S GIÁO D C VÀ ĐÀO T O Ở Ụ Ạ KI M TRA H C K II NĂM H C 2019-2020 Ể Ọ Ỳ Ọ
QU NG NAM ẢMôn: NG VĂN – L p 12Ữ ớ
Đ CHÍNH TH CỀ Ứ
Th i gian: ờ90 phút (không k th i gian giao đ) ể ờ ề
(Đ g m có ề ồ 01 trang)
ĐC HI U (3,0 đi m) Ọ Ể ể
Đc đo n trích d i đây và th c hi n các yêu c u:ọ ạ ướ ự ệ ầ
T h c v n có nghĩa r t r ng, v a tr u t ng v a c th . Tính tr uừ ọ ấ ấ ộ ừ ừ ượ ừ ụ ể ừ
t ng (vô hình) trong h c v n th hi n qua các môn Đo đc, Th n h c, Tri tượ ọ ấ ể ệ ạ ứ ầ ọ ế
h c... Còn các môn nh Thiên văn h c, Đa lí h c, Hóa h c... là h c v n mangọ ư ọ ị ọ ọ ọ ấ
tính c th (h u hình). Nh ng dù có tr u t ng hay c th thì m c đích c a h cụ ể ữ ư ừ ượ ụ ể ụ ủ ọ
v n là làm cho con ng i m mang ki n th c, bi t quan sát, l ng nghe, lý gi iấ ườ ở ế ứ ế ắ ả
đc đo lý c a s v t, làm cho con ng i t giác v trách nhi m c a b nượ ạ ủ ự ậ ườ ự ề ệ ủ ả
thân.
Đ m mang ki n th c, đ quan sát ti p thu t t thì ph i l ng nghe ý ki nể ở ế ứ ể ế ố ả ắ ế
nh ng ng i xung quanh, ph i đào sâu suy nghĩ, ph i đc nhi u. Vì th , đ cóữ ườ ả ả ọ ề ế ể
h c v n c n ph i bi t ch . Nh ng “ch c n bi t ch là có h c v n” nh ng iọ ấ ầ ả ế ữ ư ỉ ầ ế ữ ọ ấ ư ườ
x a th ng nghĩ là sai l m l n. “Bi t ch ” m i ch là công c trên con đngư ườ ầ ớ ế ữ ớ ỉ ụ ườ
h c v n, cũng gi ng nh cái đc, cái c a – nh ng công c không th thi u đọ ấ ố ư ụ ư ữ ụ ể ế ể
c t nhà. N u ch bi t g i đúng tên nh ng th đó, không có t duy, không bi tấ ế ỉ ế ọ ữ ứ ư ế
cách đóng bàn gh , gi ng, t ... thì không th g i là th m c đc. Cũng nhế ườ ủ ể ọ ợ ộ ượ ư
v y, ng i bi t ch không th g i là ng i có h c v n n u ng i đó không bi tậ ườ ế ữ ể ọ ườ ọ ấ ế ườ ế
lý gi i, không hi u bi t đy đ đo lý c a s v t. ả ể ế ầ ủ ạ ủ ự ậ
(Fukuzawa Yukichi – Khuy n h cế ọ , NXB Th Gi i, 2007, tr.38) ế ớ
Câu 1. Xác đnh ph ng th c bi u đt c a đo n trích. ị ươ ứ ể ạ ủ ạ
Câu 2. Theo tác gi , m c đích c a h c v n là gì? ả ụ ủ ọ ấ
Câu 3. Vì sao tác gi kh ng đnh “ả ẳ ị ch c n bi t ch là có h c v n” nh ng iỉ ầ ế ữ ọ ấ ư ườ
x a th ng nghĩ là sai l m l n”ư ườ ầ ớ ?
Câu 4. T đo n trích, anh/ch rút ra bài h c gì đ tr thành ng i có h c v n? ừ ạ ị ọ ể ở ườ ọ ấ
LÀM VĂN (7,0 đi m) ể
C m nh n c a anh/ch v khát v ng h nh phúc c a nhân v t Tràng trong truy nả ậ ủ ị ề ọ ạ ủ ậ ệ
ng n ắV nh tợ ặ (Kim Lân).
H TẾ
S GIÁO D C VÀ ĐÀO T O Ở Ụ Ạ KI M TRA H C KÌ II NĂM H C 2019 - Ể Ọ Ọ
2020
QU NG NAM ẢMôn: NG VĂN – L P 12 Ữ Ớ
H NG D N CH M ƯỚ Ẫ Ấ
(H ng d n ch m này có 02 trangướ ẫ ấ )
A. H NG D N CHUNG ƯỚ Ẫ
1. Th y cô giáo c n n m v ng yêu c u c a ầ ầ ắ ữ ầ ủ H ng d n ch mướ ẫ ấ và Đáp án - Thang đi mể này
đ đánh giá t ng quát bài làm c a h c sinh. Do đc tr ng c a môn Ng văn, th y cô giáoể ổ ủ ọ ặ ư ủ ữ ầ
c n linh ho t trong quá trình ch m, tránh đm ý cho đi m, khuy n khích nh ng bài vi tầ ạ ấ ế ể ế ữ ế
sáng t o. ạ
2. Vi c chi ti t hóa đi m s c a các câu (n u có) trong ệ ế ể ố ủ ế Đáp án - Thang đi m ểph i đcả ượ
th ng nh t trong T ch m và đm b o không sai l ch v i t ng đi m toàn bài.ố ấ ổ ấ ả ả ệ ớ ổ ể
3. Bài thi đc ch m theo thang đi m 10. Đi m l toàn bài tính theo quy đnh. ượ ấ ể ể ẻ ị
B. H NG D N C TH ƯỚ Ẫ Ụ Ể
I. ĐC - HI U Ọ Ể 3.0
Câu 1. Ph ng th c bi u đt chính: ngh lu n/ph ng th c bi u đt ngh ươ ứ ể ạ ị ậ ươ ứ ể ạ ị
lu n. ậ
0.5
Câu 2. Theo tác gi : ảm c đích c a h c v n là làm cho con ng i m mangụ ủ ọ ấ ườ ở
ki n th c, bi t quan sát, l ng nghe, lý gi i đc đo lý c a s v t, làm choế ứ ế ắ ả ượ ạ ủ ự ậ
con ng i t giác v trách nhi m c a b n thân.ườ ự ề ệ ủ ả
0.5
Câu 3. Tác gi kh ng đnh ả ẳ ị “ch c n bi t ch là có h c v n” nh ng i x aỉ ầ ế ữ ọ ấ ư ườ ư
th ng nghĩ là sai l m l nườ ầ ớ ” vì bi t ch ch là công c trên con đng h cế ữ ỉ ụ ườ ọ
v n, là ph ng ti n đ con ng i h c t p, ti p thu tri th c.ấ ươ ệ ể ườ ọ ậ ế ứ
1.0
Câu 4. Thí sinh d a vào n i dung đo n trích, nêu bài h c nh n th c và hànhự ộ ạ ọ ậ ứ
đng đ tr thành ng i có h c v n. Sau đây là nh ng g i ý: ộ ể ở ườ ọ ấ ữ ợ
Nh n th c đc giá tr c a h c v n.ậ ứ ượ ị ủ ọ ấ
Bi t tìm tòi, h c h i không ng ng đ m mang t m hi u bi t; bi t quan sát, lý ế ọ ỏ ừ ể ở ầ ể ế ế
gi i và ng x nhân văn v i đi s ng. ả ứ ử ớ ờ ố
…
1.0
II. LÀM VĂN 7.0
* Yêu c u chungầ
- H c sinh bi t k t h p ki n th c và kĩ năng đ vi t bài văn ngh lu n vănọ ế ế ợ ế ứ ể ế ị ậ
h c. - Bài vi t ph i có b c c đy đ, rõ ràng; th hi n năng l c c m th vănọ ế ả ố ụ ầ ủ ể ệ ự ả ụ
h c t t; l p lu n ch t ch , thuy t ph c; di n đt m ch l c; không m c l iọ ố ậ ậ ặ ẽ ế ụ ễ ạ ạ ạ ắ ỗ
chính t , dùng t , đt câu. ả ừ ặ
* Yêu c u c th ầ ụ ể
1. Đm b o c u trúc bài ngh lu n. ả ả ấ ị ậ 0.5
2. Xác đnh đúng v n đ c n ngh lu n:ị ấ ề ầ ị ậ Khát v ng h nh phúc c a nhân v tọ ạ ủ ậ
Tràng trong truy n ng n V nh t c a nhà văn Kim Lân.ệ ắ ợ ặ ủ
0.5
3. Tri n khai v n đ ngh lu n: ể ấ ề ị ậ
V n d ng t t các thao tác l p lu n, k t h p ch t ch gi a lí l và d nậ ụ ố ậ ậ ế ợ ặ ẽ ữ ẽ ẫ
ch ng, gi i quy t t t các yêu c u c a đ. ứ ả ế ố ầ ủ ề
3.1 Gi i thi u tác gi , tác ph m, khát v ng h nh phúc c a nhân v t Tràngớ ệ ả ẩ ọ ạ ủ ậ
qua đo n trích.ạ 0.5
3.2. Tri n khai v n đ ngh lu n thành các lu n ể ấ ề ị ậ ậ
đi m - V n i dung:ể ề ộ
+ Hoàn c nh b c l khát v ng h nh phúc ả ộ ộ ọ ạ
+ Tràng li u lĩnh l y v , b t ch p s vây hãm c a n n đói và cái ch t. ề ấ ợ ấ ấ ự ủ ạ ế
+ Khát v ng h nh phúc làm Tràng thay đi: T anh chàng ng ngh ch, Tràngọ ạ ổ ừ ờ ệ
đã th c s nên ng i v i nhi u tr ng thái c m xúc: xúc đng, h nh phúc, yêuự ự ườ ớ ề ạ ả ộ ạ
th ng, nh n th c trách nhi m… ươ ậ ứ ệ - V ngh thu tề ệ ậ :
Đt nhân v t trong tình hu ng éo le đ th hi n khát v ng h nh phúc l n lao ặ ậ ố ể ể ệ ọ ạ ớ
c a Tràng. ủ
Miêu t tâm lí nhân v t s c s o, tinh t ả ậ ắ ả ế
3.0
0.5
3.3 Đánh giá chung
Ngòi bút truy n ng n b c th y c a Kim Lân: xây d ng tình hu ng truy n, ệ ắ ậ ầ ủ ự ố ệ
ngh thu t d ng c nh, kh c h a nhân v t. ệ ậ ự ả ắ ọ ậ
Kh ng đnh: ẳ ị
+ Hoàn c nh không h y di t đc khát v ng s ng, khát v ng h nh phúc ả ủ ệ ượ ọ ố ọ ạ ở
con ng i. ườ
1.0
+ T t ng nhân đo sâu s c c a tác ph m. ư ưở ạ ắ ủ ẩ
4. Sáng t o ạ
Có cách di n đt sáng t o, th hi n suy nghĩ sâu s c, m i m v v n đ ngh ễ ạ ạ ể ệ ắ ớ ẻ ề ấ ề ị
lu n ậ
0.5
5. Chính t , dùng t , đt câu ả ừ ặ
Đm b o quy t c chính t , dùng t , đt câu ả ả ắ ả ừ ặ 0.5
ĐI M TOÀN BÀI THI: I + II = 10.0 đi m Ể ể