Đề tài "Quản lý công tác đánh giá giáo viên mầm non huyện Bình Sơn tỉnh Quảng Ngãi theo chuẩn nghề nghiệp" đã hệ thống hóa cơ sở lý luận về quản lý công tác đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp; đánh giá thực trạng quản lý công tác đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp ở huyện Bình Sơn, tỉnh Quảng Ngãi; đề xuất các biện pháp quản lý thực hiện công tác đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp ở huyện Bình Sơn, tỉnh Quảng Ngãi.

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn quản lý hoạt động đánh giá giáo viên THCS ở thị xã Quảng Yên, tỉnh Quảng Ninh theo Chuẩn nghề nghiệp, đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động đánh giá giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp cho các trường THCS thị xã Quảng Yên, góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên của địa phương, đáp ứng yêu cầu đổi mới hiện nay.

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là quản lý hoạt động đánh giá giáo viên THCS ở thị xã Quảng Yên, tỉnh Quảng Ninh theo Chuẩn nghề nghiệp, đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động đánh giá giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp cho các trường THCS thị xã Quảng Yên, góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên của địa phương, đáp ứng yêu cầu đổi mới hiện nay.

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là quản lý dạy học tự chọn ở các trường THPT huyện Hạ Lang, tỉnh Cao Bằng, luận văn đề xuất một số biện pháp quản lý dạy học tự chọn ở các trường THPT huyện Hạ Lang, tỉnh Cao Bằng.

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là quản lý phát triển năng lực giáo viên ở các trường THCS thành phố Cẩm Phả, Quảng Ninh, đề tài đề xuất một số biện pháp quản lý phát triển năng lực giáo viên THCS, nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông hiện nay.

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là lý luận và thực tiễn, đề tài đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động đánh giá giáo viên cấp Trung học cơ sở theo chuẩn nghề nghiệp tại thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh nhằm cao chất lượng đội ngũ giáo viên THCS của thành phố Móng Cái, góp phần cao chất lượng giáo dục THCS của thành phố.

Mục tiêu nghiên cứu của luận văn là hướng vào mục đích đề xuất các biện pháp tăng cường quản lý hoạt động đánh giá giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp nhằm góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu chuẩn hoá và góp phần nâng cao chất lượng giáo dục ở các trường THCS huyện Đoan Hùng, tỉnh Phú Thọ.

Mục đích nghiên cứu đề tài là trên cơ sở nghiên cứu lí luận về quản lí hoạt động đánh giá GVMN theo chuẩn NN và khảo sát, phân tích thực trạng quản lí HĐ này tại các trường MN huyện Long Hồ, tỉnh Vĩnh Long, luận văn đề xuất một số biện pháp quản lí hoạt động đánh giá GVMN theo chuẩn nghề nghiệp tại các trường MN huyện Long Hồ, tỉnh Vĩnh Long.

Mục tiêu nghiên cứu đề tài là trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn quản lý hoạt động đánh giá xếp loại giáo viên tiểu học ở thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh theo Chuẩn nghề nghiệp, đề tài nhằm đề xuất các biện pháp quản lý cho Phòng GD&ĐT thành phố Móng Cái đối với hoạt động đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học theo Chuẩn nghề nghiệp, góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tiểu học của địa phương, đáp ứng yêu cầu đổi mới hiện nay.

Để đạt thành tích cao trong kì thi sắp tới, quý thầy cô có thể sử dụng tài liệu Đề thi Giáo viên giỏi THCS cấp trường năm 2019-2020 - Trường THCS Trường Sơn sau đây làm tư liệu tham khảo giúp rèn luyện và nâng cao kĩ năng giải đề thi, nâng cao kiến thức cho bản thân để tự tin hơn khi bước vào kì thi chính thức.

Đề tài nghiên cứu một số xu hướng giảng dạy hiện nay tại Việt Nam một số nước có bề dày nghiên cứu trong lĩnh vực này, tìm hiểu hiện trạng sử dụng các phương pháp giảng dạy của giáo viên phổ thông trung học, đề xuất hướng cải tiến các mặt còn yếu trong nội dung phương pháp giảng dạy. Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết, mời các bạn cùng tham khảo.

Làm thế nào để đánh giá đúng giáo viên về chất lượng giảng dạy và hiệu quả giáo dục học sinh. Nếu đánh giá chính xác thì người quản lí mới có những giải pháp, biện pháp hữu hiệu nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy và giáo dục học sinh. Chính vì lý do đó mà "Sáng kiến kinh nghiệm: Người học đánh giá giáo viên và đơn vị giáo dục, đào tạo bằng phần mềm máy tính" đã được thực hiện.

Mời các bạn tham khảo bài giảng Giới thiệu bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục đối với cơ sở giáo dục phổ thông sau đây để hiểu rõ hơn về tiêu chuẩn đánh giá đối với công tác quản lý, cán bộ công nhân viên, giáo viên, học sinh, cơ sở vật chất,... của cơ sở giáo dục phổ thông.

Mời các bạn tham khảo Đề thi và đáp án thi giáo viên giỏi (giáo viên tiểu học) sau đây để biết được cấu trúc đề thi cũng như những dạng bài chính được đưa ra trong đề thi. Tài liệu hữu ích cho các giáo viên tiểu học đang chuẩn bị cho kì thi này.

Mẫu Báo cáo tự đánh giá giới thiệu tới các bạn về cách biên soạn một bản tự đánh giá của giáo viên dựa trên các tiêu chí như tổ chức và quản lý nhà trường; cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh; cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học;... Mời các bạn tham khảo để nắm bắt nội dung chi tiết.

Kế hoạch số: 01 /KH-THCS năm 2013 kế hoạch tự đánh giá tại trường Trung học cơ sở Lâm Giang.

Dù đang học tập hay làm việc, bạn cũng cần phải có ý tưởng để làm mới mình, tăng năng suất hoạt động, đưa bản thân đi lên, phát triển. Nhưng vấn đề ở đây là, làm sao để có một ý tưởng của riêng mình? Đó là một câu hỏi khó và không phải ai cũng tìm được câu trả lời. Nhiều bạn thường xuyên đau đầu vì không biết làm một đề tài, một đồ án nhỏ, hay một bài tiểu luận của riêng mình, sao cho thật sáng tạo, hấp dẫn, và đáp ứng mọi yêu cầu...

xem tranh Thiếu Nữ Bên Hoa Huệ cho trẻ tìm hiểu họa sĩ Tô Ngọc Vân cảm nhận vẻ đẹp bức tranh này

vẽ trang trí giúp trẻ phân chia bố cục, cách phối màu trong vẽ tranh tìm hiểu 1 số chất liệu màu sơn