔNG TIN VÀ KHAI THÁC, SỬ DỤNG HỌC LIỆU SỐ VÀ THIẾT BỊ CÔNG 
NGHỆ TRONG DẠY HỌC, GIÁO DỤC ............................................................ 40 
 Công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong lĩnh vực giáo dục ......... 40 
 Công nghệ thông tin và ứng dụng để đổi mới phương pháp dạy học, 
hình thức dạy học, kiểm tra đánh giá ............................................................ 41 
 Công nghệ thông tin và ứng dụng trong giáo dục thông minh và xây 
dựng hệ sinh thái giáo dục ............................................................................ 43 
1.3. VAI TRÒ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN, HỌC LIỆU SỐ VÀ THIẾT BỊ 
CÔNG NGHỆ TRONG DẠY HỌC, GIÁO DỤC ................................................ 45 
 Vai trò của công nghệ thông tin trong dạy học, giáo dục ................... 45 
 Vai trò của học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học, giáo dục
 ....................................................................................................................... 49 
1.4. MỘT SỐ YÊU CẦU ĐẶT RA TRONG VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ 
THÔNG TIN, HỌC LIỆU SỐ VÀ THIẾT BỊ CÔNG NGHỆ TRONG DẠY HỌC, 
GIÁO DỤC ........................................................................................................... 55 
 Đảm bảo tính khoa học ....................................................................... 55 
 Đảm bảo tính sư phạm ........................................................................ 56 
 Đảm bảo tính pháp lí ........................................................................... 57 

3 
 Đảm bảo tính thực tiễn ........................................................................ 59 
NỘI DUNG 2. THIẾT BỊ CÔNG NGHỆ, HỌC LIỆU SỐ VÀ PHẦN MỀM HỖ 
TRỢ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ
  61 
2.1. THIẾT BỊ CÔNG NGHỆ HỖ TRỢ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC, GIÁO DỤC
 .. 61 
2.1.1. Một số thiết bị công nghệ cơ bản ........................................................ 61 
2.1.2. Một số thiết bị công nghệ nâng cao .................................................... 65 
2.2. HỌC LIỆU HỖ TRỢ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC, GIÁO DỤC HỌC SINH 70 
2.2.1. Nguồn học liệu số ............................................................................... 70 
2.2.2. Mối quan hệ giữa loại nội dung dạy học với dạng học liệu số ........... 73 
2.2.3. Sử dụng Internet để tìm kiếm học liệu số hỗ trợ hoạt động dạy học, giáo 
dục ................................................................................................................. 75 
2.3. MỘT SỐ PHẦN MỀM HỖ TRỢ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC, GIÁO DỤC 
HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ ....................................................................... 78 
 Khái quát các phần mềm hỗ trợ Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 
ở cấp trung học cơ sở .................................................................................... 78 
 Phần mềm thiết kế/biên tập học liệu số và trình diễn ......................... 80 
 Phần mềm hỗ trợ kiểm tra, đánh giá ................................................... 86 
 Phần mềm hỗ trợ dạy học trực tuyến .................................................. 88 
 Phần mềm hỗ trợ quản lí lớp học và hỗ trợ học sinh .......................... 97 
NỘI DUNG 3. LỰA CHỌN, ỨNG DỤNG THIẾT BỊ CÔNG NGHỆ, HỌC LIỆU 
SỐ  VÀ  PHẦN  MỀM  TRONG  HOẠT  ĐỘNG TRẢI  NGHIỆM,  HƯỚNG 
NGHIỆP Ở CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ .............................................................103 
3.1. CƠ SỞ LỰA CHỌN, ỨNG DỤNG THIẾT BỊ CÔNG NGHỆ, HỌC LIỆU SỐ 
VÀ PHẦN MỀM TRONG HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP 
CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ ................................................................................103 
3.1.1. Cơ sở lựa chọn các hình thức giáo dục có ứng dụng công nghệ thông 
tin phù hợp thực tiễn giáo dục Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp ở cấp 
trung học cơ sở ............................................................................................ 103 
3.1.2. Cơ sở lựa chọn, ứng dụng phần mềm, thiết bị công nghệ hỗ trợ xây 
dựng nội dung dạy học, giáo dục và kiểm tra đánh giá .............................. 108 

4 
3.2. ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN, HỌC LIỆU SỐ VÀ THIẾT BỊ 
CÔNG NGHỆ TRONG HOẠT  ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP Ở 
CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ ................................................................................116 
3.2.1. Ứng dụng các phần mềm và thiết bị công nghệ trong thiết kế kế hoạch 
bài dạy/chủ đề ............................................................................................. 116 
3.2.2. Ứng dụng các phần mềm, thiết bị công nghệ trong hoạt động kiểm tra 
đánh giá kết quả .......................................................................................... 117 
3.2.3. Ứng dụng các phần mềm và thiết bị công nghệ trong tổ chức hoạt động 
học có ứng dụng công nghệ thông tin ......................................................... 119 
3.2.4. Ứng dụng các phần mềm và thiết bị công nghệ để hỗ trợ quản lí học 
sinh .............................................................................................................. 124 
3.3. PHÂN TÍCH VÀ ĐÁNH GIÁ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG 
TIN TRONG HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP Ở CẤP TRUNG 
HỌC CƠ SỞ QUA TRƯỜNG HỢP MINH HOẠ .............................................127 
3.3.1. Kế hoạch chủ đề/bài dạy có ứng dụng công nghệ thông tin trong Hoạt 
động trải nghiệm, hướng nghiệp ................................................................. 127 
3.3.2. Phân tích và đánh giá việc ứng dụng công nghệ thông tin ............... 130 
PHỤ LỤC ...............................................................................................................134 
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO ................................................................. 168 
  