Bài giảng lý 11 NC - KÍNH LÚP

Chia sẻ: Nguyen Uyen | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:6

Thêm vào BST

Báo xấu

268
lượt xem 20
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Kiến thức: - Trình bày được tác dụng của kính lúp và cách ngắm chừng. - Trình bày được khái niệm độ bội giác của kính lúp và phân biệt được độ bội giác với độ phóng đại của ảnh. - Tham gia ý kiến đề xuất các dụng cụ quang học có tác dụng tạo ảnh của vật để mắt nhìn thấy ảnh dưới góc trông α α0. - Tham gia xây dựng được biểu thức độ bội giác của kính lúp trong trường hợp ngắm chừng ở điểm cực cận và ngắm chừng ở v ô cực,...

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Bài giảng lý 11 NC - KÍNH LÚP

KÍNH LÚP 1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Trình bày được tác dụng của kính lúp và cách ngắm chừng. - Trình bày được khái niệm độ bội giác của kính lúp và phân biệt được độ bội giác với độ phóng đại của ảnh. - Tham gia ý kiến đề xuất các dụng cụ quang học có tác dụng tạo ảnh của vật để mắt nhìn thấy ảnh dưới góc trông α >α0. - Tham gia xây dựng được biểu thức độ bội giác của kính lúp trong trường hợp ngắm chừng ở điểm cực cận và ngắm chừng ở v ô cực, sau khi đã biết được độ bội giác của kính lúp: 1.2. Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng tính toán chính xác các đại lượng liên quan đến việc sử dụng kính lúp. 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: - Một vài chiếc kính lúp có số bội giác khác nhau. - Một số hình vẽ trong SGK
2.2. Học sinh: - Ôn lại những kiến thức về mắt và thấu kính ở l ớp 9. 3. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động 1 (...phút): Ổn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên - Yêu cầu HS cho biết tình hình - Báo cáo tình hình của lớp. lớp. - Trình bày câu trả lời. - Nhận xét câu trả lời của bạn. - Nêu câu hỏi về các tật của mắt. - Nhận xét câu trả lời của HS và cho điểm. Hoạt động 2 (...phút): Kính lúp và công dụng, cách ngắm chừng. Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên - Yêu cầu HS đọc phần 1 SGK, - Đọc phần 1 SGK. thảo luận nhóm tìm hiểu về - Thảo luận nhóm tìm hiểu kính kính lúp và công dụng của
lúp là gì và công dụng của kính lúp. kính lúp. - Yêu cầu HS trình bày. - Trình bày. - Nhận xét cách trình bày của bạn. - Nhận xét cách trình bày của HS. - Đọc phần 2 SGK. - Yêu cầu HS đọc phần 2 SGK, - Thảo luận nhóm tìm hiểu cách thảo luận tìm hiểu cách ngắm ngắm chừng là gì. chừng là gì? - Trình bày. - Yêu cầu HS trình bày. - Nhận xét câu trả lời của bạn. - Nhận xét cách trình bày của HS. Hoạt động 3 (...phút): Tìm hiểu số bội giác của kính lúp Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên - Yêu cầu HS đọc phần 3 - Đọc phần 3 SGK. SGK,thảo luận nhóm tìm hiểu
- Thảo luận nhóm tìm hiểu số số bội giác của các dụng cụ bội giác của các dụng cụ quang học. quang học. - Yêu cầu HS trình bày. - Trình bày. - Nhận xét cách trình bày của - Nhận xét cách trình bày của bạn. HS. - Hướng dẫn HS thảo luận. - Thảo luận nhóm theo hướng dẫn của GV về số bội giác của kính lúp khi ngắm chừng ở vị trí bất kỳ.Số bội giác của kính lúp khi ngắm chừng ở cực cận, - Yêu cầu HS trình bày công cực viễn và vô cực. thức độ bội giác trong trường - Trình bày công thức độ bội hợp ngắm chừng ở vô cực và ở giác khi ngắm chừng ở vô cực cực cận. và ngắm chừng ở cực cận. - Nhận xét cách trình bày của - Nhận xét cách trình bày của bạn. HS. Hoạt động 4 (...phút): Vận dụng - củng cố. Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên
- Nêu câu hỏi1,2 và bài tập 1,2 - Đọc, phân tích câu hỏi và bài SGK. tập. - Trình bày câu trả lời . - Tóm tắt bài học. - Ghi nhận kiến thức. - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy. Hoạt động 5 (...phút): Giao nhiệm vụ về nhà Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Giao câu hỏi và bài tập trong - Ghi những chuẩn bị cho bài SGK. sau. - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau. 4. RÚT KINH NGHIỆM .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................