Bài viết nghiên cứu năng lực kiểm toán viên nội bộ trong chuyển đổi số tại VN: kỹ năng phân tích dữ liệu, an ninh mạng, kiểm toán hệ thống thông tin cần nâng cao.

Bài viết phân tích khung năng lực số của EU, gợi ý cho Việt Nam trong chuyển đổi số. Chú trọng xây dựng năng lực số cho mọi đối tượng, thúc đẩy giáo dục số.

Nghiên cứu NLS của sinh viên ĐH Bạc Liêu dựa trên DigComp, khảo sát 334 sinh viên. Tự tin về thông tin, an toàn, giao tiếp, nhưng yếu về tạo lập nội dung số.

Bài viết tổng quan về thách thức và cơ hội của giáo dục đại học số ở Việt Nam, đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng, khả năng tiếp cận và cá nhân hóa.

Bài tập lớn về ứng dụng IoT trong logistics tại Việt Nam: tổng quan về IoT, thực trạng ứng dụng, giải pháp công nghệ, quản lý rủi ro và tương lai phát triển.

Bài tập lớn môn Năng lực số ứng dụng của Học viện Ngân hàng về trí tuệ nhân tạo (AI) và ứng dụng trong Marketing, Y tế, Ngân hàng, cùng thực trạng và xu thế.

Bài viết phân tích thách thức chuyển đổi số trong tổ chức công ở Việt Nam, nhấn mạnh yêu cầu đổi mới tư duy, kỹ năng số và quản trị dữ liệu.

Luận án trình bày cơ sở lý luận về phát triển năng lực số cho SV đại học, bao gồm làm rõ các khái niệm chính của luận án, làm sáng tỏ đặc điểm, vai trò, cấu trúc và thang đo năng lực số, cách thức đánh giá năng lực số của SV, làm sáng tỏ tầm quan trọng, mục tiêu, nội dung, các phương thức phát triển năng lực số cho SV và cách thức đánh giá sự phát triển năng lực số của SV đại học.

Mục tiêu của đề tài là hệ thống hóa những lý luận cơ bản về năng lực so sánh về số lượng của trẻ 5-6 tuổi, thiết kế hệ thống bài tập và thiết kế hệ thống bài tập phát triển năng lực so sánh về số lượng cho trẻ 5-6 tuổi trong hoạt động làm quen với toán.

Tham khảo tài liệu 'chọn nghề theo màu sắc tìm việc là cả một quá trình dài. ngoài năng lực, sở', kỹ năng mềm, tâm lý - nghệ thuật sống phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

Tài liệu này được xây với sự hỗ trợ của Chương trình Hợp tác Việt-Đức “Đổi mới Giáo dục nghề nghiệp Việt Nam”. Chương trình được tài trợ bởi Bộ Hợp tác Kinh tế và Phát triển Liên bang Đức (BMZ), đồng thực hiện bởi Tổ chức Hợp tác Phát triển Đức (GIZ) cùng với Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp thuộc Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội Việt Nam. Mục tiêu của chương trình là nâng cao chất lượng của Giáo dục nghề nghiệp để thích ứng với thế giới việc làm không ngừng thay đổi, ngày càng trở nên xanh và được số hóa hơn.

Bài viết này nghiên cứu một số công trình khoa học liên quan đến khái niệm năng lực số, vai trò của năng lực số và quy trình xây dựng khung năng lực số trên thế giới và ở Việt Nam.

Bài viết tóm tắt nghiên cứu về chiến lược phát triển năng lực số trong giáo dục Việt Nam, kinh nghiệm quốc tế và định hướng thực tiễn, thúc đẩy chuyển đổi số.

Bài viết phản ánh và phân tích đặc điểm và xu hướng phát triển của giáo dục và công nghệ giáo dục trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0 và quá trình chuyển đổi số trong nền giáo dục hiện đại; phân tích nội hàm khái niệm số hóa, công nghệ số và chuyển đổi số cũng như nội hàm và cấu trúc năng lực số ở hoạt động dạy học.

Bài viết trình bày nghiên cứu về bất bình đẳng năng lực số của sinh viên Việt Nam, vai trò của giáo dục đại học và các giải pháp giảm thiểu khoảng cách số.

Nghiên cứu này nhằm đánh giá tác động của năng lực số đối với khả năng thích ứng nghề nghiệp của sinh viên mới tốt nghiệp ngành du lịch trong bối cảnh chuyển đổi số.

Nghiên cứu này phân tích các yếu tố cốt lõi trong việc xây dựng năng lực số tại các cơ sở giáo dục, đồng thời rút ra bài học kinh nghiệm từ các quốc gia đi đầu trong lĩnh vực này để đề xuất các giải pháp phù hợp cho Việt Nam.