GIÁO ÁN: MÔI TRƯỜNG XUNH QUANH
CHỦ ĐIỂM: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
ĐỀ TÀI: GIÓ
NHÓM LỚP: LÁ
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phân biệt giữa gió tự nhiên và
gió nhân tạo
- Dạy trẻ biết gió có ở khắp nơi, gió không màu,
không mùi (nhưng gió mang mùi hương đi
khắp nơi) và gió không nắm bắt được
2. Kỹ năng:
- Trẻ nhận biết và phân biệt được tính chất của
các loại gió: gió hiu hiu, gió mạnh, gió lốc…
- Trẻ phân biệt được lợi ích cũng như tác hại do
gió gây ra, cách hạn chế tác hại của gió
3. Phát triển:
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, trí nhớ, các giác
quan…
4. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ chú ý lắng nghe, thực hiện theo
yêu cầu của cô. biết sắp xếp đồ dùng gọn gàng,
biết phối hợp cùng bạn.
II. PHƯƠNG PHÁP - BIỆN PHÁP:
- Thực hành
- Đàm thoại
III. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
Hồ nước, lá cây, lông vũ, san hô khô, bông
gòn, 2 bức tranh, giấy mỏng…
2. Đồ dùng của trẻ:
Dây ruy băng (mỗi trẻ 1 sợi), 1 số đồ dùng đồ
chơi vừa nhẹ, vừa nặng, khối xây dựng lớn,
ống thổi để trẻ thổi thuyền và nước, bong
bóng…
IV. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:
1. Thí nghiệm của cô:
Cho trẻ quan sát 3 vật mẫu: tờ giấy mỏng, lông
chim và nhánh san hô. Cô thổi nhẹ cùng 1 lực
tác động vào từng vật mẫu và đàm thoại:
- Khi cô thổi vào 3 vật thì con thấy có chuyện gì
xảy ra?
- Tại sao tờ giấy và lông chim lại có thể bay lên
được? (vì nó rất nhẹ). Còn san hô vì sao lại
không bay được? (vì nó rất nặng)
Rút ra kết luận: vật bay được hay không bay
là do tốc độ của gió
- Theo con tại sao lá cây bay đi khắp nơi và cây
lại rung chuyển được? (vì có gió thổi)
- vậy chúng ta gọi đó là gió gì? (gió tự nhiên)
- Thế theo con, chúng ta có thể tạo ra gió không?
Hãy ví dụ thử xem? Và ta gọi đó là gió gì? (gió
nhân tạo)
- Từ “gió” được ghép bởi những chữ cái nào?
Hãy đặt câu với từ “gió”?
2. Thí nghiệm của trẻ:
- Cho mỗi trẻ cầm một sợi ruy băng thổi nhẹ và
thổi mạnh rồi tự nhận xét.
- Cho trẻ cầm, nắm, ngửi, nhìn xem gió có màu
gì, mùi gì…?
Đàm thoại:
- Theo con, gió có ở đâu? Làm sao con
biết? (vì thấy tóc bay, da mát, lá rơi…)
- Phân nhóm (4 nhóm): cho trẻ chọn mỗi
nhóm 4 đồ vật và cho tác động của gió
vào thì có kết quả như thế nào? Cho
mỗi nhóm tự nhận xét những thí