Họ và tên thí sinh……………………………………………Số báo danh………………………………………………
Chữ kí của giám thị 1: ……………………………………Chữ kí của giám thị 2: …………………………………
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TỈNH PHÚ YÊN
KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2012-2013
Môn thi: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề
ĐỀ THI CHÍNH THỨC
Câu 1. (1,5 điểm)
Cho đoạn thơ sau:
“Vẫn còn bao nhiêu nắng
Đã vơi dần cơn mưa
Sấm cũng bớt bất ngờ
Trên hàng cây đứng tuổi”.
a) Đoạn thơ trên được trích từ bài thơ nào? Gợi tả cảnh gì?
b) Phân tích ngắn gọn ý nghĩa các hình ảnh ẩn dụ trong hai câu thơ cuối của đoạn
thơ.
Câu 2. (1,5 điểm)
a)
Kim vàng ai nỡ uốn câu
Người khôn ai nỡ nói nhau nặng lời.
Câu ca dao trên khuyên chúng ta điều gì? Điều đó liên quan đến phương châm hội
thoại nào? Vì sao?
b) Thế nào là khởi ngữ? Tìm thành phần khởi ngữ trong câu sau và viết lại câu
không có khởi ngữ:
“Hiểu thì tôi hiểu rồi, nhưng giải thì tôi chưa giải được”.
Câu 3. (3,0 điểm)
Viết một văn bản ngắn (khoảng một trang giấy thi) nêu những suy nghĩ, cảm nhận
của em về vai trò của quê hương đối với đời sống tâm hồn mỗi con người.
Câu 4. (4,0 điểm)
Phân tích tâm trạng nhân vật Thúy Kiều trong đoạn thơ sau:
“Buồn trông cửa bể chiều hôm,
Thuyền ai thấp thoáng cánh buồm xa xa?
Buồn trông ngọn nước mới sa,
Hoa trôi man mác biết là về đâu?
Buồn trông nội cỏ rầu rầu,
Chân mây mặt đất một màu xanh xanh.
Buồn trông gió cuốn mặt duềnh,
Ầm ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi”.
(Trích Kiều ở lầu Ngưng Bích - thuộc Truyện Kiều - Nguyễn Du
Ngữ Văn 9, tập một, trang 94, NXB Giáo dục - 2005)
--------- Hết ---------
Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Giám thị không giải thích gì thêm.
Họ và tên thí sinh……………………………………………Số báo danh………………………………………………
Chữ kí của giám thị 1: ……………………………………Chữ kí của giám thị 2: …………………………………
S
Ở
GIÁO DU
C VÀ ĐÀO TA
O
T฀NH PHÚ YÊN
KỲ THI TUY
N SINH L
P 10 THPT
NĂM HO
C 2012
-
2013
M ôn thi: NG฀ VĂN
ĐÊ THI CHÍNH TH
Ư
C
H฀฀NG D฀N CH฀M THI
(B฀n H฀฀ng d฀n ch฀m thi g฀m có 03 trang)
A. H฀฀ng d฀n chung
- Giám kh฀o c฀n n฀m v฀ng yêu c฀u c฀a h฀฀ng d฀n ch฀m đ฀ đánh giá t฀ng quát bài
làm c฀a thí sinh, tránh cách ch฀m đ฀m ý cho đi฀m.
- Do đ฀c tr฀ng c฀a b฀ môn Ng฀ văn nên giám kh฀o c฀n ch฀ đ฀ng, linh ho฀t t rong
vi฀c v฀n d฀ng đáp án và thang đi฀m; khuy฀n khích nh฀ng bài vi฀t có c฀m xúc và sáng t฀o.
- Vi฀c chi ti฀t hoá đi฀m s฀ c฀a các ý (n฀u có) ph฀i đ฀m b฀o không sai l฀ch v฀i t฀ng
đi฀m c฀a m ฀i ý và đ฀฀c th฀ng nh฀t trong H฀i đ฀ng ch฀m thi.
- Đi฀m c฀a toàn bài thi v฀n đ฀฀c gi฀ nguyên, không làm tròn s฀.
B. Đáp án và thang đi฀m
Câu 1. (1,5 đi฀m)
I. Yêu c฀u v฀ kĩ năng
- N฀m đ฀฀c ý nghĩa các hình ฀nh ฀n d฀ trong kh฀ t h฀ cu฀i bài th฀ Sang thu c฀a H฀u
Th฀nh.
- Trình bày ng฀n g฀n, không m฀c l฀i di฀n đ฀t v฀ các m ฀t chính t฀, dùng t ฀, đ฀t câu.
Cách l฀p lu฀n ch฀t ch฀, t huy฀t ph฀c, khuy฀n khích nh฀ng h฀c sinh có nh฀ng ki฀n gi฀i
sâu s฀c, h฀p lí.
II. Yêu c฀u v฀ ki฀n th฀c
H฀c sinh có t h฀ t rình bày t heo nhi฀u cách khác nhau mi฀n là làm sáng t ฀ v฀n đ฀,
thuy฀t ph฀c ng฀฀i đ฀c. Có th฀ gi฀i quy฀t đ฀฀c nh฀ng n฀i dung sau đây:
Họ và tên thí sinh……………………………………………Số báo danh………………………………………………
Chữ kí của giám thị 1: ……………………………………Chữ kí của giám thị 2: …………………………………
N
฀
i dung
Đi
m
a
-
Đo
฀
n th
฀ đ฀
฀
c trích t
฀
bài th
฀
Sang thu
(H
฀
u Th
฀
nh).
- N฀i dung đo฀n th฀ g฀i t฀ c฀nh thiên nhiên ฀ th฀i đi฀m giao mùa t฀ h฀ sang thu.
0,25 đ
0,25 đ
b
Phân tích ng
฀
n g
n ý ngh
ĩa h
ình
nh
฀
n d
trong hai câu th
฀ cu
฀
i
- S฀m: t ฀฀ng tr฀ng cho nh฀ng tác đ฀ng, vang đ฀ng b฀t th฀฀ng c฀a ngo฀i c฀nh,
cu฀c đ฀i.
- Hàng cây đ฀ng tu฀i: t฀฀ng tr฀ng cho con ng฀฀i đã t฀ng tr฀i.
- Khi con ng฀฀i đã t฀ng tr฀i thì cũng v฀ng vàng h฀n tr฀฀c nh฀ng tác đ฀ng b฀t
th
฀฀ng c฀a ngo฀i c฀nh, c฀a cu฀c đ฀i.
0,25 đ
0,25 đ
0,5 đ
Câu 2. (1,5 đi฀m)
I - Yêu c฀u v฀ kĩ năng
- N฀m đ฀฀c nh฀ng hi฀u bi฀t c฀t y฀u v฀ các ph฀฀ng châm h฀i t ho฀i, nh฀t là ph฀฀ng
châm l฀ch s฀.
- N฀m đ฀฀c khái ni฀m, bi฀t cách nh฀n di฀n và chuy฀n đ฀i câu có thành ph฀n kh฀i
ng฀ sang câu không có t hành ph฀n kh฀i ng฀.
Họ và tên thí sinh……………………………………………Số báo danh………………………………………………
Chữ kí của giám thị 1: ……………………………………Chữ kí của giám thị 2: …………………………………
II - Yêu c฀u v฀ ki฀n th฀c
N
฀
i dung
Đi
m
a
Kim vàng ai n
฀
n câu
Ng฀฀i khôn ai n฀ nói nhau n฀ng l฀i
- Câu ca dao trên khuyên chúng t a c฀n ph฀i có thái đ฀ l฀ch s฀, t฀ nh฀ khi nói năng
trong giao t i฀p.
- Đi฀u này liên quan đ฀n ph฀฀ng châm l฀ch s฀ vì n฀i dung câu ca dao phù h฀p v฀i
yêu c฀u c฀a ph฀฀ng châm l฀ch s฀: khi giao ti฀p c฀n t฀ nh฀ và t ôn tr฀ng ng฀฀i
khác.
0,25 đ
0,5 đ
b
- Kh฀i ng฀ là thành ph฀n câu đ฀ng tr฀฀c ch฀ ng฀ đ฀ nêu lên đ฀ tài đ฀฀c nói đ฀n
trong câu.
- Thành ph฀n kh฀i ng฀ là t฀ “ hi฀u” và “ gi฀i” đ฀ng đ฀u m฀i v฀ câu: “ Hi฀u thì tôi
hi฀u r฀i, nh฀ng gi฀i thì tôi ch฀a gi฀i đ฀฀c”.
- Vi฀t l฀i câu không có kh฀i ng฀: Tôi hi฀u r฀i nh฀ng tôi ch฀a gi฀i đ฀฀c.
0,25 đ
0,25 đ
0,25 đ
Câu 3. (3,0 đi฀m)
I. Yêu c฀u v฀ kĩ năng
- Xây d฀ng m฀t bài văn ngh฀ lu฀n xã h฀i ch฀t ch฀, h฀p lí.
- Không m ฀c l฀i di฀n đ฀t v฀ các m฀t chính t ฀, dùng t฀, đ฀t câu. Cách l฀p lu฀n ch฀t
ch฀, văn s฀c bén, thuy฀t ph฀c, có nét riêng.
II. Yêu c฀u v฀ ki฀n th฀c
H฀c sinh có th฀ k฀t c฀u bài làm t heo nhi฀u cách khác nhau m i฀n là làm sáng t฀ v฀n
đ฀, thuy฀t ph฀c ng฀฀i đ฀c. Có th฀ gi฀i quy฀t đ฀฀c nh฀ng n฀i dung sau đây:
N
฀
i dung
Đi
m
- Gi฀i thi฀u v฀n đ฀ c฀n ngh฀ lu฀n: vai trò c฀a quê h฀฀ng đ฀i v฀i đ฀i s฀ng t âm h฀n m฀i
con ng฀฀i. 0,5 đ
- Gi฀i thích khái ni฀m quê h฀฀ng: n฀i ta sinh ra, l฀n lên, có gia đình, có nhi฀u k฀ ni฀m
0,5 đ
Họ và tên thí sinh……………………………………………Số báo danh………………………………………………
Chữ kí của giám thị 1: ……………………………………Chữ kí của giám thị 2: …………………………………
th
฀
i th
฀
u…
-
V
฀
trí, vai trò c
฀
a quê h
฀฀ng trong đ
฀
i s
฀
ng tâm h
n c
a m
i con ng
฀
฀
i:
+ M ฀i con ng฀฀i luôn g฀n bó v฀i quê h฀฀ng, mang b฀n s฀c, t ruy฀n th฀ng, phong t฀c
t฀p quán t฀t đ฀p c฀a quê h฀฀ng. Vì th฀, t ình c฀m dành cho quê h฀฀ng ฀ m฀i con ng฀฀i
là tình c฀m có tính ch฀t t฀ nhiên, sâu n฀ng.
+ Quê h฀฀ng luôn b฀i đ฀p cho con ng฀฀i nh฀ng giá tr฀ tinh th฀n cao quý (tình c฀m gia
đình, tình làng nghĩa xóm, tình c฀m quê h฀฀ng …).
+ Quê h฀฀ng luôn là đi฀m t฀a v฀ng vàng cho con ng฀฀i trong m฀i hoàn c฀nh, là ngu฀n
c฀ vũ đ฀ng viên, là đích h฀฀ng v฀ c฀a con ng฀฀i.
1,0 đ
-
Bà
n b
฀
c m
฀
r
ng:
+ Phê phán m ฀t s฀ ng฀฀i không coi tr฀ng quê h฀฀ng, không có ý th฀c xây d฀ng quê
h฀฀ng, th฀m chí quay l฀ng, ph฀n b฀i quê h฀฀ng, x฀ s฀.
+ Tình yêu quê h฀฀ng cũng đ฀ng nh฀t v฀i t ình yêu đ฀t n฀฀c, T฀ qu฀c.
0,5 đ
- Bài h฀c nh฀n th฀c và hành đ฀ng: th฀y đ฀฀c vai trò c฀a quê h฀฀ng đ฀i v฀i đ฀i s฀ng
tâm h฀n c฀a m ฀i ng฀฀i; c฀n ra s฀c h฀c t ฀p đ฀ góp ph฀n xây đ฀p, b฀o v฀ quê h฀฀ng,
phát huy nh฀ng truy฀n th฀ng t฀t đ฀p c฀a quê h฀฀ng.
0,5 đ
L฀u ý : Bài làm đ฀t đi฀m t฀i đa khi di฀n đ฀t đ฀y đ฀ các ý, không m฀c l฀i di฀n đ฀t ,
dùng t฀, chính t฀…. C฀n khuy฀n khích nh฀ng bài làm sáng t฀o.