BÀI GIẢNG CƠ SỞ HỆ THỐNG THÔNG TIN
CHƯƠNG 0. GIỚI THIỆU MÔN HỌC
PGS. TS. HÀ QUANG THỤY
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
HÀ NỘI 09-2013
1
Nội dung
1. Vị trí môn học Cơ sở HTTT
trong chương trình đào tạo HTTT
2. Các nội dung chính
3. Tổ chức thực hiện năm học 2013-2014
2
1. Ví trí môn học Cơ sở HTTT
3
Cơ sở HTTT luôn là một môn học cốt lõi đầu tiên trong các hướng
dẫn chương trình đào tạo HTTT của ACM/AIS các phiên bản 1997,
2002, 2010
IS 2010.1 Foundations of Information Systems
IS 2010.2 Data and Information Management
IS 2010.3 Enterprise Architecture
IS 2010.4 IS Project Management
IS 2010.5 IT Infrastructure
IS 2010.6 Systems Analysis and Design
IS 2010.7 IS Strategy, Management and Acquisition
ACM (the Association for Computing Machinery): http://www.acm.org/
AIS (the Association for Information Systems): www.aisnet.org/
[Chris12] Kháo sát tại 138 chương trình đào tạo HTTT đã được kiểm
định tại Mỹ: là môn học cốt lõi trong 119/138 (86%) chương trình.
[Chris12] Bell, Corbin Christopher (2012). Undergraduate Information Systems (IS)
Curriculum and Career Track Development in United States Colleges and
Universities: Assessment of Adherence to IS 2010 Curriculum Guidelines, PhD
Thesis, Utah State University, USA
Mục tiêu môn học [IS2010]
4
Hiểu được HTTT hiện đang được sử dụng như thế nào và tại sao
Giải thích được các thành phần công nghệ, con người, tổ chức của
HTTT
Hiểu được xu thế toàn cầu hóa và vai trò của HTTT trong xu thế
toàn cầu hóa
Hiểu được các doanh nghiệp đang dùng HTTT như thế nào để tạo
ra lợi thế cạnh tranh đáp ứng nhu cầu cạnh tranh
Hiểu được giá trị đầu tư HTTT cũng như xây dựng HTTT cho môi
trường kinh doanh mới bao gồm cả dự toán chi phí và lợi ích
Biết được các thành phần hạ tầng chính của HTTT
Lập được kế hoạch giảm thiểu rủi ro cũng như khắc phục thảm họa
Hiểu được HTTT tạo điều kiện như thế nào cho các hình thức kinh
doanh mới giữa các cá nhân, tổ chức và chính quyền
[IS2010] ACM/AIS Joint IS 2010 Curriculum Task Force: Heikki Topi, Joseph S. Valacich,
Ryan T. Wright, Kate M. Kaiser, J.F. Nunamaker, Jr., Janice C. Sipior, G.J. de Vreede
- (2010). IS 2010: Curriculum Guidelines for Undergraduate Degree Programs in
Information Systems, Communications of the Association for Information Systems,
26(18): 359-428, 2010.
Mục tiêu môn học [IS2010]
5
Hiểu được công nghệ mới tạo ra các hình thức mới cho truyền
thông, hợp tác, quan hệ đối tác
Hiểu được các loại HTTT khác nhau cung cấp thông tin cần thiết gì
để đạt được thông minh kinh doanh nhằm hỗ trợ ra quyết định cho
các cấp và cho các chức năng khác nhau trong tổ chức
Hiểu được cách hệ thống doanh nghiệp thúc đẩy mối quan hệ
mạnh mẽ hơn tới khách hàng và nhà cung cấp và các hệ thống này
được dùng rộng rãi ra sao để thực thi cơ cấu và quy trình tổ chức
Hiểu được các tổ chức phát triển các HTTT và công nghệ như thế
nào
Hiểu được cách đảm bảo nguồn lực cho HTTT, tập trung vào các
biện pháp đảm bảo nguồn lực con người và công nghệ
Đánh giá được mối quan tâm đạo đức trong xã hội được HTTT
nâng cao và tác động của HTTT về tội phạm, khủng bố và chiến
tranh