26 + 4 ; 36 + 24
I. MỤC TIÊU :
Biết thực hiện phép cộng có tổng là số tròn chục
dạng 26 + 4; 36 + 24 ( cộng qua 10, có nhớ, dạng
tính viết ) .
Giải bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng .
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
Bảng gài, que tính .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập .
+ HS 1 thực hiện đặt tính rồi tính : 2 + 8; 3 + 7; 4 +
6 .
+ HS 2 tính nhẩm : 8 + 2 + 7; 5 + 5 + 6 .
- Nhận xét và cho điểm HS .
2. Dạy – học bài mới :
2.1 Giới thiệu bài :
GV giới thiệu tên bài ngắn gọn và ghi tên bài lên
bảng .
2.2 Giới thiệu phép cộng 26 + 4 :
- Nêu bài toán : Có 26 que tính, thêm
4 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao
nhiêu que tính ?
- Ngoài dùng que tính để đếm chúng
ta còn có cách nào nữa ?
- Hướng dẫn thực hiện phép cộng 26
+ 4 .
GV vừa thao tác vừa yêu cầu HS làm
theo. Các bước như sau :
- Nói : có 26 que tính .
Thao tác : lấy 26 que tính, gài 2 bó,
mỗi bó 1 chục que vào cột chục, gài
6 que rời bên cạch. Sau đó viết 2 vào
cột chục, 6 vào cột đơn vị như phần
- HS thao tác trên que tính và
trả lời: 26 que tính thêm 4 que
tính là 30 que tính .
- Thực hiện phép cộng 26 + 4 .
- HS làm theo GV .
- HS lấy 4 que tính .
bài học .
- Thêm 4 que tính. Lấy 4 que tính gài
dưới 6 que tính .
- Vừa nói vừa làm : 6 que tính gộp với
4 que tính là 10 que tính, tức là 1
chục, 1 chục với 2 chục là 3 chục hay
30 que tính. Viết 0 vào cột đơn vị, viết
3 vào cột chục ở tổng. Vậy 26 cộng 4
bằng 30 .
- Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính và
thực hiện phép tính. Các HS khác ghi
ra nháp .
- Hỏi : Em đã thực hiện cộng như thế
nào ? ( GV cho nhiều HS nói ) .
- Làm theo GV sau đó nhắc lại :
26 cộng 4 bằng 30 .
- HS làm bài :
- 6 cộng 4 bằng 10, viết 0 nhớ 1,
2 thêm 1 là 3, viết 3 vào cột chục
.
2.3 Giới thiệu phép cộng 23 + 24 :
- GV tiến hành như phần 2.2 .
- Nêu bài toán có 36 que tính thêm 24
que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que
tính ?
- Lắng nghe và suy nghĩ .
- 36 que tính thêm 24 que tính là
36
24
60
+
- Hãy dùng que tính tìm kết quả của
bài toán .
- Ta còn cách nào để tìm ra 60 que
tính mà không c
ần sử dụng que tính ?
- Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và tính.
Sau đó yêu cầu HS nêu cách tính. GV
cho nhiều HS nêu lại cách cộng .
60 que tính .
- Thực hiện phép cộng 36 + 24 .
6 cộng 4 bằng 10, viết
0 nhớ 1 .
2 cộng 3 bằng 5,
thêm 1 là 6, viết 6 (
thẳng 3 và 2 ) .
Vậy 36 + 24 = 60
2.4 Luyện tập – Thực hành :
Bài 1 :
- Yêu cầu HS lên bảng làm bài, các
HS khác làm bài vào Vở bài tập .
- Hỏi thêm về cách thực hiện các phép
tính 42 + 8 và 63 + 27 ( chú ý cho
nhiều HS trả lời ) .
- HS làm bài .
- Nêu cách đặt tính, thực hiện
phép tính 42 + 8 và 63 + 27
tương tự với phép tính 36+ 24
đã giới thiệu ở trên.
Bài 2 :
Bài 3 :
- Yêu cầu HS đọc đề bài .
- Viết 5 phép cộng có tổng bằng
20 theo mẫu : 19 + 1 = 20 .
- Gọi 1 HS đọc đề bài .
- Bài toán cho biết những gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Làm thế nào để biết cả nhà nuôi bao
nhiêu con gà ?
- Yêu cầu HS làm bài .
Tóm tắt
Nhà Mai nuôi : 22 con gà .
Nhà Lan nuôi : 18 con gà .
Cả hai nhà nuôi : ....... con gà ?
- HS đọc đề bài .
- Cho biết nhà Mai nuôi 22 con
gà, nhà Lan nuôi 18 con gà .
- Hỏi cả 2 nhà nuôi bao nhiêu
con gà
- Thực hiện phép cộng 22 + 18 .
- HS tóm tắt và trình bày bài
giải .
Bài giải
Số con gà cả hai nhà nuôi là :
22 + 18 = 20 ( con gà )
Đáp số : 40 con gà .