M t s bi n pháp ch đo trong công tác chu n b t t tâm th cho tr 5- 6 tu iộ ố ệ ỉ ạ ẩ ị ố ế ẻ ổ
vùng đng bào dân t c thi u s vào l p 1.ồ ộ ể ố ớ
I. PH N M ĐUẦ Ở Ầ
I.1. Lý do ch n đ tài.ọ ề
Tr em, th h m m non t ng lai c a đt n c, là nh ng ch nhân s kẻ ế ệ ầ ươ ủ ấ ướ ữ ủ ẽ ế
th a và phát huy nh ng gì t t đp nh t c a loài ng i. Vì th , vi c quan tâm,ừ ữ ố ẹ ấ ủ ườ ế ệ
chăm sóc cũng nh t o đi u ki n đ tr phát tri n m t cách toàn di n là m t v nư ạ ề ệ ể ẻ ể ộ ệ ộ ấ
đ mà toàn xã h i c n ph i quan tâm. Vi c đn tr ng ph thông đc coi nh làề ộ ầ ả ệ ế ườ ổ ượ ư
m t b c ngo t quan tr ng trong cu c đi, là m t b c chuy n bi n mang tínhộ ướ ặ ọ ộ ờ ộ ướ ể ế
nh y v t, vì trong tr có s bi n đi gi a tr ng, l p m m non lên Ti u h c. Đóả ọ ẻ ự ế ổ ữ ườ ớ ầ ể ọ
là vi c tr đc chuy n qua m t l i s ng m i v i nh ng ho t đng m i, m t vệ ẻ ượ ể ộ ố ố ớ ớ ữ ạ ộ ớ ộ ị
trí xã h i m i v i nh ng m i quan h m i c a m t ng i h c sinh th c th .ộ ớ ớ ữ ố ệ ớ ủ ộ ườ ọ ự ụ
Chúng ta, nh ng ng i th y d y tr m m non đã chu n b đc gì cho tr b cữ ườ ầ ạ ẻ ầ ẩ ị ượ ẻ ướ
vào l p 1 tr ng ph thông mà tr không b h ng h t v tâm lý, cũng nh có đyớ ườ ổ ẻ ị ẫ ụ ề ư ầ
đ nh ng t ch t s n sàng cho vi c h c ph thông. Chu n b cho tr vào tr ngủ ữ ố ấ ẵ ệ ọ ổ ẩ ị ẻ ườ
ph thông là chu n b toàn di n v m i m t, không thiên v khía c nh nào và tuổ ẩ ị ệ ề ọ ặ ề ạ ỳ
theo l a tu i và đc đi m tâm sinh lý c a tr mà ta áp d ng các bài t p, gi h c,ứ ổ ặ ể ủ ẻ ụ ậ ờ ọ
gi ch i, sinh ho t cho phù h p.ờ ơ ạ ợ Lu t giáo d c, đi u 19 có nêu: “M c tiêu c aậ ụ ở ề ụ ủ
giáo d c m m non là giúp tr phát tri n th ch t, tình c m, trí tu , th m m , hìnhụ ầ ẻ ể ể ấ ả ệ ẩ ỹ
thành nh ng y u t đu tiên c a nhân cách, chu n b cho tr vào l p 1 phữ ế ố ầ ủ ẩ ị ẻ ớ ổ
thông”.
Chu n b cho tr vào l p m t tr ng Ti u h c đc ti n hành th ngẩ ị ẻ ớ ộ ườ ể ọ ượ ế ườ
xuyên và liên t c m i lúc, m i n i và là nhi m v c a m i l c l ng giáo d c:ụ ở ọ ọ ơ ệ ụ ủ ọ ự ượ ụ
gia đình, nhà tr ng, toàn xã h i, đc bi t là các tr ng m m non. Nh v y, vi cườ ộ ặ ệ ườ ầ ư ậ ệ
cho tr làm quen tr c v i các ho t đng tr ng m m non là r t c n thi t.ẻ ướ ớ ạ ộ ở ườ ầ ấ ầ ế
Chu n b cho con tr vào h c l p 1 không ch là chu n b đy đ qu n áo, sáchẩ ị ẻ ọ ớ ỉ ẩ ị ầ ủ ầ
v , c p bút d ng c h c t p, nh th v n ch a đ. Mà ph i chu n b tâm lý choở ặ ụ ụ ọ ậ ư ế ẫ ư ủ ả ẩ ị
tr , đ tr b c vào l p 1 v i m t tâm th v ng vàng, đy háo h c đón ch m tẻ ể ẻ ướ ớ ớ ộ ế ữ ầ ứ ờ ộ
s thay đi nhi u đi u m i l . B i l tr có háo h c mu n khám phá đi u m i lự ổ ề ề ớ ạ ở ẽ ẻ ứ ố ề ớ ạ
Ng i vi t: Nguy n Th Thúy ườ ế ễ ị - Đn v : Tr ng MG Bình Minh - ơ ị ườ 1
M t s bi n pháp ch đo trong công tác chu n b t t tâm th cho tr 5- 6 tu iộ ố ệ ỉ ạ ẩ ị ố ế ẻ ổ
vùng đng bào dân t c thi u s vào l p 1.ồ ộ ể ố ớ
thì tr m i ham thích đn tr ng, m i say s a tìm tòi đ khám phá th gi i xungẻ ớ ế ườ ớ ư ể ế ớ
quanh. Đây là đng c t t, ta mu n tr h c t t thì ph i t o đng l c thúc đy.ộ ơ ố ố ẻ ọ ố ả ạ ộ ự ẩ
Quá trình d y - h c, là quá trìnhạ ọ t ng tác di n ra gi a ng i d y và ng i h c,ươ ễ ữ ườ ạ ườ ọ
c n t o đng l c thúc đy tác đng tr c ti p đn ng i h c và ng i d y thì k tầ ạ ộ ự ẩ ộ ự ế ế ườ ọ ườ ạ ế
qu đt đc m i cao.ả ạ ượ ớ Tr ng m m non là môi tr ng quan tr ng đ giúp tr cóườ ầ ườ ọ ể ẻ
m t tâm th s n sàng b c vào l p 1. Hình thành tr em nh ng ch c năng tâmộ ế ẵ ướ ớ ở ẻ ữ ứ
sinh lí, năng l c và ph m ch t mang tính n n t ng, nh ng k năng s ng c n thi tự ẩ ấ ề ả ữ ỹ ố ầ ế
phù h p v i l a tu i, kh i d y và phát tri n t i đa nh ng kh năng ti m n, đtợ ớ ứ ổ ơ ậ ể ố ữ ả ề ẩ ặ
n n t ng cho vi c h c c p h c ti p theo và cho vi c h c su t đi. ề ả ệ ọ ở ấ ọ ế ệ ọ ố ờ Chính vì th ,ế
nhi m v c a các cô giáo m m non là ph i t o cho tr m u giáo l n (5-6 tu i),ệ ụ ủ ầ ả ạ ẻ ẫ ớ ổ
đc bi t là tr vùng đng bào DTTS m t tâm th v ng vàng, s n sàng b c vàoặ ệ ẻ ồ ộ ế ữ ẵ ướ
l p 1 đ tr ti p c n môi tr ng m i m t cách t t nh t, nh m giúp tr ti p thuớ ể ẻ ế ậ ườ ớ ộ ố ấ ằ ẻ ế
ki n th c l p 1 tr ng Ti u h c đt hi u qu nh t. ế ứ ở ớ ườ ể ọ ạ ệ ả ấ Chính vì nh ng lí do trên,ữ
v i c ng v là m t cán b qu n lý c a tr ng m m non tôi đã ch n đ tài: “ớ ươ ị ộ ộ ả ủ ườ ầ ọ ề M tộ
s bi n pháp ch đo trong công tác chu n b t t tâm th cho tr 5- 6 tu iố ệ ỉ ạ ẩ ị ố ế ẻ ổ
vùng đng bào dân t c thi u s vào l p 1”.ồ ộ ể ố ớ
I.2. M c tiêu, nhi m v c a đ tài.ụ ệ ụ ủ ề
* M c tiêu c a đ tài.ụ ủ ề
- M c tiêu c a Giáo d c m m non là nuôi d y chăm sóc và giáo d c trụ ủ ụ ầ ạ ụ ẻ
phát tri n toàn di n theo 5 lĩnh v c.ể ệ ự Giúp tr có m t tâm th v ng vàng, s n sàngẻ ộ ế ữ ẵ
b c vào l p 1 đ tr ti p c n môi tr ng m i m t cách t t nh t, nh m giúp trướ ớ ể ẻ ế ậ ườ ớ ộ ố ấ ằ ẻ
ti p thu ki n th c t t b c h c Ti u h c đt hi u qu nh t.ế ế ứ ố ở ậ ọ ể ọ ạ ệ ả ấ
- Tìm hi u th c tr ng tâm th , trí tu , k năng h c t p.. c a tr 5- 6 tu iể ự ạ ế ệ ỹ ọ ậ ủ ẻ ổ
t i đn v .ạ ơ ị
- Tìm ra nguyên nhân và đ ra các bi n pháp tác đng làm thay đi th cề ệ ộ ổ ự
tr ng trên.ạ
* Nhi m v c a đ tài.ệ ụ ủ ề
Ng i vi t: Nguy n Th Thúy ườ ế ễ ị - Đn v : Tr ng MG Bình Minh - ơ ị ườ 2
M t s bi n pháp ch đo trong công tác chu n b t t tâm th cho tr 5- 6 tu iộ ố ệ ỉ ạ ẩ ị ố ế ẻ ổ
vùng đng bào dân t c thi u s vào l p 1.ồ ộ ể ố ớ
- Nâng cao nh n th c cho giáo viên v vi c chu n b tâm th cho tr MNậ ứ ề ệ ẩ ị ế ẻ
vào l p 1 tr ng Ti u h c.ớ ườ ể ọ
- Nghiên c u th c tr ng, đa ra đc các bi n pháp ch đo phù h p đ c iứ ự ạ ư ượ ệ ỉ ạ ợ ể ả
thi n th c tr ng.ệ ự ạ
I.3. Đi t ng nghiên c u.ố ượ ứ
- Tr 5- 6 tu i tr ng M u giáo Bình Minh - Buôn Tuôr A - xã Dray sáp-ẻ ổ ườ ẫ
Huy n Krông Anaệ
1.4. Gi i h n ph m vi nghiên c u.ớ ạ ạ ứ
- Tr ng M u giáo Bình Minh.ườ ẫ
1.5. Ph ng pháp nghiên c u.ươ ứ
- Ph ng pháp quan sát.ươ
- Ph ng pháp trò chuy nươ ệ
- Ph ng pháp th c nghi m. ươ ự ệ
II. PH N N I DUNG.Ầ Ộ
II.1 C s lý lu n.ơ ở ậ
Giáo d c m m non là v n đ có t m chi n l c lâu dài, nh h ng to l nụ ầ ấ ề ầ ế ượ ả ưở ớ
đn s phát tri n giáo d c ph thông, đây là b c h c đu tiên là n n t ng đ cácế ự ể ụ ổ ậ ọ ầ ề ả ể
em h c lên các l p trên, chu n b tâm th cho tr vào l p 1. Góp ph n Ph c pọ ớ ẩ ị ế ẻ ớ ầ ổ ậ
giáo d c Ti u h c đúng đ tu i và Ph c p trung h c c s đn năm 2015. ụ ể ọ ộ ổ ổ ậ ọ ơ ở ế Điố
v i tr m m non trong quá trình phát tri n, n u đc u n n n, giáo d c t t cácớ ẻ ầ ể ế ượ ố ắ ụ ố
em s có m t nhân cách phát tri n toàn di n, b n v ng, có kh năng thích ng vàẽ ộ ể ệ ề ữ ả ứ
ch ng ch i v i m i bi n đng xã h i, bi t t kh ng đnh mình trong cu c s ngố ọ ớ ọ ế ộ ộ ế ự ẳ ị ộ ố .
V i đc đi m c a tr là tính tò mò, ham hi u bi t, giàu óc sáng t o và trí t ngớ ặ ể ủ ẻ ể ế ạ ưở
t ng, a ho t đng đ kh ng đnh b n thân mình. T đc đi m đó mà giáo viênượ ư ạ ộ ể ẳ ị ả ừ ặ ể
nên xem tr là ch th tích c c, giáo viên là ng i t o c h i g i m các ho tẻ ủ ể ự ườ ạ ơ ộ ợ ở ạ
Ng i vi t: Nguy n Th Thúy ườ ế ễ ị - Đn v : Tr ng MG Bình Minh - ơ ị ườ 3
M t s bi n pháp ch đo trong công tác chu n b t t tâm th cho tr 5- 6 tu iộ ố ệ ỉ ạ ẩ ị ố ế ẻ ổ
vùng đng bào dân t c thi u s vào l p 1.ồ ộ ể ố ớ
đng đ tr khám phá tìm tòi. Tuy v y chúng ta không nên làm giúp tr , mà xemộ ể ẻ ậ ẻ
tr là trung tâm c a m i ho t đng, là ch th c a s phát tri n b i l b n thânẻ ủ ọ ạ ộ ủ ể ủ ự ể ở ẽ ả
ho t đng tích c c thì con ng i càng phát tri n nhanh và nh tích c c con ng iạ ộ ự ườ ể ờ ự ườ
phát huy tính sáng t o t đó mà nh n th c c a tr d a trên đc đi m nh n th cạ ừ ậ ứ ủ ẻ ự ặ ể ậ ứ
và s thích c a tr .ở ủ ẻ
Chúng ta ph i th a nh n m t đi u là tr em ng i đng bào DTTS ngày nayả ừ ậ ộ ề ẻ ườ ồ
đã thông minh, ho t bát, lém l nh h n. Nhạ ỉ ơ ng ưkhi cháu vào l p h c thì các cháuớ ọ
v n nhút nhát, không dám nói lên nh ng đi u tr thích, không dám m nh d n sinhẫ ữ ề ẻ ạ ạ
ho t trong t p th , giao ti p v i ng i l n theo suy nghĩ c a mình. Ch có m t sạ ậ ể ế ớ ườ ớ ủ ỉ ộ ố
ít cháu dám nói lên nh ng suy nghĩ, trò chuy n cùng cô và khách đn l p nh ngữ ệ ế ớ ư
cũng không th b ng các cháu ng i Kinh đc. Đây là trăn tr c a m t ng iể ằ ườ ượ ở ủ ộ ườ
làm công tác lãnh đo c a m t đn v tr ng có đa s h c sinh là con em cácạ ủ ộ ơ ị ườ ố ọ
đng bào dân t c vì v y tôi đã tìm ra các các câu h i và ph i có câu tr l i. Chínhồ ộ ậ ỏ ả ả ờ
vì th nên vi c chu n b tâm th cho tr 5-6 tu i vùng đng bào DTTS vào l p 1ế ệ ẩ ị ế ẻ ổ ồ ớ
r t quan tr ng không ph i m t s m m t chi u, ho c cho tr h c tr c ch ngấ ọ ả ộ ớ ộ ề ặ ẻ ọ ướ ươ
trình l p 1 là đ mà ta ph i có s chu n b t tr c, t vi c nh n th c đúng ớ ủ ả ự ẩ ị ừ ướ ừ ệ ậ ứ ở
nh ng năm đu đi tr ng MN.ữ ầ ờ ở ườ
II.2. Th c tr ng.ự ạ
a. Thu n l i – khó khăn.ậ ợ
* Thu n l i.ậ ợ
Ban giám hi u nhà tr ng dành nhi u th i gian đu t cho công tác chuyênệ ườ ề ờ ầ ư
môn, công tác phong trào. Nhi t tình, có kinh nghi m trong công tác t ch c chệ ệ ổ ứ ỉ
đoạ và xây d ng th c hi nự ự ệ nhi m v năm h c. Quy đnh v n n p ho t đng,ệ ụ ọ ị ề ề ế ạ ộ
đy m nh các m i quan h đoàn k t, phát huy tinh th n dân ch trong t p thẩ ạ ố ệ ế ầ ủ ậ ể
H i đng s ph m. C s v t ch t tr ng l p khang trang, s ch đp, đáp ngộ ồ ư ạ ơ ở ậ ấ ườ ớ ạ ẹ ứ
yêu c u giáo d c m m non trong giai đo n hi n nay.ầ ụ ầ ạ ệ
Ng i vi t: Nguy n Th Thúy ườ ế ễ ị - Đn v : Tr ng MG Bình Minh - ơ ị ườ 4
M t s bi n pháp ch đo trong công tác chu n b t t tâm th cho tr 5- 6 tu iộ ố ệ ỉ ạ ẩ ị ố ế ẻ ổ
vùng đng bào dân t c thi u s vào l p 1.ồ ộ ể ố ớ
Tr ng có đi ngũ giáo viên nhi t tình, yêu ngh m n tr , hăng say v iườ ộ ệ ề ế ẻ ớ
công tác chăm sóc giáo d c tr . T l trình đ cán b , giáo viên trên chu n cao soụ ẻ ỷ ệ ộ ộ ẩ
v i m t b ng chung. Luôn bám sát và th c hi n t t nhi m v năm h c mà ngànhớ ặ ằ ự ệ ố ệ ụ ọ
đã tri n khai m t cách ch đng, sáng t o d a trên th c t tr ng l p, đaể ộ ủ ộ ạ ự ự ế ườ ớ ị
ph ng. T ch c th c hi n các chuyên đ mà các c p tri n khai có hi u qu vàươ ổ ứ ự ệ ề ấ ể ệ ả
đt ch t l ng cao.ạ ấ ượ
Ban đi di n cha m h c sinh quan tâm, chăm lo đn vi c h c t p c a cácạ ệ ẹ ọ ế ệ ọ ậ ủ
cháu, tích c c tham gia vào các ho t đng c a nhà tr ng.ự ạ ộ ủ ườ
Tr đc h c theo đúng đ tu i và th c hi n ch ng trình giáo d c m mẻ ượ ọ ộ ổ ự ệ ươ ụ ầ
non m i c a B GD&ĐT.ớ ủ ộ
* Khó khăn.
Đi ngũ giáo viên m i ra tr ng, trình đ chuyên môn không đng đu, kinhộ ớ ườ ộ ồ ề
nghi m trong gi ng d y còn ít. Đa s giáo viên đu đang đi h c đ nâng cao trìnhệ ả ạ ố ề ọ ể
đ chuyên môn nên nh h ng đn ch t l ng công tác.ộ ả ưở ế ấ ượ
Đ dùng d y h c, đ ch i còn ch a đa d ng, phong phú, ch a đng b , đồ ạ ọ ồ ơ ư ạ ư ồ ộ ồ
ch i ngoài tr i còn thi u so v i quy đnh.ơ ờ ế ớ ị
93.3 % h c sinh là ng i đng bào dân t c thi u s nên g p nhi u khó khănọ ườ ồ ộ ể ố ặ ề
trong công tác d y và h c. ạ ọ
Tâm lí tr r t s môi tr ng m i, th y, cô l , tr d n y sinh c m giác sẻ ấ ợ ườ ớ ầ ạ ẻ ể ả ả ợ
cái m i và s b tr tr i m t mình. Tr đn tr ng r t s b b r i, s ch đôngớ ợ ị ơ ọ ộ ẻ ế ườ ấ ợ ị ỏ ơ ợ ỗ
ng i mà l i có r t nhi u ng i l , v i bao nhiêu quy đnh, nào là đi h c đúngườ ạ ấ ề ườ ạ ớ ị ọ
gi , ng i ngay ng n nghe gi ng, làm bài t p l p, bài v nhà… Tr không cònờ ồ ắ ả ậ ở ớ ề ẻ
đc t do vui ch i nh tr c. Thay đi môi tr ng, tâm lí cũng thay đi khi nượ ự ơ ư ướ ổ ườ ổ ế
tr d b s c hay có ph n ng t v ho c thu mình l i m t góc ng i quan sát m iẻ ễ ị ố ả ứ ự ệ ặ ạ ộ ồ ọ
ng i xung quanh. Đi u này làm tr s đn tr ng vào ngày hôm sau và nh ngườ ề ẻ ợ ế ườ ữ
ngày ti p theo.ế
Ng i vi t: Nguy n Th Thúy ườ ế ễ ị - Đn v : Tr ng MG Bình Minh - ơ ị ườ 5