NIPT cải tiến giúp sàng lọc lệch bội NST thai nhi hiệu quả. Nghiên cứu trên 436 thai phụ cho thấy độ chính xác cao, mở rộng cơ hội tiếp cận sàng lọc.

Đề cương ôn tập Sinh học di truyền trình bày về: Cấu trúc tế bào, NST, đột biến, hội chứng di truyền (Down, Klinefelter, Turner, Edwards), phân bào, gen trội lặn, bệnh di truyền.

Tham khảo “Đề thi học kì 1 môn KHTN lớp 9 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Trần Ngọc Sương, Tiên Phước” để giúp các em làm quen với cấu trúc đề thi, đồng thời ôn tập và củng cố kiến thức căn bản trong chương trình học. Tham gia giải đề thi để ôn tập và chuẩn bị kiến thức và kỹ năng thật tốt cho kì thi sắp diễn ra nhé!

Để tự tin bước vào kỳ kiểm tra sắp tới, các bạn học sinh nên ôn luyện với “Đề thi học kì 1 môn KHTN lớp 9 năm 2023-2024 có đáp án - Trường PTDTBT TH&THCS Xã Phu Luông”. Tài liệu này không chỉ giúp hệ thống hóa kiến thức mà còn nâng cao kỹ năng giải đề nhanh chóng và chính xác. Chúc các bạn làm bài thật tốt!

Việc luyện tập với “Đề thi học kì 1 môn KHTN lớp 9 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Xã Thanh Yên” giúp các bạn học sinh nắm vững nội dung đã học, mở rộng kiến thức và rèn luyện khả năng giải đề linh hoạt, chính xác. Chúc các bạn học tốt và thi tốt!

Việc luyện tập với “Đề thi giữa học kì 1 môn KHTN lớp 9 năm 2023-2024 có đáp án - Trường PTDTBT TH&THCS Xã Phu Luông” giúp các bạn học sinh nắm vững nội dung đã học, mở rộng kiến thức và rèn luyện khả năng giải đề linh hoạt, chính xác. Chúc các bạn học tốt và thi tốt!

Dị tật tim bẩm sinh là một trong những dị tật thường gặp, chiếm tỉ lệ 8-10/1000 trẻ sinh sống. Bài viết trình bày đánh giá kết quả chẩn đoán trước và sau sinh thai dị tật tim bẩm sinh ở Bệnh viện Phụ Sản Trung ương trong thời gian 1/2019 - 1/2022.

Quy trình giám định giới tính được ban hành kèm theo Thông tư số 13/TT-BYT ngày 30 tháng 11 năm 2022 của Bộ trưởng Bộ Y tế. Quy trình này mô tả các phương pháp y học, sinh học để xác định giới tính sinh học của một cá nhân khi có sự nghi ngờ hoặc tranh chấp. Việc giám định này được thực hiện dựa trên các đặc điểm nhiễm sắc thể, giải phẫu và nội tiết, nhằm cung cấp cơ sở khoa học cho các quyết định pháp lý. Mời các bạn cùng tham khảo để biết thêm nội dung chi tiết!

Mời các bạn học sinh tham khảo “Đề thi học kì 2 môn KHTN lớp 9 năm 2024-2025 có đáp án - Trường TH&THCS Lê Hồng Phong, Hiệp Đức” để ôn luyện toàn diện, bổ sung kiến thức còn thiếu và chuẩn bị thật tốt cho kỳ kiểm tra. Chúc các bạn đạt kết quả như mong muốn!

Tham khảo “Đề thi học kì 2 môn KHTN lớp 9 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Trần Cao Vân, Duy Xuyên” để giúp các em làm quen với cấu trúc đề thi, đồng thời ôn tập và củng cố kiến thức căn bản trong chương trình học. Tham gia giải đề thi để ôn tập và chuẩn bị kiến thức và kỹ năng thật tốt cho kì thi sắp diễn ra nhé!

Kế hoạch bài dạy Khoa học tự nhiên 9 - Bài 41: Cấu trúc nhiễm sắc thể và đột biến nhiễm sắc thể (Bộ sách Chân trời sáng tạo) được biên soạn nhằm giúp học sinh phát biểu được các khái niệm nhiễm sắc thể, đột biến nhiễm sắc thể; phân biệt được bộ nhiễm sắc thể đơn bội và lưỡng bội; mô tả được hình dạng, cấu trúc nhiễm sắc thể và cách sắp xếp của gene trên nhiễm sắc thể; trình bày được ý nghĩa và tác hại của đột biến nhiễm sắc thể. Mời quý thầy cô và các em cùng tham khảo!

Kế hoạch bài dạy Khoa học tự nhiên 9 - Bài 42: Thực hành: Quan sát tiêu bản nhiễm sắc thể (Bộ sách Chân trời sáng tạo) được biên soạn nhằm giúp học sinh trình bày được các bước thực hiện thí nghiệm; quan sát, phát hiện đặc điểm để nhận biết số lượng, hình thái bộ nhiễm sắc thể của sinh vật; vận dụng kiến thức về nhiễm sắc thể để giải thích kết quả thực hành và cơ khoa học của quan sát tiêu bản nhiễm sắc thể. Mời quý thầy cô và các em cùng tham khảo!

Kế hoạch bài dạy Khoa học tự nhiên 9 - Bài 46: Đột biến nhiễm sắc thể (Sách Kết nối tri thức) được biên soạn nhằm giúp học sinh nêu được khái niệm đột biến NST. Lấy được ví dụ minh hoạ; trình bày được ý nghĩa và tác hại của đột biến NST. Mời quý thầy cô và các em cùng tham khảo!

Kế hoạch bài dạy Khoa học tự nhiên 9 - Bài 43: Di truyền nhiễm sắc thể (Bộ sách Chân trời sáng tạo) được biên soạn nhằm giúp học sinh nêu được khái niệm nguyên phân và giảm phân; phân biệt được nguyên phân và giảm phân; nêu được ý nghĩa của nguyên phân, giảm phân trong di truyền và mối quan hệ giữa hai quá trình này trong sinh sản hữu tính; nêu được nhiễm sắc thể vừa là vật chất mang thông tin di truyền vừa là đơn vị truyền đạt vật chất di truyền;... Mời quý thầy cô và các em cùng tham khảo!

Kế hoạch bài dạy Khoa học tự nhiên 9 - Bài 44: Nhiễm sắc thể giới tính và cơ chế xác định giới tính (Sách Kết nối tri thức) được biên soạn nhằm giúp học sinh nêu được khái niệm NST giới tính và NST thường; trình bày được cơ chế xác định giới tính; nêu được một số yếu tố ảnh hưởng đến sự phân hoá giới tính và ứng dụng. Mời quý thầy cô và các em cùng tham khảo!

“Đề thi học kì 1 môn Sinh học lớp 12 năm 2024-2025 - Trường THPT Âu Cơ, Quảng Nam” là tài liệu cần thiết để học sinh tự ôn tập, luyện kỹ năng giải đề và tăng độ nhạy trong việc xử lý các dạng bài. Chúc các bạn ôn thi hiệu quả và làm bài thật tốt!

Tài liệu "Hướng dẫn chẩn đoán và điều trị một số bệnh về Răng Hàm Mặt: Khe hở môi" cung cấp cho học viên nội dung về: định nghĩa, nguyên nhân gây bệnh, chẩn đoán lâm sàng - cận lâm sàng - phân biệt, nguyên tắc và các hướng tiến hành điều trị khe hở môi, tiên lượng, biến chứng và phòng bệnh. Mời các bạn cùng tham khảo!

Bài giảng "Các cơ chế di truyền" Phần 2, được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp các bạn sinh viên có thể biết cách phân loại bệnh di truyền; Hiểu cơ chế di truyền của từng nhóm bệnh; Phân tích được một số bệnh di truyền điển hình. Mời các bạn cùng tham khảo!

Bài giảng Nhân tế bào, được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp các bạn sinh viên có thể hiểu được cấu tạo và chức năng của nhân; Trình bày được cấu tạo và chức năng của màng nhân; Trình bày được cấu tạo và chức năng của nhiễm sắc thể; Trình bày được cấu tạo và chức năng của hạch nhân. Mời các bạn cùng tham khảo!

Phác đồ điều trị bệnh bạch cầu mạn dòng tủy (CML) chủ yếu dựa trên thuốc ức chế tyrosine kinase (TKI) như Imatinib, Dasatinib, Nilotinib, nhằm kiểm soát tiến triển bệnh và duy trì lui bệnh sâu. Theo dõi đáp ứng qua chỉ số BCR-ABL định kỳ. Ghép tủy được cân nhắc ở bệnh nhân kháng TKI hoặc ở giai đoạn tăng tốc, chuyển cấp.