2
M t s bi n pháp k t h p v i ph huynh trong công tác chăm sóc giáo d c choộ ố ệ ế ợ ớ ụ ụ
tr 5 - 6 tu i t i Tr ng M m Non Sao Maiẻ ổ ạ ườ ầ
Ph n th nh t – M đuầ ứ ấ ở ầ
I. Đt v n đặ ấ ề
Tr ng M m Non Sao Mai đóng trên đa bàn xã thu c di n xã còn khóườ ầ ị ộ ệ
khăn, h u h t ph huynh làm ngh nông nên th i gian ch y u h t p trungầ ế ụ ề ờ ủ ế ọ ậ
vào làm kinh t d n đn tình tr ng ít quan tâm đn con em c a mình v t tế ẫ ế ạ ế ủ ề ấ
c các m t nh chăm sóc – giáo d c tr , cũng chính vì th mà ch t l ng trả ặ ư ụ ẻ ế ấ ượ ẻ
chăm sóc cũng nh giáo d c tr còn h n ch . T đó tôi nh n th y công tácư ụ ẻ ạ ế ừ ậ ấ
ph i v i cha m tr là m t công tác có ý nghĩa vô cùng quan tr ng và nó cũngố ớ ẹ ẻ ộ ọ
là m t nhi m v thi t th c c a t ng nhóm l p và tr ng m m non,góp ph nộ ệ ụ ế ự ủ ừ ớ ườ ầ ầ
th c hi n t t m c tiêu chăm sóc-giáo d c tr .ự ệ ố ụ ụ ẻ
Ph i k t h p gia đình, nhà tr ng, cô giáo nh m chia s kinh nghi m,ố ế ợ ườ ằ ẽ ệ
h tr l n nhau trong quá trình chăm sóc giáo d c tr , đáp ng k p th iổ ợ ẫ ụ ẻ ứ ị ờ
nh ng nhu c u phát tri n gi a các m t: Th ch t, tinh th n, nh n th c, tìnhữ ầ ể ữ ặ ể ấ ầ ậ ứ
c m, th m m , tình c m giao ti p, ng x , tình c m cá bi t t o đi u ki nả ẩ ỹ ả ế ứ ử ả ệ ạ ề ệ
t i u cho vi c th c hi n có hi u qu m c tiêu chăm sóc giáo d c tr qua đóố ư ệ ự ệ ệ ả ụ ụ ẻ
còn t o s th ng nh t gi a tr ng, l p, không làm đo l n vi c chăm sóc ạ ự ố ấ ữ ườ ớ ả ộ ệ ở
gia đình và nhà tr ng, v n i dung, ph ng pháp, cách th c t ch c, chămườ ề ộ ươ ứ ổ ứ
sóc tránh đc mâu thu n v i nhau trong ph ng pháp chăm sóc giáo d c tr ,ượ ẫ ớ ươ ụ ẻ
qua đó cũng giúp b m hi u đc công vi c c a cô giáo nhóm l p, ng cố ẹ ể ượ ệ ủ ở ớ ượ
l i cô giáo cùng hi u đc t ng hoàn c nh c a gia đình các cháu và t đóạ ể ượ ừ ả ủ ừ
t o đi u ki n thu n l i cho vi c hình thành thói quen và các ph m ch t, nhânạ ề ệ ậ ợ ệ ẩ ấ
cách, giúp tr h c t t tr ng, đáp ng m c tiêu giáo d c nói chung và giáoẻ ọ ố ở ườ ứ ụ ụ
d c m m non nói riêng .ụ ầ
Bác H đã kh ng đnh m và cô là 2 cô giáo, cô là m và m cũng làồ ẳ ị ẹ ẹ ẹ
cô giáo cùng chăm sóc và giáo d c tr nên ng i. Do đó hai đi t ng nó liênụ ẻ ườ ố ượ
quan m t thi t v i nhau. tr ng cô giáo ph i hi u đc tâm sinh lý và cáậ ế ớ Ở ườ ả ể ượ
tính t ng tr , nuôi d y tr nh ng n i dung gì thì gia đình b m c n ph iừ ẻ ạ ẻ ữ ộ ở ố ẹ ầ ả
đ ý quan tâm và n m đc k t qu h c t p, s c kho c a con mình và khể ắ ượ ế ả ọ ậ ứ ẻ ủ ả
năng phát tri n các lĩnh v c. Tuy nhiên đi đ ph i h p v i ph huynh thìể ự ố ể ố ợ ớ ụ
nhà tr ng cũng nh b n thân còn g p r t nhi u khó khăn, đa s ph huynhườ ư ả ặ ấ ề ố ụ
làm ngh nông bám vào n ng r y, th i gian ch y u s ng t i r y, tr chề ươ ẩ ờ ủ ế ố ạ ẩ ẻ ủ
y u s ng cùng ông, bà ph huynh còn quan ni m m m non ch y u ch đế ố ụ ệ ầ ủ ế ỉ ể
chăm sóc mi ng ăn, gi c ng cho tr là đ nên vi c truy n t i đn phế ấ ủ ẻ ủ ệ ề ả ế ụ
huynh còn r t nhi u h n chấ ề ạ ế
Đc bi t là tr em t 0-6 tu i, tâm sinh lý tr đang trên đà phát tri nặ ệ ẻ ừ ổ ẻ ể
m nh. Tr chóng nh l i mau quên, tr hay b t ch c. Do đó tr ng m mạ ẻ ớ ạ ẻ ắ ướ ở ườ ầ
non tr đc h c các n i dung nh :N n p, thói quen v sinh các nhân, vẻ ượ ọ ộ ư ề ế ệ ệ
sinh môi tr ng. Các ho t đng trong ăn ng , h c t p, vui ch i thì v nhà bườ ạ ộ ủ ọ ậ ơ ề ố
Ng i th c hi n: Nguy n Hoài Thanhườ ự ệ ễ Tr ng M m Non Sao ườ ầ
Mai
2
M t s bi n pháp k t h p v i ph huynh trong công tác chăm sóc giáo d c choộ ố ệ ế ợ ớ ụ ụ
tr 5 - 6 tu i t i Tr ng M m Non Sao Maiẻ ổ ạ ườ ầ
m ph i bi t đ th ng xuyên nh c nh tr nh m c ng c l i các kiên th cẹ ả ế ể ườ ắ ở ẻ ằ ủ ố ạ ứ
mà cô giáo đã d y t i tr ng.ạ ạ ườ
Lµ mét gi¸o viªn phô tr¸ch líp 5 tuæi, t«i nhËn thÊy r»ng viÕc phèi kÕt
hîp v¬i c¸c bËn phô huynh lµ 1 nhiÖm vô thiÕt th cự quan träng v× ®©y
lµ giai ®o¹n trÎ cÇn ®îc trang bÞ ®Çy ®ñ vÒ tÊt c¶ c¸c mÆt: §øc ,trÝ,
thÓ ,mü, lao ®éng ®Ó chuÈn bÞ tèt cho trÎ vµo líp 1.
II. M c đích nghiên c u:ụ ứ
H ng t i m c đích ướ ớ ụ trang bÞ ®Çy ®ñ vÒ tÊt c¶ c¸c mÆt: §øc,trÝ,
thÓ ,mü, lao ®éng. Tôi nghiên c u ứ“M t s bi n phápộ ố ệ kÕt h p ph huynhợ ụ
trong công tác chăm sóc giáo d c tr 5-6 tu iụ ẻ ổ tr ng ườ m m non Sao Mai ”ầ
nh m ằtrang bÞ ®Çy ®ñ vÒ tÊt c¶ c¸c mÆt: §øc ,trÝ, thÓ ,mü, lao ®éng
cho tr đc bi t làẻ ặ ệ l a tu i m m non. Vì v y vi c ph i h p v i ph huynhứ ổ ầ ậ ệ ố ợ ớ ụ
trong vi c chăm sóc giáo d c tr là m t ph n quan tr ng trong n i dung giáoệ ụ ẻ ộ ầ ọ ộ
d c tr , vi c chăm sóc giáo d c tr t o đc s th ng nh t gi a gia đình vàụ ẻ ệ ụ ẻ ạ ượ ự ố ấ ữ
giáo viên v n i dung ph ng pháp, cách th c t ch c chăm sóc giáo d c trề ộ ươ ứ ổ ứ ụ ẻ
l p h c cũng nh nhà, tránh đc nh ng mâu thu n v cách chăm sócở ớ ọ ư ở ựơ ữ ẫ ề
giáo d c tr t o đi u ki n thu n l i cho vi c hình thành thói quen và cácụ ẻ ạ ề ệ ậ ợ ệ
ph m ch t nhân cách t t tr . Đi v i giáo viên thì s chăm sóc tr m tẩ ấ ố ở ẻ ố ớ ẽ ẻ ộ
cách khoa h c h n cũng thông qua đó s giúp ph huynh hi u h n v côngọ ơ ẽ ụ ể ơ ề
vi c mà giáo viên làm h ng ngày, giúp cho ph huynh có m i quan h m tệ ằ ụ ố ệ ậ
thi t, thân thi n h n v i giáo viên.ế ệ ơ ớ
S k t h p gi a giáo viên và ph huynh s trang b cho tr nh ng gìự ế ợ ữ ụ ẽ ị ẻ ữ
t t nh t k c v m t v t ch t và tinh th n giúp tr phát tri n m t cách toànố ấ ể ả ề ặ ậ ấ ầ ẻ ể ộ
di n.ệ
Ph n th 2 – Gi i quy t v n đầ ứ ả ế ấ ề
I. C s lí lu n c a v n đ:ơ ở ậ ủ ấ ề
Trong b i c nh kinh t trên toàn th gi i nói chung và b i c nh kinh tố ả ế ế ớ ố ả ế
Vi t Nam hi n nay nói riêng, thì giáo d c đc xã h i nhìn nh n v i con m tệ ệ ụ ượ ộ ậ ớ ắ
r t tích c c, m i v n đ v giáo d c nh t lấ ự ọ ấ ề ề ụ ấ à vi c k t h p v i ph huynh m tệ ế ợ ớ ụ ộ
cách ch t ch đ chăm sóc giáo d c trặ ẻ ể ụ ẻ th ng đc chú tr ng, quan tâmườ ượ ọ
nhi u h n.ề ơ K t h p v i ph huynh trong vi c chăm sóc cũng nh giáo d cế ợ ớ ụ ệ ư ụ
tr ẻgóp ph n quan tr ng và r t c n thi t trong ầ ọ ấ ầ ế b i c nh hi n nayố ả ệ .
Ph ng pháp ph i h p v i ph huynh trong vi c chăm sóc giáo d c trươ ố ợ ớ ụ ệ ụ ẻ
m m non đc coi là h th ng các nguyên t c ch y u nêu lên nh ngầ ượ ệ ố ắ ủ ế ữ
ph ng h ng xác đnh, m c đích yêu c u, n i dung và cách th c đ chămươ ướ ị ụ ầ ộ ứ ể
sóc giáo d c trong nh ng đi u ki n c th đ đt m c đích đ ra. V i ýụ ữ ề ệ ụ ể ể ạ ụ ề ớ
Ng i th c hi n: Nguy n Hoài Thanhườ ự ệ ễ Tr ng M m Non Sao ườ ầ
Mai
2
M t s bi n pháp k t h p v i ph huynh trong công tác chăm sóc giáo d c choộ ố ệ ế ợ ớ ụ ụ
tr 5 - 6 tu i t i Tr ng M m Non Sao Maiẻ ổ ạ ườ ầ
nghĩa này ph ng pháp đng nghĩa v i chi n l c hành đng chung nh t,ươ ồ ớ ế ượ ộ ấ
ph ng h ng đ đt đc m c tiêu ph i h p c p đ hai, ph ng pháp làươ ướ ể ạ ượ ụ ố ợ ở ấ ộ ươ
cách th c t ch c là ph ng th c t ch c ph i h p ho t đng chung gi aứ ổ ứ ươ ứ ổ ứ ố ợ ạ ộ ữ
ho t đng c a cô và ho t đng c a ph huynh t i gia đình nh m th c hi nạ ộ ủ ạ ộ ủ ụ ạ ằ ự ệ
đc m c đích và yêu c u n i dung c a vi c chăm sóc giáo d c. c p đượ ụ ầ ộ ủ ệ ụ Ở ấ ộ
cu i cùng ph ng pháp là th pháp đó chính là các ho t đng, các thao tác cố ươ ủ ạ ộ ụ
th n i ti p nhau đ th c hi n nhi m v chăm sóc giáo d c nào đó. Nhể ố ế ể ự ệ ệ ụ ụ ư
v y, chúng ta có th ti n hành nghiên c u ph ng pháp d y h c c 3 c pậ ể ế ứ ươ ạ ọ ở ả ấ
đ.ộ
Trên c s đó, ph ng pháp chăm sóc cũng nh giáo d c l a tu i m uơ ở ươ ư ụ ở ứ ổ ẫ
giáo đc xem nh là cách th c h ng d n c a nhà giáo d c v i tr m mượ ư ứ ướ ẫ ủ ụ ớ ẻ ầ
non nh m m c đích lĩnh h i nh ng ki n th c k năng, k x o, hình thành thằ ụ ộ ữ ế ứ ỹ ỹ ả ế
gi i quan và phát tri n các năng l c khác. V i đnh nghĩa, ph ng pháp chămớ ể ự ớ ị ươ
sóc giáo d c tr m m non không ch đc xem d i góc đ nhà giáo d cụ ẻ ầ ỉ ượ ướ ộ ụ
đa ra ý ki n th c đn tr theo cách th c nào, mà còn xem xét c ho t đngư ế ứ ế ẻ ứ ả ạ ộ
nh n th c c a tr di n ra nh th nào. B i nh ng ki n th c mà tr n mậ ứ ủ ẻ ễ ư ế ở ữ ế ứ ẻ ắ
đc là s n ph m c a chính ho t đng c a tr ch không ph i c a nhà giáoượ ả ẩ ủ ạ ộ ủ ẻ ứ ả ủ
d c. Thông qua ho t đng có tính khác nhau mà tr n m đc nh ng ki nụ ạ ộ ẻ ắ ượ ữ ế
th c. Vì v y, vi c t ch c các ho t đng mang tính ch t ph i h p gi a phứ ậ ệ ổ ứ ạ ộ ấ ố ợ ữ ụ
huynh v i giáo viên đóng vai trò quy t đnh.ớ ế ị
Đc ban hành Theo Thông t s 23/2010/TT-BGDĐT ngày 23/7/2010ượ ư ố
c a B Giáo d c và Đào t o. Văn ban nay quy đnh v Bô chu n phát tri nủ ộ ụ ạ + ị ề , ẩ ể
tr em năm tu i g m: n i dung B chu n phát tri n tr em năm tu i; trachẻ ổ ồ ộ ộ ẩ ể ẻ ổ
nhiêm cua c quan quan ly giao duc va c s giao duc mâm non; đc áp , + ơ + , ơ ơ+ , ượ
d ng đi v i các tr ng m m non B chu n này g m 4 lĩnh v c, 28 chu nụ ố ớ ườ ầ ộ ẩ ồ ự ẩ
và 120 ch s , đc ban hành nh m m c đích h tr th c hi n ch ng trìnhỉ ố ượ ằ ụ ỗ ợ ự ệ ươ
giáo d c m m non, nh m nâng cao ch t l ng chăm sóc, giáo d c, chu n bụ ầ ằ ấ ượ ụ ẩ ị
tâm th cho tr em năm tu i vào l p 1; là c s đ c th hóa m c tiêu, n iế ẻ ổ ớ ơ ở ể ụ ể ụ ộ
dung chăm sóc, giáo d c, l a ch n và đi u ch nh ho t đng chăm sóc, giaoụ ự ọ ề ỉ ạ ộ
duc cho phù h p v i tr mâu giao năm tuôi; là c s đ xây d ng b công c , ợ ớ ẻ + ơ ở ể ự ộ ụ
theo dõi đanh gia s phat triên cua tre mâu giao năm tuôi, đng th i là căn c ự + + + + ồ ờ ứ
đ xây d ng ch ng trình, tài li u tuyên truy n, h ng d n các b c phể ự ươ ệ ề ướ ẫ ậ ụ
huynh vi c chăm sóc, giáo d c tr em năm tu i nh m nâng cao nh n th c vêệ ụ ẻ ổ ằ ậ ứ
s phát tri n c a tr em, trên c s đó t o s th ng nh t trong chăm soc, giáoự ể ủ ẻ ơ ở ạ ự ố ấ
d c tre gi a nhà tr ng, gia đình và xã h i.ụ + ữ ườ ộ
Căn c quy t đnh s 11/2008/QĐ-BGDĐT ký ngày 28/3/2008 c a Bứ ế ị ố ủ ộ
Giáo d c và Đào t o ban hành Đi u l Ban đi di n cha m h c sinh cóụ ạ ề ệ ạ ệ ẹ ọ
h ng d n t ch c và ho t đng c a Ban đi di n cha m h c sinh, làm c uướ ẫ ổ ứ ạ ộ ủ ạ ệ ẹ ọ ầ
Ng i th c hi n: Nguy n Hoài Thanhườ ự ệ ễ Tr ng M m Non Sao ườ ầ
Mai
2
M t s bi n pháp k t h p v i ph huynh trong công tác chăm sóc giáo d c choộ ố ệ ế ợ ớ ụ ụ
tr 5 - 6 tu i t i Tr ng M m Non Sao Maiẻ ổ ạ ườ ầ
n i gi a cha m tr v i nhà tr ng, h tr nhà tr ng trong vi c v n đngố ữ ẹ ẻ ớ ườ ỗ ợ ườ ệ ậ ộ
ph huynh tham gia th c hi n t t các ho t đng chăm sóc, giáo d c tr .ụ ự ệ ố ạ ộ ụ ẻ
Căn c quy t đnh s 14/2008/QĐ-BGDĐT ngày 07/4/2008 c a B Giáoứ ế ị ố ủ ộ
d c và Đào t o vi c ban hành Đi u l Tr ng m m non. T i Đi u 46,ụ ạ ệ ề ệ ườ ầ ạ ề
ch ng VII c a Đi u l nêu rõ nhi m v c a nhà tr ng, nhà tr , nhóm tr ,ươ ủ ề ệ ệ ụ ủ ườ ẻ ẻ
l p m u giáo đc l p trong công tác ph i k t h p v i gia đình và xã h i đớ ẫ ộ ậ ố ế ợ ớ ộ ể
nâng cao ch t l ng nuôi d ng, chăm sóc, giáo d c tr , trong đó có nhi mấ ượ ưỡ ụ ẻ ệ
v "tuyên truy n, ph bi n ki n th c khoa h c nuôi d y tr cho cha m vàụ ề ổ ế ế ứ ọ ạ ẻ ẹ
c ng đng".ộ ồ
Ngày 23/12/2008, B Giáo d c và Đào t o ban hành Ch th sộ ụ ạ ỉ ị ố
71/2008/CT-BGDĐT v tăng c ng ph i h p nhà tr ng, gia đình và xã h iề ườ ố ợ ườ ộ
trong công tác giáo d c tr em, h c sinh, sinh viên, trong đó nêu rõ: "Đi v iụ ẻ ọ ố ớ
các tr ng m m non c n t p trung: trao đi thông tin th ng xuyên gi a nhàườ ầ ầ ậ ổ ườ ữ
tr ng v i gia đình; k t h p tuyên truy n, ph bi n ki n th c khoa h c nuôiườ ớ ế ợ ề ổ ế ế ứ ọ
d ng, chăm sóc, giáo d c tr em; x lí k p th i các v n đ liên quan đnưỡ ụ ẻ ử ị ờ ấ ề ế
chăm sóc, nuôi d ng tr em trong tr ng h c".ưỡ ẻ ườ ọ
Căn c nhu c u b i d ng th ng xuyên c th là module 40 v vi cứ ầ ồ ưỡ ườ ụ ể ề ệ
ph i h p v i ph huynh chăm sóc giáo d c tr . Căn c vào k t qu b iố ợ ớ ụ ụ ẻ ứ ế ả ồ
d ng th ng xuyên c a cá nhân trong các năm h c tr c, nay tôi xây d ngưỡ ườ ủ ọ ướ ự
k ho ch b i d ng th ng xuyên c a năm h c nh m sát th c t i m t sế ạ ồ ưỡ ườ ủ ọ ằ ự ạ ộ ố
n i dung trong modul 40 đ phù h p v i đ tài k t hop v i ph huynh trongộ ể ợ ớ ề ế ự ớ ụ
vi c chăm sóc giáo d c tr 5-6 tu i đ nghiên c u .ệ ụ ẻ ổ ể ứ
II. Th c tr ng v n đ nghiên c u:ự ạ ấ ề ứ
Vào nh ng năm h c tr c, tôi đc bi t ch đng ki m tra kh o tr t iữ ọ ướ ặ ệ ủ ộ ể ả ẻ ạ
l p lá. Th ng kê t l đu năm k t qu nh sau:ớ ố ỷ ệ ầ ế ả ư
N i dung th c hi nộ ự ệ
L p lá 1 năm h cớ ọ
2016-2017 (40 h c sinh)ọ
L p lá 2 năm h cớ ọ
2017-2018 (37 h cọ
sinh)
S h c sinhố ọ
đtạT lỷ ệ S h c sinhố ọ
đtạ
T lỷ ệ
T l chuyên c n c a trỷ ệ ầ ủ ẻ 32 80 % 30 80 %
T l tr bán trú t i tr ngỷ ệ ẻ ạ ườ 34 85 % 32 86 %
T l suy dinh du ng ỷ ệ ỡ 6 15% 5 14%
Ng i th c hi n: Nguy n Hoài Thanhườ ự ệ ễ Tr ng M m Non Sao ườ ầ
Mai
2
M t s bi n pháp k t h p v i ph huynh trong công tác chăm sóc giáo d c choộ ố ệ ế ợ ớ ụ ụ
tr 5 - 6 tu i t i Tr ng M m Non Sao Maiẻ ổ ạ ườ ầ
Ch t l ng trấ ượ ẻ 35 87,5%
khá t tố33 89% khá
t tố
Xây d ng đóng góp choự
l p ớKhông cóKhông có
*. Thu n l i:ậ ợ
B n thân là giáo viên tr c ti p d y l p 5 tu i đã nhi u năm nên vi cả ự ế ạ ớ ổ ề ệ
n m b t đc tâm lý c a h c sinh là khá t t, h n th n a b n thân không chắ ắ ượ ủ ọ ố ơ ế ữ ả ỉ
đn thu n là m t giáo viên mà cũng là m t ph huynh nên vi c ph i h p gi aơ ầ ộ ộ ụ ệ ố ợ ữ
ph huynh h c sinh và giáo viên trong vi c chăm sóc tr là m t vi c vô cùngụ ọ ệ ẻ ộ ệ
quan tr ng. B n thân đc n m nhi u ki n th c, đc h c h i và ti p thuọ ả ượ ắ ề ế ứ ượ ọ ỏ ế
đy đ các chuyên đ c a phòng giáo d c cũng nh nhà tr ng đa ra. Tôiầ ủ ề ủ ụ ư ườ ư
đc phân công vào l p là 1, là l p đi m nên đc ban giám hi u quan tâmượ ớ ớ ể ượ ệ
đu t đ dùng , đ ch i,trang thi t b d y h c đy đ h n so v i các l pầ ư ồ ồ ơ ế ị ạ ọ ầ ủ ơ ớ ớ
trong tr ng, l i huy đng đc các cháu đn l p đt t l 100%. T lườ ạ ộ ượ ế ớ ạ ỷ ệ ỷ ệ
cháu trai và cháu gái ngang nhau,các cháu ít nên thu n l i trong vi c chăm sócậ ợ ệ
nuôi d ng và giáo d c tr .ưỡ ụ ẻ
*. Khó khăn.
Bên c nh đó thì s l ng các cháu trong l p thu c hai khu v c khác nhauạ ố ượ ớ ộ ự
trong xã nên không thu n ti n cho vi c ph i h p gi a ph huynh và cô giáo.ậ ệ ệ ố ợ ữ ụ
Các cháu ch y u là con nông dân, b m đi làm ăn xa ch y u v i ông bàủ ế ố ẹ ủ ế ở ớ
nên vi c quan tâm đn tr cũng còn nhi u h n ch đng th i vi c ph i h pệ ế ẻ ề ạ ế ồ ờ ệ ố ợ
v i ph huynh g p r t nhi u khó khăn.ớ ụ ặ ấ ề
V ph huynh: M t s ph huynh ch a nh n th c đy đ v các n iề ụ ộ ố ụ ư ậ ứ ầ ủ ề ộ
dung ch ng trình chăm sóc giáo d c tr tr ng m m non, ít đ ý đn conươ ụ ẻ ở ườ ầ ể ế
mình đang h c cáiọ gì , ho t đng ra làm sao, ăn nh th nào, nên công tácạ ộ ư ế
tuyên truy n v n i dung ch ng trình chăm sóc giáo d c tr ch a có hi uề ề ộ ươ ụ ẻ ư ệ
qu .ả
Giáo viên thi u m nh d n trong vi c ph i h p v i ph huynh, ch a tìmế ạ ạ ệ ố ợ ớ ụ ư
ra bi n pháp đ tuyên truy n đy đ các n i dung giáo d c tr . ệ ể ề ầ ủ ộ ụ ẻ
- Thành công, h n ch :ạ ế
Tôi đã luôn nh n đc s quan tâm t n tình cũng nh luôn có nh ngậ ượ ự ậ ư ữ
ch đo sát sao c a Ban Giám Hi u nhà tr ng trong vi c chăm sóc giáo d cỉ ạ ủ ệ ườ ệ ụ
tr c a giáo viên, t o đi u ki n v c s v t ch t cũng nh b i d ngẻ ủ ạ ề ệ ề ơ ở ậ ấ ư ồ ưỡ
chuyên môn cho giáo viên.
Ph huynh trong l p đa s làm ngh nông nh ng đã nhi t tình giúp đụ ớ ố ề ư ệ ỡ
tôi trong công tác chăm sóc và giáo d c tr .ụ ẻ
Ng i th c hi n: Nguy n Hoài Thanhườ ự ệ ễ Tr ng M m Non Sao ườ ầ
Mai