
P H ẠM T H Ù Y G I A N G
C H U Y Ê N G I A Â M N G ỮT R ỊL I ỆU
Dựán GD Đại học II-Khoa GDĐB- ĐHSPHN
Giới thiệu
Rối loạn ngôn ngữnguyên phát

Rối Loạn Ngôn Ngữnguyên phát
Xác định bằng cách so sánh
ngôn ngữcủa trẻvới ngôn ngữ
của trẻem bằng lứa tuổi, cùng
văn hóa, tiếng địa phương, v.v.
Yếu BT
Ngôn ngữ X
Trí tuệ X
Hệ thống
cảm giác X
Hệ thống
vận động X
Hệ thống
thần kinh X
Cảm xúc –
xã hội X
Môi trường X
Kathryn Kohnert, 2009

“Khuyết Tật Che Dấu”
Dựán GD Đại học II-Khoa GDĐB- ĐHSPHN
Tên thay đổi: Chậm nói - Rối loạn ngôn ngữnguyên phát -
Khiếm khuyết học vấn
Chủyếu kém vềngôn ngữ
Ảnh hưởng ngôn ngữdiễnđạt
Ảnh hưởng vừa ngôn ngữhiểu và ngôn ngữdiễnđạt
Từmứcđộ nhẹ đến nặng
Nguyên nhân?
Phổbiến (~5 đến 7/100 trẻem)
Dai dẳng
Ảnh hưởng tiêu cựcđến học vấn, xã hội, và cảm xúc
Kathryn Kohnert, 2009

TrẻBình Thường & TrẻChậm Nói
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Age
% Language P roficiency
Typical
LI
Tuổi
KhảNăng Ngôn Ngữ
Kohnert, 2009
Bình Thường
Chậm Nói

Ngôn NgữLà Dụng CụĐểGiao Tiếp
Dựán GD Đại học II-Khoa GDĐB- ĐHSPHN
- Liz Bates

