Công điện số 09/CĐ-TTg ngày 03/02/2025 của Thủ tướng Chính phủ chỉ đạo các bộ, ngành và địa phương đảm bảo thực hiện nếp sống văn minh, an toàn, tiết kiệm trong các hoạt động lễ hội sau Tết Nguyên đán Ất Tỵ và Lễ hội xuân năm 2025. Văn bản yêu cầu tăng cường quản lý nhà nước về tín ngưỡng, tôn giáo và lễ hội; đẩy mạnh tuyên truyền, hướng dẫn thực hiện đúng quy định pháp luật; xử lý nghiêm các hành vi lợi dụng lễ hội để trục lợi, mê tín dị đoan.

Các bạn cùng tham khảo và tải về “Đề thi học kì 2 môn Giáo dục địa phương lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường PTDTBT TH&THCS Trà Ka, Bắc Trà My” sau đây để biết được cấu trúc đề thi cũng như những nội dung chính được đề cập trong đề thi để từ đó có kế hoạch học tập và ôn thi một cách hiệu quả hơn. Chúc các bạn thi tốt!

Mời các bạn cùng tham khảo "Đề thi học kì 1 môn GDCD lớp 8 năm 2022-2023 có đáp án - Trường TH&THCS Phước Hoà, Phước Sơn" sau đây để biết được cấu trúc đề thi, cách thức làm bài thi cũng như những dạng bài chính được đưa ra trong đề thi. Từ đó, giúp các bạn học sinh có kế hoạch học tập và ôn thi hiệu quả.

Mục đích nghiên cứu của luận án "Xây dựng nếp sống văn minh trong việc tang trên địa bàn Thành phố Thanh Hóa, tỉnh Thanh Hóa" nhằm đề xuất một số giải pháp góp phần nâng cao hiệu quả công tác xây dựng nếp sống văn minh trong việc tang của cư dân thành phố Thanh Hóa.

Luận văn "Nếp sống văn minh trong sinh hoạt cộng đồng ở xã, phường đang đô thị hóa của thành phố Bắc Ninh" trình bày vấn đề lý luận chung về xã, phường đang đô thị hóa của thành phố Bắc Ninh; đồng thời, phân tích thực trạng, định hướng và đề xuất giải pháp xây dựng nếp sống văn minh trong sinh hoạt cộng đồng ở địa phương này.

Luận văn "Xây dựng nếp sống văn minh đô thị ở những vùng đô thị hóa của thành phố Cần Thơ" trình bày những vấn đề chung về nếp sống văn minh, đặc điểm địa lý, dân số, kinh tế, văn hóa, xã hội ở thành phố Cần Thơ. Đồng thời,nêu lên thực trạng và những vấn đề đặt ra đối với vấn đề xây dựng nếp sông văn minh trong các khu đô thị ở thành phố Cần Thơ. qua đó đưa ra một số phương hướng và giải pháp cho vấn đề này ở thành phố Cần Thơ.

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng công tác quản lý hoạt động dạy học môn Ngữ văn tích hợp giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh ở trường THCS Vân Hà, đề xuất biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn Ngữ văn, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Ngữ văn của trường THCS Vân Hà bằng việc áp dụng một số biện pháp quản lí phù hợp, hiệu quả.

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là môn học có mục tiêu giáo dục đạo đức cho HS nhưng nếu chỉ dừng lại ở trang bị lí thuyết khô khan trong tài liệu thì học sinh chẳng những khó nắm được bài mà còn rất hạn chế trong ứng dụng bài học vào thực tế. Bài học từ đó trở nên nhàm chán, dễ bị đánh đồng với bộ môn Đạo đức ở Tiểu học hay Giáo dục công dân ở Trung học cơ sở.. Việc phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong môn học này không chỉ tạo được hứng thú cho các em mà còn tăng khả năng ứng dụng thực tế của các em trong đời sống.

Mục đích của đề tài là nghiên cứu và hệ thống lại, làm sáng tỏ hệ thống lý luận về nếp sống văn minh đô thị, phân tích thực trạng hiện nay. Qua đó, đưa ra những giải pháp nhằm góp phần nâng cao công tác xây dựng nếp sống văn minh đô thị trên địa bàn thị trấn Trà Cú.

Bài nghiên cứu này đề xuất giải pháp quản lý sử dụng vỉa hè, lòng đường hiệu quả tại thành phố Việt Trì, tỉnh Phú Thọ. Các giải pháp giải pháp đưa ra, vừa đảm bảo tuân thủ theo quy định của Nhà nước, phù hợp với tình hình địa phương đang nghiên cứu, ngoài ra còn mang tính thúc đẩy sự phát triển kinh tế, đáp ứng được yêu cầu ngày càng cao trong sinh hoạt đi lại và kinh doanh của người dân hàng ngày. Mời các bạn cùng tham khảo!

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là nghiên cứu lý luận và thực trạng quản lý giáo dục nếp sống văn minh cho học sinh bán trú ở các trường tiểu học huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên, đề xuất biện pháp quản lý giáo dục nếp sống văn minh cho học sinh, nhằm giúp cho học sinh có nhận thức và hành vi văn minh, phù hợp môi trường giáo dục trong xã hội hiện đại góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh tiểu học.

Đề tài “Một vài kinh nghiệm Hiệu trưởng tiểu học quản lý công tác xây dựng trường học xanh - sạch - đẹp - an toàn” làm đề tài nghiên cứu nhằm hình thành cho học sinh ý thức và thói quen bảo vệ môi trường, góp phần xây dựng nếp sống văn minh trong trường học.

Quyết định 01/2020/QĐ-UBND ban hành Quy định thực hiện nếp sống văn minh trong việc cưới, việc tang và lễ hội trên địa bàn tỉnh Đồng Tháp. Căn cứ Luật Tổ chức chính quyền địa phương ngày 19 tháng 6 năm 2015;

Quyết định 154/2020/QĐ-UBND ban hành Bộ tiêu chí đánh giá “Xanh - Sạch - Sáng” cấp phường và Bộ tiêu chí đánh giá “Xanh - Sạch - Sáng” cấp xã trên địa bàn tỉnh. Căn cứ Luật Tổ chức chính quyền ngày 19 tháng 6 năm 2015;

Quyết định 58/2019/QĐ-UBND ban hành việc sửa đổi Khoản 1, Điều 4 Quy định thực hiện nếp sống văn minh trong việc cưới, việc tang và lễ hội trên địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc. Căn cứ Luật tổ chức chính quyền địa phương ngày 19 tháng 6 năm 2015;

Quyết định 57/2019/QĐ-UBND ban hành việc sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định thực hiện nếp sống văn minh trong việc cưới, việc tang và lễ hội trên địa bàn tỉnh Hà Nam ban hành kèm theo Quyết định số 03/2018/QĐ-UBND ngày 06/02/2018 của Ủy ban nhân dân tỉnh Hà Nam.

Quyết định số 22/2019/QĐ-UBND sửa đổi, bổ sung một số điều của quy định thực hiện nếp sống văn minh trong việc cưới, việc tang và lễ hội trên địa bàn tỉnh Lai Châu ban hành kèm theo Quyết định số 15/2014/QĐ-UBND ngày 02 tháng 7 năm 2014 của Ủy ban nhân dân tỉnh.

Quyết định số 31/2019/QĐ-UBND ban hành Quy định thực hiện nếp sống văn minh trong việc cưới, việc tang trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên. Căn cứ Luật Tổ chức chính quyền địa phương năm 2015;

Quyết định số 43/2019/QĐ-UBND ban hành quy định về việc thực hiện nếp sống văn minh trong việc cưới, việc tang trên địa bàn tỉnh Quảng Trị. Căn cứ Luật Tổ chức chính quyền địa phương ngày 19 tháng 6 năm 2015;

Quyết định số 45/2019/QĐ-UBND ban hành Quy định thực hiện nếp sống văn minh trong việc cưới, việc tang trên địa bàn tỉnh Hòa Bình. Căn cứ Luật Tổ chức chính quyền địa phương ngày 19 tháng 6 năm 2015;