Bài giảng lý 11 NC - KÍNH THIÊN VĂN

Chia sẻ: Nguyen Uyen | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:5

Thêm vào BST

Báo xấu

216
lượt xem 24
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Kiến thức: - Trình bày được tác dụng của kính thiên văn,cấu tạo của kính thiên văn khúc xạ và kính thiên văn phản xạ, cách ngắm chừng và cách sử dụng kính thiên văn khúc xạ. - Tham gia xây dựng việc đề xuất nguyên tắc cấu tạo kính thiên văn cũng như mô hình cấu tạo kính thiên văn. - Tham gia xây dựng được biểu thức độ bội giác của kính thiên văn trong trường hợp ngắm chừng ở vô cực. ...

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Bài giảng lý 11 NC - KÍNH THIÊN VĂN

KÍNH THIÊN VĂN 1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Trình bày được tác dụng của kính thiên văn,cấu tạo của kính thiên văn khúc xạ và kính thiên văn phản xạ, cách ngắm chừng và cách sử dụng kính thiên văn khúc xạ. - Tham gia xây dựng việc đề xuất nguyên tắc cấu tạo kính thiên văn cũng như mô hình cấu tạo kính thiên văn. - Tham gia xây dựng được biểu thức độ bội giác của kính thiên văn trong trường hợp ngắm chừng ở vô cực. 1.2. Kĩ năng: - kỉ năng vẽ hình của một vật qua kính thiên văn và kỉ năng tính toán chính xác các đại lượng liên quan đến việc sử dụng kính thiên văn khúc xạ. 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: - Một số kính thiên văn học sinh có số bội giác khác nhau.
- Một vài giá quang học có giá đỡ, thấu kính có tiêu cự khác nhau để có thể lắp thành kính thiên văn khúc xạ. 2.2. Học sinh: - Ôn lại kiến thức về thấu kính 3. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động 1 (...phút): Ôn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên - Báo cáo tình hình lớp. - Nắm tình hình lớp. - Trình bày câu trả lời. - Nêu câu hỏi về bài kính hiển vi. - Nhận xét câu trả lời của bạn - Nhận xét câu trả lời của HS và cho điểm Hoạt động 2 (...phút) nguyên tắc ,cấu tạo , cách ngắm chừng của kính thiên văn. Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên - Đọc phần 1 SGK. - Yêu cầu học sinh đọc phần 1 SGK, cho học sinh quan sát kính thiên văn. - Thảo luận nhóm tìm hiểu nguyên tắc - Thảo luận nhóm tìm hiểu cấu tạo của cấu tạo của kính thiên văn kính thiên văn.
- Trình bày. - Yêu cầu HS trình bày. - Nhận xét cách trình bày của bạn.. - Nhận xét các cách trình bày của HS. - Trả lời câu hỏi C1,C2.C3. - Nêu câu hỏi C1,C2,C3. - Đọc phần 2 SGK. - Yêu cầu học sinh đọc phần 2 SGK, - Thảo luận nhóm tìm hiểu thảo luận - Thảo luận nhóm tìm hiểu cấu tạo, cách nhóm tìm hiểu cấu tạo, cách ngắm chừng ngắm chừng kính thiên văn. kính thiên văn. - Trình bày. - Yêu cầu HS trình bày. - Nhận xét cách trình bày của bạn. - Nhận xét các cách trình bày của HS. - Giới thiệu cho học sinh biết hai loại kính thiên văn.khúc xạ và phản xạ. - Trả lời câu hỏi C4 - Nêu câu hỏi C4 Hoạt động 3 (...phút): số bội giác của kính thiên văn. Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên
- Đọc phần 2a SGK. - Yêu cầu HS đọc phần 2a SGK, - Thảo luận nhóm về cách xác định số - thảo luận về cách xác định số bội giác bội của kính thiên văn. giác của kính thiên văn trong các cách ngắm chừng. - Yêu cầu HS trình bày. - Trình bày. - Nhận xét các cách trình bày của HS. - Nhận xét cách trình bày của bạn. - Nêu câu hỏi C5 - Trả lời câu hỏi C5 Hoạt động 4 (...phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên - Đọc , phân tích các câu hỏi và bài tập. - Nêu câu hỏi 1,2 SGK. - Trả lời các câu hỏi và bài tập. - Tóm tắt bài học. - Ghi nhận các kiến thức. - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy. Hoạt động 5( …phút): Giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Giao các câu hỏi và bài tập trong SGK. - Giao các câu hỏi và bài tập trong SBT. - Ghi những chuẩn bị cho bài sau - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau. 4. RÚT KINH NGHIỆM .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................