Chuyển đổi số trong giảng dạy Lý luận âm nhạc tại các trường sư phạm nghệ thuật: Cơ hội và định hướng phát triển

Trong bối cảnh chuyển đổi số lan tỏa mạnh mẽ, giáo dục nghệ thuật, đặc biệt là tại các trường sư phạm nghệ thuật, đang đứng trước yêu cầu đổi mới toàn diện. Giảng dạy Lý luận âm nhạc, một lĩnh vực vốn mang tính hàn lâm và thường gắn với phương pháp truyền thống, đang cần những giải pháp đột phá. Bài viết này nhấn mạnh tầm quan trọng của chuyển đổi số như một động lực thiết yếu để nâng cao chất lượng và hiệu quả. Mục tiêu là phân tích sâu sắc thực trạng, các cơ hội cũng như thách thức trong việc ứng dụng công nghệ số vào giảng dạy Lý luận âm nhạc, đồng thời đề xuất những định hướng phát triển, bao gồm cả việc thúc đẩy giáo dục liên ngành, nhằm tạo ra môi trường học tập hiện đại và tương tác hơn.

Giảng viên, nhà quản lý giáo dục, và nghiên cứu sinh trong lĩnh vực giáo dục nghệ thuật và âm nhạc, đặc biệt tại các trường sư phạm nghệ thuật quan tâm đến đổi mới phương pháp giảng dạy thông qua chuyển đổi số.

Nghiên cứu này khám phá tác động của chuyển đổi số đối với giảng dạy Lý luận âm nhạc tại các trường sư phạm nghệ thuật, một lĩnh vực thường bị coi là hàn lâm và theo phương pháp truyền thống. Thông qua phương pháp nghiên cứu kết hợp định tính và định lượng, bao gồm phân tích tài liệu, khảo sát thực tiễn tại một trường đại học sư phạm nghệ thuật lớn ở Việt Nam với sự tham gia của 120 sinh viên và 15 giảng viên, cùng với việc so sánh mô hình trong nước với quốc tế, bài viết đã chỉ ra những cơ hội và thách thức chính. Kết quả cho thấy, chuyển đổi số có tiềm năng to lớn trong việc nâng cao tính trực quan, tăng cường khả năng tiếp cận và mở rộng các hướng tiếp cận giáo dục liên ngành giữa âm nhạc, mỹ thuật và kiến trúc thông qua việc phát triển học liệu số và môi trường học tập đa phương tiện. Tuy nhiên, những rào cản đáng kể vẫn tồn tại, bao gồm hạn chế về hạ tầng công nghệ, sự chênh lệch về năng lực số của giảng viên và sinh viên, cũng như thách thức trong việc bảo tồn giá trị truyền thống và vấn đề bản quyền trong môi trường số hóa. Trên cơ sở đó, nghiên cứu đề xuất các định hướng phát triển trọng tâm như xây dựng hệ thống học liệu số toàn diện, bồi dưỡng năng lực số cho cả giảng viên và sinh viên, đẩy mạnh các dự án giáo dục liên ngành, và tăng cường hợp tác quốc tế. Những hàm ý chính sách này nhằm mục đích đổi mới hiệu quả hoạt động giảng dạy Lý luận âm nhạc và đảm bảo tính bền vững trong kỷ nguyên số.