Tên bài dạy: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ.
I. YÊU CẦU:
- HS nhận biết được các âm và chữ e, b và các dấu thanh ngang,
sắc, hỏi, ngã, nặng ( `  ~ .)
- Biết ghép e với b và be với các dấu thanh thành tiếng có
nghĩa.
- Phát triển lời nói tự nhiên, phân biệt các sự việc, người qua sự
thể hiện khác nhau về dấu thanh.
II. ĐỒ DÙNG:
- Bảng ôn: b, e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ.
- Các miếng bìa có ghi từ: e, be be, bè bè, be bé.
- Sợi dây đã kết lại thành các chữ e và b.
- Các vật tự như hình các dấu thanh.
- Tranh minh hoạ (hoặc các mẫu vật) các tiếng: bé, bè, bẻ, bẹ.
- Tranh minh hoạ: be bé. Tranh minh hoạ phần luyện nói.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ổn định:
Bài cũ: cho HS viết dấu ( ` ) ( ~ ). Đọc: bè, bẽ
Chỉ bảng các dấu (`~) trong các tiếng: ngã, hè, bè, kẽ, vẽ.
Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Giới thiệu bài – ghi đề
GV viết các chữ, âm, dấu
thanh, các tiếng, từ do HS đưa ra
ở một góc bảng. GV trình bày
các hình minh hoạ ở trang 14.
GV kiểm tra HS bằng một
loạt câu hỏI về các minh hoạ
vừa treo.
Tranh vẽ ai và vẽ cái gì?
2. Ôn tập:
a) Chữ, âm e, b, và ghép e,
b thành tiếng be.
- GV gắn bảng mẫu b, e, be.
HS trao đổi nhóm và phát biểu
về các chữ, âm, dấu thanh, các
tiếng, từ đã được học.
HS soát lại và có ý kiến bổ sung.
HS đọc lại các tiếng ở trong
minh hoạ ở đầu bài 6.
HS thảo luận và đọc.
- GV chỉnh sửa phát âm
b) Dấu thanh và ghép be
với các dấu thanh thành tiếng.
GV gắn bảng mẫu be.
c) GV cho HS tự đọc các
từ dưới bảng ôn.
d) Hướng dẫn viết trên
bảng con.
GV viết mẫu, hướng dẫn
HS viết.
HS thảo luận nhóm và đọc.
HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp.
HS viết bảng con mỗI tiếng một
lần.
Tiết 2
3. Luyện tập:
a) Luyện đọc
.
Nhắc lại bài ôn ở tiết 1
GV Giới thiệu tranh minh
hoạ
b)
Luyện viết.
HS lần lượt phát âm các tiếng
vừa ôn trong tiết 1: nhóm, bàn.
HS quan sát tranh và phát biểu ý
kiến.
HS họp nhóm và nhận xét. Phát
triển ndung luyện nói.
c)
Luy
ện nói
:
Nh
ận xét các cặp
tranh theo chiều dọc, phát
triển nội dung luyện nói.
Trò chơi: nhận diện dấu và
âm.
Cho nhóm A giữ toàn bộ số bìa,
nhóm B không, khi nhóm A đưa
ra các miếng bìa có âm và dấu,
nhóm B phải đọc l
ên.
HS lên bảng và viết các dấu
thanh phù hợp vào dưới các bức
tranh. Các nhóm thực hiện theo
hình thức theo hình thức thi đua.
HS chơi theo nhóm.
Nhận diện nhanh dấu và âm đi
kèm.
4. CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
- GV chỉ bảng cho HS theo dõi và đọc theo.
- Dặn: Học bài, làm bài tập, tự tìm chữ và các dấu thanh vừa
học ở nhà; xem trước bài 7.