Bài viết tập trung nghiên cứu biện pháp dạy múa cho trẻ 3-5 tuổi ở Sơn La, nhấn mạnh vai trò của múa trong phát triển toàn diện. Đề xuất biện pháp tạo hứng thú và thực nghiệm tại trường mầm non.

Bài viết trình bày việc lựa chọn nội dung và tiêu chí ứng dụng đánh giá thực trạng KNVĐ thô của TTK mức độ nhẹ - trung bình tại TP Đà Nẵng; Kết quả đánh giá thực trạng KNVĐ thô của TTK 4 – 6 tuổi mức độ nhẹ - trung bình.

Bài viết nghiên cứu việc lựa chọn các trò chơi vận động nhằm phát triển thể lực và kỹ năng vận động cho trẻ mầm non tại Trường Mầm non Hoa Đào, Quận 12, TP. Hồ Chí Minh. Dựa trên phân tích tài liệu và phỏng vấn nghiên cứu đã xác định 12 trò chơi phù hợp, đáp ứng các tiêu chí khoa học, khả thi và phù hợp với tâm sinh lý trẻ bao gồm: Các trò chơi như Đèn tín hiệu giao thông, Vượt chướng ngại vật, Thi đấu bóng rổ, Chạy tiếp sức, và Nhảy bao bố.

Tài liệu "Lượng giá kỹ năng vận động thô theo thang điểm GMFM" thông tin đến bạn đọc những nội dung gồm: đại cương, chỉ định và chống chỉ định, các bước chuẩn bị tiến hành phục hồi chức năng, các bước điều trị phục hồi chức năng, theo dõi và xử trí tai biến cho người bệnh. Mời các bạn cùng tham khảo!

Tài liệu "Lượng giá kỹ năng vận động tinh và kỹ năng sinh hoạt hàng ngày" thông tin đến bạn đọc những nội dung gồm: đại cương, chỉ định và chống chỉ định, các bước chuẩn bị thực hiện, các bước tiến hành và thực hiện lượng giá kỹ năng vận động tinh và kỹ năng sinh hoạt hàng ngày, theo dõi và xử trí tai biến cho người bệnh. Mời các bạn cùng tham khảo!

Tài liệu "Lượng giá kỹ năng vận động trẻ bại não theo thang điểm GMFCS" thông tin đến bạn đọc những nội dung gồm: đại cương, chỉ định và chống chỉ định, các bước chuẩn bị tiến hành phục hồi chức năng, các bước điều trị phục hồi chức năng, theo dõi và xử trí tai biến cho người bệnh. Mời các bạn cùng tham khảo!

Tài liệu "Lượng giá kỹ năng vận động tinh và kỹ năng sinh hoạt hàng ngày ở trẻ em" thông tin đến bạn đọc những nội dung gồm: đại cương, chỉ định và chống chỉ định, các bước chuẩn bị tiến hành phục hồi chức năng, các bước điều trị phục hồi chức năng, theo dõi và xử trí tai biến cho người bệnh. Mời các bạn cùng tham khảo!

Trong bài viết, tác giả tổng hợp mô hình lý thuyết về việc học với việc quên và khả năng duy trì kỹ năng được cải thiện. Đồng thời giới thiệu mô hình hưởng dẫn thích ứng cho các lĩnh vực kỹ năng và mô hình quy trình để đào tạo thích ứng các nhiệm vụ kỹ năng.

Sáng kiến "Một số biện pháp phát triển kỹ năng vận động cho trẻ 24 - 36 tháng tuổi thông qua các trò chơi vận động" được hoàn thành với mục tiêu nhằm thực trạng các kỹ năng vận động cơ bản cho trẻ nhà trẻ 24 - 36 tháng tuổi ở trường mầm non. Xây dựng một số biện pháp phát triển kỹ năng vận động cho trẻ 24 - 36 tháng tuổi thông qua các trò chơi vận động.

Sáng kiến "Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc đối với trẻ 4 - 5 tuổi trong trường Mầm non" được hoàn thành với mục tiêu nhằm giúp giáo viên có được những biện pháp sáng tạo nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục âm nhạc đối với trẻ trong trường mầm non, đặc biệt là trẻ 4 - 5 tuổi; Giúp trẻ phát triển tốt về Đức - Trí - Thể - Mỹ và lao động; Nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số biện pháp phát triển kỹ năng vận động tinh cho trẻ 24 - 36 tháng tuổi tại trường mầm non" nhằm giúp trẻ phát triển cân đối về mặt thể chất, hình thành kỹ năng tự phục vụ, kỹ năng vận động nhanh, mạnh, kỹ năng vận động tinh khéo léo phù hợp lứa tuổi của trẻ góp phần phát triển toàn diện cho trẻ làm tiền đề phát triển ở các giai đoạn tiếp theo.

Sáng kiến "Một số biện pháp nâng cao kỹ năng vận động trong hoạt động giáo dục âm nhạc cho trẻ 3-4 tuổi ở trường mầm non" được hoàn thành với mục tiêu nhằm đánh giá được thực trạng khả năng vận động theo nhạc của trẻ tại lớp mẫu giáo bé lớp C2 trường Mầm non A Thị trấn Văn Điển; Tìm ra các biện pháp để giúp trẻ 3-4 tuổi nâng cao kỹ năng vận động trong hoạt động giáo dục âm nhạc tại trường mầm non.

Đề tài "Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ 3-4 tuổi ở trường mầm non" này mang tính chất thiết thực và cụ thể phù hợp “Xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm”, với chuyên đề nâng cao chất lượng giáo dục thể chất là nhiệm vụ trọng tâm của ngành giáo dục- đào tạo huyện Gia Lâm năm học 2022-2023, đồng thời phù hợp với yêu cầu chăm sóc giáo dục trẻ theo chương trình giáo dục mầm non.

Tài liệu "Công tác xã hội trong bệnh viện" sẽ cung cấp cho người học những kiến thức cơ bản về công tác xã hội trong bệnh viện. Ngoài ra, người học được tiếp cận các kỹ năng, phương pháp can thiệp và một số chính sách pháp luật có liên quan đến công tác xã hội trong bệnh viện. Tài liệu được kết cấu thành 04 bài học cùng với thời lượng thực hành trực tiếp tại bệnh viện, mời các bạn cùng tham khảo!

Bài giảng "Lý luận Thể dục thể thao: Bài 4 - Phương pháp giáo dục các tố chất thể lực" trình bày các nội dung chính sau đây: kỹ năng vận động, các tố chất thể lực, phương pháp rèn luyện sự mềm dẻo cơ thể, phương pháp rèn luyện sức nhanh,... Mời các bạn cùng tham khảo!

Bài viết Giải pháp phát triển hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa cho sinh viên trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh trong giai đoạn hiện nay tổng hợp, đánh giá thực trạng và nghiên cứu đề xuất một số giải pháp để phát triển hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa cho sinh viên Nhà trường có hiệu quả cao hơn, thiết thực hơn.

Đề thi kết thúc học phần học kì 1 môn Tâm lý học thể dục thể thao năm 2019-2020 có đáp án - Trường ĐH Đồng Tháp là tài liệu tham khảo được TaiLieu.VN sưu tầm để gửi tới các em học sinh đang trong quá trình ôn thi kết thúc học phần, giúp sinh viên củng cố lại phần kiến thức đã học và nâng cao kĩ năng giải đề thi. Chúc các em học tập và ôn thi hiệu quả!

Bài viết trình bày việc lựa chọn các nội dung và các tiêu chí ứng dụng đánh giá thực trạng năng lực vận động cho TTK tại thành phố Đà Nẵng; Đánh giá kết quả thực trạng mức độ phát triển năng lực KNVĐ của TTK 3 - 6 tuổi.

Điểm mới của đề tài: Phát triển vận động cho trẻ 4-5 tuổi giúp trẻ phát triển kỷ năng vận động được tiến hành thông qua các hình thức hoạt động như: hoạt động học tập, hoạt động vui chơi, dạo chơi, qua thể dục sáng, qua thể dục giờ học... có nhiều thử thách giúp trẻ phát triển tốt kỷ năng vận động.

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là nghiên cứu hoạt động vận động theo nhạc của trẻ Mẫu giáo 4-5 tuổi, tìm ra được một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy nhằm hình thành kỹ năng vận động theo nhạc cho trẻ.