Giáo án môn Toán lớp 3 Tên bài dạy : ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN

Chia sẻ: Abcdef_20 Abcdef_20 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:6

Thêm vào BST

Báo xấu

252
lượt xem 20
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh. 3.Bài mới: A Hoạt động 1:- Ôn tập các bảng nhân : Mục tiêu: như mục tiêu 1 của bài. Cách tiến hành: + 2 học sinh lên bảng làm, cả lớpTổ chức cho hs thi đọc thuộc làm vào vở lòng các bảng nhân2,3,4,5. + Yêu cầu học sinh tự làm phần a bài tập 1 vào vở

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án môn Toán lớp 3 Tên bài dạy : ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN

Bài dạy : ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN A. MụC TIÊU. Giúp học sinh: Củng cố các bảng nhân đã học.  Biết nhân nhẩm với số tròn trăm.  Củng cố cách tính giá trị biểu thức, tính chu vi hình tam giác và giải  tóan. B. Đồ DÙNG DạY HọC.  C. CÁC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: + Gọi học sinh lên bảng làm bài + 3 học sinh lên bảng. 1,2,3/9.
+ Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh. 3.Bài mới: A Hoạt động 1:- Ôn tập các bảng nhân : Mục tiêu: như mục tiêu 1 của bài. Cách tiến hành: + 2 học sinh lên bảng làm, cả lớp + Tổ chức cho hs thi đọc thuộc làm vào vở lòng các bảng nhân2,3,4,5. + Yêu cầu học sinh tự làm phần a bài tập 1 vào vở sau đó yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. b- Hoạt động 2: Thực ê hiện nhân nhẩm với số tròn tră m: + Học sinh thực hiện phép tính Mục tiêu: Như mục tiêu 2 của bài. + 3 học sinh lên bảng, học sinh cả Cách tiến hành: lớp làm vào vở
+ Hướng dẫn học sinh nhẩm, sau đó yêu cầu các em tự làm bài 1 phần b. (tính 2 trăm nhân 3 bằng cách nhẩm 2 nhân 3 = 6, vậy 2 trăm nhân 3 = 6 trăm, viết là 200*3=600) + Yêu cầu học sinh nhận xét bài của bạn. + Chữa bài và cho điểm học sinh. c-Hoạt động 3: Tính giá trị của biểu thức : Mục tiêu: Như mục tiêu 3 của bài. Cách tiến hành: + Giáo viên viết lên bảng biểu thức + Trong phòng ăn có 8 cái tròn, cứ mỗi cái bàn xếp 4 cái ghế. Hỏi 4 x 3 + 10 = ? + Yêu cầu học sinh cả lớp suy nghĩ trong phòng ăn có bao nhiêu cái
để tính giá trị của biểu thức này. ghế? + Yêu cầu học sinh cả lớp làm bài. + 8 cái bàn + Chữa bài và cho điểm học sinh. + 4 cái ghế + 8 lần * Bài 3: + Gọi 1 học sinh đọc đề bài. + 1học sinh lên bảng, hs cả lớp làm vào vở Giải: + Trong phòng ăn có mấy cái bàn? Số ghế trong ăn có là: + Mỗi cái bàn xếp mấy cái ghế? 4 x 8 = 32 (cái ghế) + Vậy 4 cái ghế được lấy mấy lần ? Đáp số: 32 cái ghế + Muốn tính số ghế trong phòng ăn ta làm như thếù nào? + Yêu cầu học sinh làm bài. + Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác đó + Chữa bài và cho điểm học sinh. + Độ dài AB là 100cm, BC là 100 * Bài 4: cm, CA là 100 cm + Gọi 1 học sinh đọc đề bài.
+ Hãy nêu cách tính chu vi của 1 hình tam giác. Cách 1: + Hãy nêu độ dài các cạnh của ta, Chu vi hình tam giác ABC là: giác ABC 100 + 100 + 100 = 300 + Hình tam giác ABC có điểm gì (cm) đặc biệt? (có độ dài 3 cạnh bằng Đáp số: 300 cm nhau) Cách 2: + Hãy suy nghĩ để tính chu vi của Chu vi tam giác ABC là: hình tam giác này bằng 2 cách (có 100 x 3 = 300 (cm) thể yêu cầu HS trả lời miệng). Đáp số: 300 cm 3. Hoạt động 4: Củng cố và dặn dò: + Cô vừa dạy bài gì?
+ Về nhà làm bài 1,2,3/10. + Về ôn các bảng nhân chia đã học . + Nhận xét tiết học. RÚT KINH NGHIệM TIếT DạY :