PHÒNG GD&ĐT HUYỆN ĐIỆN BIÊN
TRƯỜNG THCS XÃ THANH NƯA
ĐỀ CHÍNH THỨC
(Đề có 02 trang)
Mã đề: 01
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ I
NĂM HỌC: 2023 – 2024
Môn: Ngữ văn. Lớp 9
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
Họ và tên........................................................Lớp……………Điểm…………………
Giáo viên nhận xét: ………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………..
ĐỀ BÀI
I. TRẮC NGHIỆM (2,0 điểm)
Hãy đọc từ câu 1 đến câu 8 và lựa chọn phương án trả lời đúng nhất điền vào bảng
dưới đây:
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8
Trả lời
Câu 1. Truyện Kiều còn có tên gọi nào khác?
A. Kim Vân Kiều Truyện. B. Đoạn trường tân thanh.
C. Truyện Vương Thúy Vân. D. Truyện Vương Thúy Kiều.
Câu 2. Biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn thơ sau:
“Từ ngày về thành phố
Quen ánh điện cửa gương
Vầng trăng đi qua ngõ
Như người dưng qua đường.”
A. Nhân hóa, ẩn dụ. B. So sánh, ẩn dụ.
C. Ẩn dụ, điệp ngữ. D. Nhân hóa, so sánh.
Câu 3. Hai câu thơ:“Xót người tựa cửa hôm mai, Quạt nồng ấp lạnh những ai đó
giờ?” trích trong Truyện Kiều, thể hiện phẩm chất đáng quí nào của Thúy Kiều?
A. Trong sạch. B. Tấm lòng thủy chung.
C. Hiền hậu, nhân từ. D. Tấm lòng Hiếu thảo với cha mẹ.
Câu 4. Tác phẩm Hoàng Lê nhất thống chí được viết theo thể loại nào?
A. Truyện thơ nôm. B. Tiểu thuyết chương hồi.
C. Truyện ngắn. D. Truyện dân gian.
Câu 5.i Phong cách sống của Hồ Chí Minh được tác giả so sánh với những ai?
A. Các danh nho Trung Quốc: Lí Bạch, Khổng Tử.
B. Các vị lãnh tụ trên thế giới.
C. Các danh nho Việt Nam thời xưa: Nguyễn Bỉnh Khiêm, Nguyễn Trãi.
D. Các vị lãnh tụ Việt Nam đương thời.i
Câu 6. Thành ngữ “nói nhăng nói cuội” phản ánh phương châm hội thoại nào?
A.iPhương châm cách thức. B.iPhương châm về lượng.
C.iPhương châm về chất. D.iPhương châm quan hệ.
Câu 7. Nhận định nào nói đúng nhất nội dung của câu văn trích trong văn bản Chuyện
Người con gái Nam Xương?
"Ngày qua tháng lại, thoắt đã nửa năm, mỗi khi thấy bướm lượn đầy vườn,
mây che kín núi, thì nỗi buồn góc bể chân trời không thể nào ngăn được".
A. Miêu tả cảnh thiên nhiên trong nhiều thời điểm khác nhau.
B. Sự trôi chảy của thời gian và nỗi nhớ chồng của Vũ Nương.
C. Nỗi buồn nhớ của Vũ Nương.
D. Cho thấy Trương Sinh đã phải đi chinh chiến ở một nơi rất xa xôi.
Câu 8. Trong các câu sau, câu nào có lời dẫn trực tiếp?
A. An nói với Nam: “Năm nay, tôi quyết tâm học tập, không mải chơi nữa”.
B. An nói với Nam là năm nay, An quyết tâm học tập, không mê chơi nữa.
C. An nói với Nam là năm nay, bạn ấy quyết tâm học tập, không mê chơi nữa.
D. An nói với Nam là năm nay, cậu ấy quyết tâm học tập, không mê chơi nữa.
II. TỰ LUẬN (8,0 điểm)
Câu 1.(3,0 điểm)
Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi bên dưới.
" Bác sống như trời đất của ta
Yêu từng ngọn lúa, mỗi cành hoa
Tự do cho mỗi đời nô lệ
Sữa để em thơ, lụa tặng già! "
( Trích Bác ơi, Tố Hữu)
a. Xác định thể thơ và phương thức biểu đạt của đoạn thơ trên?
b. Đoạn thơ trên sử dụng biện pháp tu từ nào? Tác dụng của biện pháp tu từ đó?
c. Nội dung của đoạn thơ trên?
d.Từ nội dung của đoạn thơ trên, hãy viết một đoạn văn ngắn ( Từ 3 đến 5 câu) nói lên
những điều em học được qua lối sống của Bác?
Câu 2. (5,0 điểm). Học sinh chọn 1 trong 2 đề sau:
Đề 1. Con trâu ở làng quê Việt Nam.
Đề 2. Đã có lần em cùng bố, mẹ đi thăm một người thân trong ngày tết. Hãy kể lại buổi
đi thăm đáng nhớ đó.
BÀI LÀM
PHÒNG GD&ĐT HUYỆN ĐIỆN BIÊN
TRƯỜNG THCS XÃ THANH NƯA
ĐỀ CHÍNH THỨC
Mã đề: 01
HDC có 03 trang
HƯỚNG DẪN CHẤM
KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ I
NĂM HỌC: 2023 – 2024
Môn: Ngữ văn. Lớp 9
A. Hướng dẫn chung
- Học sinh vận dụng kiến thức đã học xác định câu trả lời đúng cho mỗi câu trắc
nghiệm
- Bài viết: xác định đúng yêu cầu đề, bài viết rõ ràng, bố cục chặt chẽ.
- Giáo viên cần nghiên cứu kĩ hướng dẫn chấm, thống nhất phân chia thang điểm trong
từng nội dung một cách cụ thể.
- Trong quá trình chấm, cần tôn trọng tính sáng tạo của học sinh. Chấp nhận cách diễn
đạt, thể hiện khác với đáp án vẫn đảm bảo nội dung theo chuẩn kiến thức kĩ năng và
khả năng phát triển năng lực phẩm chất người học.
B. Hướng dẫn cụ thể
I. Trắc nghiệm (2,0 điểm)
Lựa chọn đúng mỗi câu được 0,25 điểm
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8
Trả lời B D D B C C B A
II. Tự luận ( 8,0 điểm)
Câu Nội dung Điểm
Câu 1
(3,0
điểm)
a)
- Thể thơ 7 chữ.
- Phương thức biểu đạt chính cho đoạn thơ: biểu cảm.
0,25
0,25
b)
- Biện pháp tu từ được sử dụng trong khổ thơ: so sánh (Bác sống
như trời đất của ta).
- Tác dụng: Ngợi ca sự cao cả, vĩ đại nhưng cũng thật gần gũi,
thân thiết của Bác Hồ.
0,25
0,5
c) Nội dung: Đoạn thơ ca ngợi tình yêu thương, đức hi sinh cao
cả của Bác đối với nhân loại. Đồng thời thể hiện niềm cảm mến,
quí trọng Bác của tác giả.
1,0
d) HS viết đoạn văn cần đảm bảo một số yêu cầu sau:
* Hình thức: Số lượng từ 3 -5 câu; đảm bảo cấu trúc một đoạn
văn.
* Nội dung:
- Em học tập được ở Bác: lối sống rất giản dị, khiêm tốn, cởi mở,
chân thành, gần gũi với mọi người, yêu cảnh vật thiên nhiên.
Luôn quan tâm đến tất cả mọi người, sống vì mọi người. Sống
cống hiến hết mình cho quê hương, đất nước,...
1,0
Tổng 3,0
Câu 2
(5,0
điểm) Đề 1. Con trâu ở làng quê Việt Nam.
1. Tiêu chí về nội dung (3, 5 điểm)
- Xác định được đối tượng.
- Lựa chọn chi tiết tiêu biểu để kể theo một trình tự hợp lí, có sự liên kết
chặt chẽ, biết, phát huy được trí tưởng tưởng của mình tuy nhiên phải
hợp lí.
HS viết theo nhiều cách khác nhau nhưng phải đảm bảo các nội
dung cơ bản sau:
a. Mở bài
- Giới thiệu chung về con trâu trên đồng ruộng Việt Nam.
b. Thân bài
- Đặc điểm ngoại hình của con trâu (màu lông, sừng, mắt, mồm,
đuôi, chân).
- Con trâu trong đời sống, văn hóa của người Việt:
+ Con trâu trong nghề làm ruộng (là sức kéo để cày bừa, kéo xe...
+ Con trâu trong lễ hội đình đám và văn hóa người Việt.
+ Con trâu nguồn cung cấp thịt, da, sừng...
+ Con Trâu là tài sản lớn của người nông dân Việt Nam, con trâu
với tuổi thơ và việc nuôi trâu.
c. Kết bài
- Con trâu trong tình cảm của người nông dân.
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
2. Tiêu chí khác ( 1, 5 điểm )
a. Hình thức:
- Đảm bảo bố cục đầy đủ ba phần rõ ràng, đúng kiểu bài. 0,5
b. Sáng tạo:
- Có nhiều cách diễn đạt độc đáo và sáng tạo (viết câu, sử dụng từ
ngữ, biện pháp nghệ thuật;Viết văn giàu cảm xúc...) 0,5
c. Chính tả, dùng từ, đặt câu:
- Viết văn mạch lạc, rõ ràng, dễ hiểu. Không mắc lỗi chính tả,
dùng từ, đặt câu. 0,5
Tổng 5,0
Đề 2. Đã có lần em cùng bố, mẹ đi thăm một người thân trong
ngày tết. Hãy kể lại buổi đi thăm đáng nhớ đó.
1. Tiêu chí về nội dung (3, 5 điểm)
- Xác định được đối tượng.
- Lựa chọn chi tiết tiêu biểu để kể theo một trình tự hợp lí, có sự liên kết
chặt chẽ, biết, phát huy được trí tưởng tưởng của mình tuy nhiên phải
hợp lí.
HS viết theo nhiều cách khác nhau nhưng phải đảm bảo các nội
dung cơ bản sau:
a. Mở bài
- Giới thiệu hoàn cảnh, lí do về thăm người thân, tâm trạng của
bản thân khi được đi thăm người thân.
b. Thân bài
- Quang cảnh trên đường đi thăm người thân như thế nào (có sử
dụng yếu tố miêu tả).
0,5
0,5
- Bản thân gặp lại ai? Người đó giờ đây như ra sao có gì thay đổi
(có sử dụng yếu tố miêu tả).
- Tâm trạng của bản thân khi gặp người thân đó như thế nào?
Những kỉ niệm gợi về? (có sử dụng yếu tố tự sự, miêu tả)
- Tâm trạng, cảm xúc của em và người thân đó ra sao.
c. Kết bài
- Tình cảm, cảm nghĩ của em về chuyến đi và lời hứa xứng đáng
với người thân đó.
0,75
0,75
0,5
0,5
2. Tiêu chí khác ( 1, 5 điểm )
a. Hình thức:
- Đảm bảo bố cục đầy đủ ba phần rõ ràng, đúng kiểu bài. 0,5
b. Sáng tạo:
- Có nhiều cách diễn đạt độc đáo và sáng tạo (viết câu, sử dụng từ
ngữ, biện pháp nghệ thuật;Viết văn giàu cảm xúc…) 0,5
c. Chính tả, dùng từ, đặt câu:
- Viết văn mạch lạc, rõ ràng, dễ hiểu. Không mắc lỗi chính tả,
dùng từ, đặt câu. 0,5
Tổng 5,0
BGH DUYỆT ĐỀ
GV SOÁT ĐỀ
Thái Thị Thu
GIÁO VIÊN RA ĐỀ
Trần Thị Thanh