Đề cương ôn thi Kỳ thi kiểm tra năng lực Trường đại học Quốc Tế - Môn thi: Hóa học được biên soạn nhằm giúp các thí sinh tự tin chuẩn bị cho kỳ thi đánh giá năng lực. Tài liệu này giới thiệu chi tiết cấu trúc đề thi môn Hóa học, cung cấp hướng dẫn phương pháp làm bài thi hiệu quả, và bao gồm đề thi mẫu có kèm theo đáp án chi tiết. Mời các bạn cùng tham khảo đề cương!

Cùng tham khảo "Đề thi giữa học kì 1 môn GDCD lớp 10 năm 2021 - 2022 - Trường THPT Hồ Nghinh (Mã đề 801)" sau đây để biết được cấu trúc đề thi cũng như những dạng bài chính được đưa ra trong đề thi. Từ đó, giúp các bạn học sinh có kế hoạch học tập và ôn thi hiệu quả. Chúc các bạn thi tốt!

Mục đích nghiên cứu đề tài là nghiên cứu, tìm hiểu về vấn đề đổi mới chương trình GDPT môn Hóa học. Từ đó, xây dựng nội dung dạy học bài “các đơn chất halogen” theo định hướng chương trình GDPT 2018 nhằm nâng năng lực dạy học của bản thân để đáp ứng.

Đề tài nghiên cứu các quan điểm hiện đại về dạy và học, nghiên cứu cơ sở lý luận của dạy học theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề sao cho đáp ứng được những đòi hỏi về mặt phương pháp luận của việc xây dựng kiến thức khoa học.

Vận dụng dạy học theo hợp đồng để thiết kế tiến trình dạy học nội dung kiến thức chương Các định luật bảo toàn - Vật lí 10 nhằm phát huy hoạt động nhận thức tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập. Mời các bạn tham khảo!

Đề cương chi tiết học phần: Sinh học phân tử (Dành cho sinh viên Khoa CNSH-CNTP) trình bày các nội dung giảng dạy của học phần Sinh học phân tử. Môn học này sẽ cung cấp cho sinh viên ngành Công nghệ sinh học những kiến thức cơ bản về cấu trúc, chức năng và mối tương tác của các đại phân tử sinh học. Mời các bạn cùng tham khảo.

Nội dung kiến thức trọng tâm phần điện ôn thi học sinh giỏi cấp THCS trình bày nội dung về: Tính điện trở tương đương của mạch, bài toán chia dòng – tính cường độ dòng điện, vai trò của ampe kế trong sơ đồ, các quy tắc chuyển mạch,... Mời các bạn tham khảo!

.MỞ ĐẦU 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Việt Nam đang bước trên con đường công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Viễn cảnh sôi động, tươi đẹp nhưng cũng nhiều thách thức, đòi hỏi ngành Giáo dục – Đào tạo phải có những đổi mới căn bản, mạnh mẽ, đồng bộ về mọi mặt. Trong đó, đặc biệt chú trọng đến đổi mới phương pháp dạy học và phương tiện dạy học. Theo nghị quyết TW 2 khóa VIII đã chỉ rõ “Đổi mới mạnh mẽ phương pháp giáo dục – đào tạo, khắc phục lối truyền...

Việt Nam đang bước trên con đường công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Viễn cảnh sôi động, tươi đẹp nhưng cũng nhiều thách thức, đòi hỏi ngành Giáo dục – Đào tạo phải có những đổi mới căn bản, mạnh mẽ, đồng bộ về mọi mặt.

1.để tìm tất cả các sự khác nhau giữa hai tập tin ta dùng lệnh: A-cmp B-diff C-wc D-tất cả đều sai 2.lệnh nào dùng để chuyển tập tin có tên ‘-abc’ vào thư mục ‘/dir’? A- mv –f –abc /dir B- mv –I –abc /dir C- mv ./-abc /dir D- tất cả đều sai 3.lệnh nào sử dụng để cho người dùng thiết lập lịch của riêng họ? A- vi ~/.crontab B- cp /etc/crontab C- crontab –v D- crontab –e 4. để sao chép tất cả nội dung có trong thư mục ‘/dir’ vào thư mục ‘/tmp’ thi hành...

Phương pháp dạy học là những hình thức và cách thức hoạt động của GV và HS trong những điều kiện dạy học xác định nhằm xác định lục đích DH. Tính tích cực học tập thực chất là tính tích cực nhận thức, đặc trưng ở khát vọng hiểu biết, cố gắng trí lực và có nghị lực cao trong quá trình chiếm lĩnh tri thức. Theo Kharlanop “Tích cực trong học tập có nghĩa là hoàn thành một cách chủ động, tự giác, có nghị lực, có hướng đích rõ rệt, có sáng kiến và đầy hào hứng, những hành động trí óc và...