Đề kiểm tra HK 1 môn Sinh học lớp 9 năm 2017-2018 - THCS Phạm Ngọc Thạch

UBND QUẬN TÂN BÌNH<br /> TRƯỜNG THCS PHẠM NGỌC THẠCH<br /> <br /> ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I<br /> NĂM HỌC 2017 - 2018<br /> MÔN SINH – LỚP 9<br /> (Thời gian 45 phút – không kể thời gian phát đề)<br /> Câu 1: (2 điểm) Cho biết những nhận định sau đây là đúng hay sai. Nếu sai, em hãy<br /> sửa lại cho đúng.<br /> <br /> a. Trong kì đầu của nguyên phân, các cặp nhiễm sắc thể kép tương đồng tiếp hợp,<br /> bắt chéo và có thể trao đổi đoạn cho nhau.<br /> b. Kết quả của quá trình giảm phân là từ 1 tế bào mẹ (2n NST), qua 2 lần phân bào<br /> liên tiếp, tạo ra 2 tế bào con đều mang bộ NST đơn bội kép (nNST kép), là cơ<br /> sở để hình thành giao tử.<br /> c. Nhiễm sắc thể giới tính không chỉ mang gen quy định giới tính mà còn mang<br /> gen quy định các tính trạng thường của cơ thể.<br /> d. Tất cả các loài sinh vật đều có kiểu nhiễm sắc thể giới tính giống nhau: XX<br /> (cái) và XY (đực).<br /> Câu 2: (2 điểm)<br /> a. Một đoạn mạch của phân tử ADN có trình tự sắp xếp các nucleotit như sau :<br /> Mạch 1 : G – A – X – T – T – A – X – X – G – A<br /> Hãy viết đoạn mạch đơn bổ sung với nó để có một đoạn ADN (đủ 2 mạch<br /> mạch) hoàn chỉnh.<br /> b. Theo em yếu tố nào giúp cho phân tử ADN tự nhân đôi theo đúng mẫu?<br /> Câu 3: (2.0 điểm) Trong các tế bào lưỡng bội<br /> (2n) của loài, bên cạnh các nhiễm sắc thể (NST)<br /> thường (kí hiệu A) tồn tại thành từng cặp tương<br /> đồng giống nhau ở cả hai giới tính. Ở mỗi cặp<br /> NST này gen phân bố thành từng cặp alen dọc<br /> theo NST còn có một cặp NST giới tính gồm 2<br /> NST hình gậy tương đồng gọi là cặp XX hoặc<br /> gồm một NST hình gậy, một NST hình móc<br /> không tương đồng gọi là cặp XY. Quan sát sơ đồ<br /> bên, cho biết: Tại sao người mẹ sinh con nhưng<br /> giới tính lại được quyết định bởi người cha?<br /> Cơ chế NST xác định<br /> giới tính ở người<br /> <br /> Câu 4: (2 điểm) Ở người gen A quy định tóc xoăn, gen a quy định tóc thẳng, gen B<br /> quy định mắt đen, gen b quy định mắt xanh. Các gen phân li độc lập với nhau.<br /> a) Viết kiểu gen của kiểu hình sau: tóc xoăn, mắt xanh và tóc thẳng, mắt đen.<br /> b) Mẹ và bố phải có kiểu gen như thế nào để con sinh ra có tỉ lệ 1mắt xanh: 1 mắt<br /> đen? Viết sơ đồ lai từ P đến F1.<br /> Câu 5: (2 điểm) Đột biến gen là gì? Kể tên các dạng đột biến ở hình b, c và d dưới<br /> đây.<br /> <br /> - HẾT -<br /> <br /> ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I<br /> <br /> NĂM HỌC 2017 - 2018<br /> MÔN SINH – LỚP 9<br /> Câu 1: (2 điểm)<br /> Mỗi câu 0.5đ<br /> <br /> a: Sai => Trong kì đầu của giảm phân I, các cặp nhiễm sắc thể kép tương<br /> đồng tiếp hợp, bắt chéo và có thể trao đổi đoạn cho nhau (hoặc: Trong kì đầu<br /> của nguyên phân, NST kép bắt đầu đóng xoắn, thoi phân bào xuất hiện đính vào<br /> tâm động)<br /> b: Sai => kết quả của quá trình giảm phân ở cơ thể đực và cái là khác nhau: 1<br /> tế bào mầm đực giảm phân tạo ra 4 tinh trùng (n) có sức sống ngang nhau đều<br /> tham gia thụ tinh; 1 tế bào mầm cái giảm phân tạo ra 1 trứng (n) tham gia thụ<br /> tinh và 3 thể cực (n) tiêu biến.<br /> c: Đúng<br /> d: Sai => Có nhiều kiểu NST giới tính: XX (cái) và XY (đực): động vật có<br /> vú, ruồi giấm, cây gai…XX (đực) và XY (cái): chim, ếch nhái, bò sát…<br /> Câu 2: (2 điểm)<br /> a. Viết hoàn chỉnh 2 mạch<br /> (1đ)<br /> Không có dấu liên kết giữa 2 mạch (-0,5đ)<br /> b. Nguyên tắc bổ sung (0.5đ)<br /> Nguyên tắc bán bảo toàn (0,5đ)<br /> Câu 3: ( 2 điểm)<br /> Người mẹ trong giảm phân chỉ cho 1 loại trứng mang NST giới tính X, trong<br /> khi người cha cho 2 loại tinh trùng mang NST X và Y (Y có chứa gen xác định tinh<br /> hoàn)<br /> Câu 4 : ( 2 điểm )<br /> a) tóc xoăn, mắt xanh: AAbb hoặc Aabb<br /> tóc thẳng, mắt đen: aaBB hoặc aaBb<br /> -<br /> <br /> (0,5đ)<br /> (0,5đ)<br /> <br /> b)<br /> Xác định kiểu gen P (0,5 đ)<br /> Sơ đồ lai F1 (0,5 đ)<br /> <br /> Câu 5: (2 điểm)<br /> Đột biến gen: là những biến đổi trong cấu trúc của gen liên quan tới một<br /> hoặc một số cặp nuclêôtit. (0.5 đ)<br /> - Hình b: đột biến dạng mất cặp nu (0.5 đ)<br /> <br /> - Hình c: đột biến them cặp nu (0.5 đ)<br /> - Hình d: đột biến dạng thay thế cặp nu (0.5 đ)<br /> <br />