ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC
I. MỤC TIÊU :
Giúp HS cũng cố về :
Biểu tượng hình tam giác, hình vuông, hình chữ
nhật, hình tứ giác .
Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước .
Ba điểm thẳng hàng .
Vẽ hình theo mẫu .
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
1 Giới thiệu bài :
GV giới thiệu ngắn gọn và ghi tên bài lên bảng .
2. Ôân tập :
Bài 1 :
- Vẽ các hình trong phần bài tập lên
bảng .
- Hỏi : có bao nhiêu hình tam giác ?
- Quan sát hình .
- Có 1 hình tam giác. Đó là hình
a) .
Đó là những hình nào ?
- Có bao nhiêu hình vuông ? Đó là hình
nào
- Có bao nhiêu hình chữ nhật ? Đó là
hình nào ?
- Hình vuông có phải là hình chữ nhật
không ?
- Có bao nhiêu hình tứ giác ?
- Nêu : Hình chữ nhật và hình vuông
được coi là hình tứ giác đặc biệt. Vậy
có bao nhiêu hình tứ giác ?
- Yêu cầu HS nhắc lại kết quả của bài .
- Bài này có thể tổ chức thành trò chơi
thi tìm hình theo yêu cầu .
- Có 2 hình vuông. Đó là hình d)
và hình g) .
- Có 1 hình chữ nhật là hình e) .
- Hình vuông là hình chữ nhật
đặc biệt. Vậy có tất cả 3 hình chữ
nhật .
- Có 2 hình tứ giác, đó là hình b),
hình c) .
- Có 5 hình tứ giác. Đó là hình
b), c), d), e), g) .
Bài 2 :
- Yêu cầu HS nêu đề bài ý a . - Vẽ đoạn thẳng có độ dài 8 cm .
Bài 3 :
- Hỏi : Bài toán yêu cầu ta làm gì ?
- 3 điểm thẳng hàng là 3 điểm như thế
nào?
- Hướng dẫn : Khi dùng thước để kiểm
tra thì 3 điểm thẳng hàng sẽ cùng nằm
trên mép thước .
- Nêu tên 3 điểm thẳng hàng .
- là 3 điểm cùng nằm trên 1
đường thẳng .
- Thao tác và tìm 3 điểm thẳng
hàng với nhau .
- 3 điểm A, B, E thẳng hàng .
- Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài
8cm
- Yêu cầu HS thực hành vẽ và đặt tên
cho đoạn thẳng vừa vẽ .
- Tiến hành tương tự với ý b .
- Chấm 1 điểm trên giấy. Đặt
vạch 0 của thước trùng với điểm
vừa chấm. Tìm độ dài 8cm trên
thước sau đó chấm điểm thứ 2.
Nối 2 điểm với nhau ta được
đoạn thẳng dài 8 cm .
- 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo
vở để kiểm tra bài lẫn nhau .
- Hãy nêu tên 3 điểm thẳng hàng .
- Yêu cầu HS kẻ đường thẳng đi qua 3
điểm thẳng hàng .
- 3 điểm B, D, I thẳng hàng .
- 3 điểm D, E, C thẳng hàng .
- Thực hành kẻ đường thẳng .
Bài 4 :
- Yêu cầu quan sát hình và tự vẽ .
- Hình vẽ được là hình gì ?
- Hình có những hình nào ghép lại với
nhau
- Yêu cầu HS lên bảng chỉ hình tam
giác, hình chữ nhật có trong hình .
- Vẽ hình theo mẫu .
- Hình ngôi nhà .
- Có 1 hình tam giác và 2 hình
chữ nhật ghép lại với nhau .
- Chỉ bảng .
3. Dặn dò :
- Nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. Nhắc nhở các
em chưa chú ý.
- Dặn dò HS ôn lại các kiến thức về hình tam giác, hình
chữ nhật, hình vuông, hình tứ giác, 3 điểm thẳng hàng. Vẽ
đoạn thẳng có độ dài cho trước .
III. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC :