M t s bi n pháp giúp giáo viên nâng cao ch t l ng môn giáo d c âm nh c cho tr 5-6ộ ố ệ ấ ượ ụ ạ ẻ
tu iổ
t i tr ng M m non Hoa Ph ngạ ườ ầ ượ
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------
SÁNG KI N KINH NGHI MẾ Ệ
M T S BI N PHÁP GIÚP GIÁO VIÊN NÂNG CAO CH T L NGỘ Ố Ệ Ấ ƯỢ
MÔN GIÁO D C ÂM NH C CHO TR 5 – 6 TU IỤ Ạ Ẻ Ổ
T I TR NG M M NON HOA PH NGẠ ƯỜ Ầ ƯỢ
I. Ph n m đu.ầ ở ầ
1. Lý do ch n đ tài.ọ ề
Nh chúng ta đã bi t, âm nh c là lo i hình ngh thu t xu t hi n r tư ế ạ ạ ệ ậ ấ ệ ấ
s m trong l ch s loài ng i, nó g n bó v i con ng i và tr thành nhu c uớ ị ử ườ ắ ớ ườ ở ầ
không th thi u. Âm nh c ph n ánh cu c s ng con ng i b ng nh ng hìnhể ế ạ ả ộ ố ườ ằ ữ
t ng âm nh c. Âm nh c còn ph n ánh ni m vui, n i bu n, khát v ng, cượ ạ ạ ả ề ổ ồ ọ ướ
m c a con ng i. ơ ủ ườ
Đi v i tr m m non, âm nh c có vai trò vô cùng quan tr ng. Âm nh cố ớ ẻ ầ ạ ọ ạ
là ph ng ti n giúp tr nh n th c th gi i xung quanh, phát tri n ngôn ng ,ươ ệ ẻ ậ ứ ế ớ ể ữ
quan h giao ti p, trao đi tình c m, âm nh c là th gi i k di u đy c mệ ế ổ ả ạ ế ớ ỳ ệ ầ ả
xúc. Tr đc ti p c n v i âm nh c t lúc còn trong nôi. Nh ng làn đi u dânẻ ượ ế ậ ớ ạ ừ ữ ệ
ca, l i ru c a bà, c a m , nh ng câu hát m c m c, g n gũi đã nuôi l n tâmờ ủ ủ ẹ ữ ộ ạ ầ ớ
h n tr . Âm nh c là m t trong nh ng lo i hình ngh thu t phát tri n năngồ ẻ ạ ộ ữ ạ ệ ậ ể
l c, c m xúc, t ng t ng, sáng t o, s t p trung chú ý, kh năng di n tự ả ưở ượ ạ ự ậ ả ễ ả
h ng thú c a tr b ng nh ng ngôn ng riêng đó là giai đi u, âm s c, c ngứ ủ ẻ ằ ữ ữ ệ ắ ườ
đ, nh p đi u, hòa âm ti t t u ...Qua l i ca trong sáng ,nh ng giai đi u tr mộ ị ệ ế ấ ờ ữ ệ ầ
b ng ,ti t t u nh p nhàng, t nhiên, cùng v i th i gian thu hút h p d n, làmổ ế ấ ị ự ớ ờ ấ ẫ
th a mãn nhu c u tình c m c a tr . Âm nh c giúp tr phát tri n ngôn ng ,ỏ ầ ả ủ ẻ ạ ẻ ể ữ
quan h giao ti p, trao đi tình c m... Đi v i tr âm nh c là th gi i đy kệ ế ổ ả ố ớ ẻ ạ ế ớ ầ ỳ
di u, đy c m xúc, là nhu c u không th thi u.ệ ầ ả ầ ể ế
Th gi i âm thanh muôn màu không ng ng chuy n đng t o đi u ki nế ớ ừ ể ộ ạ ề ệ
cho tr phát tri n các ch c năng tâm lí, năng l c ho t đng và s hi u bi tẻ ể ứ ự ạ ộ ự ể ế
c a tr . H n n a, trong ch ng trình giáo d c m m non, Giáo d c âm nh c làủ ẻ ơ ữ ươ ụ ầ ụ ạ
m t lĩnh v c ngh thu t h t s c g n gũi v i tr , là ho t đng đc tr yêuộ ự ệ ậ ế ứ ầ ớ ẻ ạ ộ ượ ẻ
thích, là ngu n c m h ng m nh m đ tr c m th ngh thu t. Vì v y giáoồ ả ứ ạ ẽ ể ẻ ả ụ ệ ậ ậ
viên ph i có kh năng, ki n th c âm nh c, bi t bi u di n, n m đc đcả ả ế ứ ạ ế ể ễ ắ ượ ặ
đi m tâm sinh lý, s c kh e, kh năng c a tr đ v n d ng nh ng ph ngể ứ ỏ ả ủ ẻ ể ậ ụ ữ ươ
pháp, bi n pháp phù h p nh t đ kh i d y ngu n c m h ng âm nh c cho tr .ệ ợ ấ ể ơ ậ ồ ả ứ ạ ẻ
Đ âm nh c th c s là món ăn tinh th n c a tr . Nên tôi l a ch n đ tàiể ạ ự ự ầ ủ ẻ ự ọ ề
“M t s bi n pháp giúp giáo viên nâng cao ch t l ng môn giáo d c âmộ ố ệ ấ ượ ụ
nh c cho tr 5- 6 tu i t i tr ng M m non Hoạ ẻ ổ ạ ườ ầ a Ph ng”ượ
2. Muc tiêu, nhiêm vu c a đ tài ủ ề
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
Ng i th c hi n: Tr n Th Vinhườ ự ệ ầ ị 1 Tr ng M m non Hoa Ph ngườ ầ ượ
M t s bi n pháp giúp giáo viên nâng cao ch t l ng môn giáo d c âm nh c cho tr 5-6ộ ố ệ ấ ượ ụ ạ ẻ
tu iổ
t i tr ng M m non Hoa Ph ngạ ườ ầ ượ
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------
* Muc tiêu c a đ tài:' ủ ề
- Nh m đa ra m t s bi n phápằ ư ộ ố ệ đ giúp giáo viên nâng cao ch t l ngể ấ ượ
môn giáo d c âm nh c cho tr 5- 6 tu i t i tr ng M m non Hoa Ph ng, ụ ạ ẻ ổ ạ ườ ầ ượ
- Phát huy tính tích c c, sáng t o c a đi ngũ giáo viên trong quá trình tự ạ ủ ộ ổ
ch c ho t đng giáo d c âm nh c và năng l c c m nh n ngh thu t âm nh cứ ạ ộ ụ ạ ự ả ậ ệ ậ ạ
c a tr thông qua đó giáo d c tr phát tri n toàn di n.ủ ẻ ụ ẻ ể ệ
* Nhi m v c a đ tài: ệ ụ ủ ề
- Nh m nghiên c u m t s bi n pháp giúp giáo viên nâng cao ch tằ ứ ộ ố ệ ấ
l ng giáo d c âm nh c trong tr ng m m non, hi u đc t m quan tr ngượ ụ ạ ườ ầ ể ượ ầ ọ
c a vi c đa giáo d c âm nh c đn v i tr .ủ ệ ư ụ ạ ế ớ ẻ
- Đa ra nh ng ph ng pháp, bi n pháp phù h p v i đc đi m khư ữ ươ ệ ợ ớ ặ ể ả
năng c a tr đ giúp tr c m nh n âm nh c t t nh t.ủ ẻ ể ẻ ả ậ ạ ố ấ
- T o đi u ki n cho tr đc tìm tòi, đc tr i nghi m và đng th iạ ề ệ ẻ ượ ượ ả ệ ồ ờ
th h n h t kh năng c a mình.ể ệ ế ả ủ
3. Đi t ng nghiên c uố ượ ứ
- M t s bi n pháp giúp giáo viên nâng cao ch t l ng môn giáo d c âmộ ố ệ ấ ượ ụ
nh c. ạ
4. Gi i h n c a đ tàiớ ạ ủ ề
- M t s bi n pháp giúp giáo viên nâng cao ch t l ng môn giáo d cộ ố ệ ấ ượ ụ
âm nh c cho tr ạ ẻ 5- 6 tu i ổtr ng M m non Hoa Ph ngườ ầ ượ
5. Ph ng phap nghiên c u ươ ư
+ Ph ng pháp đi u tra, kh o sát.ươ ề ả
+ Ph ng pháp nghiên c u lý thuy t.ươ ứ ế
+ Ph ng pháp nghiên c u tài li u.ươ ứ ệ
+ Ph ng pháp nghiên c u th c ti n.ươ ứ ự ễ
+ Ph ng pháp ki m tra đánh giá ch t l ng.ươ ể ấ ượ
II. Phân nôi dung
1. C s li luân ơ ơ
Nh chúng ta đã bi t, Giáo d c và đào t o là qu c sách hàng đu đc Đng,ư ế ụ ạ ố ầ ượ ả
nhà n c và toàn dân coi tr ng. Ngh quy t s 29-NQ/TW ngày 04/11/2013ướ ọ ị ế ố
H i ngh Trung ng 8 khóa XI đi m i căn b n, toàn di n giáo d c và đàoộ ị ươ ổ ớ ả ệ ụ
t o. Giáo d c M m non là ngành h c đu tiên trong h th ng giáo d c qu cạ ụ ầ ọ ầ ệ ố ụ ố
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
Ng i th c hi n: Tr n Th Vinhườ ự ệ ầ ị 2 Tr ng M m non Hoa Ph ngườ ầ ượ
M t s bi n pháp giúp giáo viên nâng cao ch t l ng môn giáo d c âm nh c cho tr 5-6ộ ố ệ ấ ượ ụ ạ ẻ
tu iổ
t i tr ng M m non Hoa Ph ngạ ườ ầ ượ
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------
dân chi m v trí quan tr ng. Đ đáp ng v i th i k đi m i toàn di n giáoế ị ọ ể ứ ớ ờ ỳ ổ ớ ệ
d c và đào t o thì trong đó giáo d c âm nh c góp r t l n vào vi c giáo d cụ ạ ụ ạ ấ ớ ệ ụ
phát tri n nhân cách cho tr .ể ẻ
Âm nh c đi v i tr là m t th gi i k di u đy c m xúc. Nh chúngạ ố ớ ẻ ộ ế ớ ỳ ệ ầ ả ư
ta đã bi t âm nh c tác đng vào con ng i ngay t khi còn n m trong nôi khiế ạ ộ ườ ừ ằ
đc nghe ti ng ru à i c a m . Tâm h n tr ngây th trong sáng, luôn luônượ ế ơ ủ ẹ ồ ẻ ơ
vui v cho nên ti p xúc v i âm nh c là nhu c u không th thi u v i tr . B iẻ ế ớ ạ ầ ể ế ớ ẻ ở
chính đây âm nh c đc coi nh m t ph ng ti n giáo d c toàn di n nhânở ạ ượ ư ộ ươ ệ ụ ệ
cách tr .ẻ
Trong ch ng trình giáo d c m m non, b môn giáo d c âm nh c là m tươ ụ ầ ộ ụ ạ ộ
b môn ngh thu t h t s c g n gũi v i tr , là ho t đng đc tr yêu thích,ộ ệ ậ ế ứ ầ ớ ẻ ạ ộ ượ ẻ
là ngu n h ng thú m nh m đ tr c m th ngh thu t và nó còn là ph ngồ ứ ạ ẽ ể ẻ ả ụ ệ ậ ươ
ti n thi t th c cho các ho t đng giáo d c khác. Có th coi âm nh c là m tệ ế ự ạ ộ ụ ể ạ ộ
b ph n không th tách r i v i công tác chăm sóc, giáo d c tr . Giáo d c âmộ ậ ể ờ ớ ụ ẻ ụ
nh c trong tr ng m m non là giáo d c cho tr lòng yêu âm nh c, bi t c mạ ườ ầ ụ ẻ ạ ế ả
th âm nh c thông qua các ho t đng âm nh c phong phú nh : Ca hát, v nụ ạ ạ ộ ạ ư ậ
đng, nghe hát, trò ch i âm nh c. ộ ơ ạ
Thông qua âm nh c giúp tr linh h at, m nh d n, thông minh qua vi cạ ẻ ọ ạ ạ ệ
sáng t o các đng tác minh h a k t h p khi hát, khi v n đng theo nh c sạ ộ ọ ế ợ ậ ộ ạ ẽ
thúc đy s v n đng c th , s nhanh nh n khéo léo, b n b và d o dai quaấ ự ậ ộ ơ ể ự ẹ ề ỉ ẻ
các đng tác. Âm nh c có s c lay đng tâm h n m nh m , không có gì có thộ ạ ứ ộ ồ ạ ẽ ể
đánh th c tâm h n con ng i b ng âm nh c. ứ ồ ườ ằ ạ Nó ph n ánh cu c s ng sinhả ộ ố
ho t, tâm t tình c m c a con ng i và nó g n gũi v i con ng i, đc đôngạ ư ả ủ ườ ầ ớ ườ ượ
đo công chúng yêu thích. ảÂm nh c c m hóa con ng i cùng h ng t i cáiạ ả ườ ướ ớ
đp, s ng h ng thi n, yêu quê h ng đt n c… ẹ ố ướ ệ ươ ấ ướ
Song âm nh c không ch đn thu n là đ vui ch i, gi i trí mà còn thúcạ ỉ ơ ầ ể ơ ả
đy s phát tri n trí tu c a tr . Tuy nhiên lòng yêu thích âm nh c và s hi uẩ ự ể ệ ủ ẻ ạ ự ể
bi t c a tr l i nhi u m c đ khác nhau. Có m t s tr yêu đn đ say mê,ế ủ ẻ ạ ở ề ứ ộ ộ ố ẻ ế ộ
có m t s tr khác l i r t th khi nh c vang lên. M c đ yêu âm nh c ph nộ ố ẻ ạ ấ ờ ơ ạ ứ ộ ạ ầ
l n do hoàn c nh cu c s ng, giáo d c c a ng i l n xung quanh. ớ ả ộ ố ụ ủ ườ ớ
2. Th c trang v n đ nghiên c uư ấ ề ứ
Tr ng M m non Hoa Ph ng đóng trên đa bàn th tr n, đi u ki n cườ ầ ượ ị ị ấ ề ệ ơ
s v t ch t t ng đi đy đ, đi ngũ giáo viên có trình đ chuyên môn đtở ậ ấ ươ ố ầ ủ ộ ộ ạ
chu n tr lên, nhi t tình, yêu ngh , m n tr , có kh năng h c h i đ nâng caoẩ ở ệ ề ế ẻ ả ọ ỏ ể
trình đ chuyên môn, hi u đc đc đi m tâm sinh lý c a tr . ộ ể ượ ặ ể ủ ẻ
Đc s quan tâm t o đi u ki n c a ban giám hi u, nhà tr ng đãượ ự ạ ề ệ ủ ệ ườ
th ng xuyên t ch c b i d ng chuyên môn và các đt chuyên đ, h iườ ổ ứ ồ ưỡ ợ ề ộ
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
Ng i th c hi n: Tr n Th Vinhườ ự ệ ầ ị 3 Tr ng M m non Hoa Ph ngườ ầ ượ
M t s bi n pháp giúp giáo viên nâng cao ch t l ng môn giáo d c âm nh c cho tr 5-6ộ ố ệ ấ ượ ụ ạ ẻ
tu iổ
t i tr ng M m non Hoa Ph ngạ ườ ầ ượ
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------
gi ng, thao gi ng ,h i thi đ dùng đ ch i t t o cho giáo viên h c t p và rútả ả ộ ồ ồ ơ ự ạ ọ ậ
kinh nghi m.ệ
Các l pớ có t ng đi đy đ c s v t ch t, trang thi t b , đ dùng đươ ố ầ ủ ơ ở ậ ấ ế ị ồ ồ
ch i ph c v cho các môn h c, có 02 giáo viên/ l p.ơ ụ ụ ọ ớ
Đc s tín nhi m, tin t ng c a ph huynh h c sinh.ượ ự ệ ưở ủ ụ ọ
Tuy nhiên tr ng có nhi u đi m l n m r i rác các Thôn, Buôn. Đaườ ề ể ẻ ằ ả ở
s giáo viên tr m i vào ngh nên kinh nghi m còn ít, kh năng t ch c ho tố ẻ ớ ề ệ ả ổ ứ ạ
đng âm nh c còn lúng túng trong vi c s d ng nh c c , âm thanh và khộ ạ ệ ử ụ ạ ụ ả
năng th hi n nh c ph m còn h n ch … Khi t ch c ho t đng nhi u lúcể ệ ạ ẩ ạ ế ổ ứ ạ ộ ề
giáo viên ch a phát huy h t tính sáng t o c a tr …ư ế ạ ủ ẻ
Tr ng có 50% tr là con em dân t c thi u s (Ê đê) đa s tr ch aườ ẻ ộ ế ố ố ẻ ư
h c ch ng trình 3-4 tu i; 4-5 tu i; năm đu tiên đn tr ng nên tr ch a cóọ ươ ổ ổ ầ ế ườ ẻ ư
các k năng c b n nh ; n n p, l giáo…ỹ ơ ả ư ề ế ễ
M t s tr phát âm còn ng ng ch a rõ Ti ng Vi t. Kh năng chú ý c aộ ố ẻ ọ ư ế ệ ả ủ
tr còn h n ch , không đng đu;ẻ ạ ế ồ ề
M t s tr ch a m nh d n còn nhút nhát, thi u t tin, kinh nghi mộ ố ẻ ư ạ ạ ế ự ệ
s ng còn nghèo nàn .ố
M t s ph huynh ch a th t s quan tâm đn vi c h c t p c a con emộ ố ụ ư ậ ự ế ệ ọ ậ ủ
mình
* Ngay t đu năm h c tôi và giáo viên ch nhi m kh i lá t ch c kh oừ ầ ọ ủ ệ ố ổ ứ ả
sát kh năng ho t đng âm nh c c a tr t i l p lá 1: ả ạ ộ ạ ủ ẻ ạ ớ
- K t qu kh o sát th c tr ng cho th y:ế ả ả ự ạ ấ
Kh năngảSĩ sốS tr ố ẻ
đt yêuạ
c uầ
T lỉ ệ
%
S trố ẻ
ch a đtư ạ
yêu c uầ
T l %ỉ ệ
Tr c m nh n và thẻ ả ậ ể
hi n thái đ, tình c mệ ộ ả
khi nghe âm thanh, giai
đi u c a bài hát ệ ủ
30 18 60 % 1 2 40 %
Nghe và nh n ra s c thái:ậ ắ
Vui t i, tình c m c aươ ả ủ
bài hát
30 19 63 % 11 37 %
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
Ng i th c hi n: Tr n Th Vinhườ ự ệ ầ ị 4 Tr ng M m non Hoa Ph ngườ ầ ượ
M t s bi n pháp giúp giáo viên nâng cao ch t l ng môn giáo d c âm nh c cho tr 5-6ộ ố ệ ấ ượ ụ ạ ẻ
tu iổ
t i tr ng M m non Hoa Ph ngạ ườ ầ ượ
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------
Tr hát đúng giai đi u,ẻ ệ
đúng l i ca và th hi nờ ể ệ
s c thái phù h p v i cácắ ợ ớ
bài hát
30 17 57 % 13 43 %
V n đng nh p nhàngậ ộ ị
theo giai đi u, nh p đi uệ ị ệ
v i các bài hát ớ
30 19 63% 11 37%
S d ng các d ng c gõử ụ ụ ụ
đm theo nh p, ti t t uệ ị ế ấ
nhanh, ch m ph i h p…ậ ố ợ
30 15 50% 15 50%
- Đa s tr ch a đáp ng đc yêu c u c a ho t đng âm nh c đ raố ẻ ư ứ ượ ầ ủ ạ ộ ạ ề
- Tr ch a bi t th hi n c m xúc phù h p v i s c thái c a bài hát, v nẻ ư ế ể ệ ả ợ ớ ắ ủ ậ
đng ch a linh ho t, s d ng nh c c k t h p còn lóng ngóng ch a ph i h pộ ư ạ ử ụ ạ ụ ế ợ ư ố ợ
đc nh c c v i ti t t u c a bài hát…ượ ạ ụ ớ ế ấ ủ
- 100% h c sinh là con em c a gia đình làm nông, đi u ki n kinh t cònọ ủ ề ệ ế
khó khăn . M t s tr v i ông bà, b m đi làm ăn xa…ộ ố ẻ ở ớ ố ẹ
- 50% h c sinh là con em đng bào dân t c thi u s , kh năng nói ti ngọ ồ ộ ế ố ả ế
ph thông còn h n ch , khi đn tr ng tr m i s d ng ti ng ph thông. Môiổ ạ ế ế ườ ẻ ớ ử ụ ế ổ
tr ng ti p xúc v i cu c s ng bên ngoài ch a nhi u, tr còn nhút nhát, r t rèườ ế ớ ộ ố ư ề ẻ ụ
nên tr không th c s tích c c trongh o t đng âm nh cẻ ự ự ự ạ ộ ạ . V n t c a tr ch aố ừ ủ ẻ ư
phong phú.
* Nguyên nhân ch quan:ủ
- Giáo viên ch a th c s l y tr làm trung tâm phát huy tính tích c cư ự ự ấ ẻ ự
c a tr .ủ ẻ
- Giáo vên đôi lúc ch a th t s linh ho t, năng khi u th hi n âm nh cư ậ ự ạ ế ể ệ ạ
còn h n ch .ạ ế
- Giáo viên th ng t ch c cho tr ch i đ nh m đt m t s k năngườ ổ ứ ẻ ơ ể ằ ạ ộ ố ỹ
theo yêu c u bài h c.ầ ọ
- Xây d ng k ho ch giáo d c ch a th t s phù h p v i tình hình vàự ế ạ ụ ư ậ ự ợ ớ
kh năng c a tr . Hình th c t ch c giáo d c âm nh c còn r p khuôn, c ngả ủ ẻ ứ ổ ứ ụ ạ ậ ứ
nh c, quá trình t ch c ho t đng giáo d c âm nh c nói chung ch xoay quanhắ ổ ứ ạ ộ ụ ạ ỉ
ch đ. ủ ề
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
Ng i th c hi n: Tr n Th Vinhườ ự ệ ầ ị 5 Tr ng M m non Hoa Ph ngườ ầ ượ