Giáo án SGK Lịch sử 12

ơ ả ử ớ ị ườ ễ Tr ng THPT Nguy n Giáo án L ch S  l p 12ban c  b n                                                                               Du

Ngày so n: ạ ................ Ngày d y: ạ ................. ....................................

Bài 1

Ậ Ự

Ự

S  HÌNH THÀNH TR T T  TH  GI

I M I

Ứ

Ế Ớ

Ế

Ế Ớ Ớ I TH  HAI (1945 – 1949)

SAU CHI N TRANH TH  GI

Ọ I. M C TIÊU BÀI H C. ứ : ứ ộ ế ế ớ ộ Ụ ế 1. Ki n th c ­ Giúp h c sinh nh n th c m t cách khái quát tình hình th  gi i sau chi n tranh th  gi i th  hai, m t tr t t c hình thành, hai siêu c ứ ng Xô – M  đ i đ u nhau (CNXH >< CNTB) ườ ố ủ ế ế ớ ỹ ố ầ ố ố ế ị ủ ệ ề ố hai c c Ianta tr  thành nhân t ch  y u chi ph i các m i quan h  qu c t và n n chính tr  c a ế ỷ th  gi ả ư ưở  t ng: ộ ố ậ ế ệ ố ầ ệ ố ể ẳ ệ t, gây căng th ng trong quan h qu c t . ướ ế ế ố ạ ạ ủ ạ ớ ỹ ị ậ ọ ớ ượ ậ ự ế ớ i m i đ  th  gi ậ ự ở ự ­Tr t t ế ớ ử i n a sau th  k  XX. ộ ề 2. V  thái đ , tình c m, t ­ Hai h  th ng xã h i đ i l p nhau, chuy n sang đ i đ u quy t li ố ế ộ ­N c ta cách m ng tháng tám thành công năm 1945, nhân dân ta ti n hành 2 cu c kháng chi n ch ng  ộ ế ớ i, ch u tác đ ng c a cu c “chi n tranh l nh”. ể ế ề ữ ệ ế ị ư ạ ộ ự ậ  duy, khái quát đ  đi đ n nh n đ nh, đánh giá v  nh ng s ề ng pháp t ệ ớ ủ ắ Pháp và M , cách m ng VN g n li n v i cách m ng th  gi ươ :  Rèn luy n ph ế ớ i Ọ Ạ Ệ Ị ỹ 3. K  năng ki n l n c a th  gi II. THI T B , TÀI LI U D Y H C. Ế ả ế ớ ế ồ ứ i th  hai. i và b n đ  châu Á trong và sau chi n tranh th  gi ự ậ ổ ứ ồ ế ớ ­ B n đ  th  gi ư ệ ả ­ Tranh  nh t li u v  H i ngh  Ianta và s  thành l p t ch c LHQ… ả ề ộ Ứ ị Ạ

ố Ế ủ ế

ứ ề ả ưở i th  hai,  nh h ủ ng c a các ạ ế ế ớ ế ố ủ ậ ự ế ớ  th  gi ườ c

Ọ . Ổ III. TI N TRÌNH T  CH C D Y­ H C ứ ọ 1. C ng c  cho h c sinh ki n th c cũ. ế ớ ắ 2. Bài m iớ : GV nh c khái quát v  giai đo n cu i c a chi n tranh th  gi ộ ố ố ế ủ ng qu c chi ph i chính c a cu c chi n đ n tr t t i m i sau chi n tranh. ọ . ổ ứ ạ ế  ch c d y ­ h c 3. Ti n trình t

ủ ắ Các ho t đ ng c a th y và trò ạ ộ ả ớ ạ ộ Ộ ế Ị ầ Ho t đ ng 1: C  l p và cá nhân. Ố ƯỜ NG QU C ứ ơ ả ầ Ki n th c c  b n c n n m Ữ   I – H I NGH  IANTA (2 – 1945) VÀ NH NG Ậ TH A THU N C A BA C ặ ộ ệ ậ Ỏ 1. Hoàn c nh:ả ố

ọ ể ả ờ ả ỏ ủ ộ ậ ự ế ớ ề ứ  th  gi ị ộ ạ ồ i H i ngh  … ộ ườ ộ ng, vì c ủ ứ ố ề ọ ả     ng  quan tr ng, quân phi ế ố ệ ể ố ậ ộ ộ ị Ủ  4  11 – 2 – 1945, nguyên thủ  ị  ườ ủ ọ ộ ng qu c: Mĩ, Anh, Liên Xô h p h i ngh c a ba c ả   ậ ể ỏ ố ế ở ệ  Ianta (Liên Xô) đ  th a thu n vi c gi qu c t   i ế ế ấ ữ ế   quy t nh ng v n đ  b c thi t sau chi n tranh và ớ ế ậ t l p m t tr t t i m i. thi ộ 2. N i dung: ệ ậ ­ Tiêu di t t n g c ch  nghĩa phát xít Đ c và ậ ệ t Nh t. ậ ổ ứ ­ Thành l p t hòa bình, an ninh th  gi ụ ế i.  ả ưở ủ ­ Phân chia ph m vi  nh h ng c a các c ườ   ng ậ ở ố ch c Liên hi p qu c đ  duy trì ế ớ ạ  châu Âu và châu Á. ỗ ế ủ ứ ớ ọ ươ ị ễ ạ ế ị ữ ị ỏ ­ Giáo viên đ t câu h i: ố ả   ượ ị c tri u t p trong b i c nh ? H i ngh  Ianta đ ủ ế ộ ử ư ế ị l ch s  nh  th  nào? N i dung ch  y u? i câu h i. ­ H c sinh theo dõi SGK đ  tr  l ả ­ Giáo viên dùng b n đ  và hình  nh c a ba nhân ậ v t chính t ị ọ ị  H i ngh  này còn g i là h i ngh  Tam c ự ượ ỹ Liên Xô, M , Anh đi u là  l c l nòng c t trong chi n tranh. ị ự   Cũng vì v y H i ngh  Ianta cũng là h i ngh  th c ệ ướ   ủ ượ c, hi n   m c   tiêu   chi n   l c   riêng   c a   m i   n ằ ộ ả   nh m phân chia thành qu  trong cu c chi n tranh ố   ch ng phát xít, t ng x ng v i công lao c a h , vì ộ ậ   v y H i ngh  di n ra trong tình tr ng gay go và ế ệ . t quy t li ủ ậ ỏ ố ở ắ qu c th ng tr n  3. Ý nghĩa: ữ   ủ ộ Nh ng quy t đ nh c a h i ngh  Ianta và nh ng ườ   ng qu c đã tr  thành th a thu n sau đó c a ba c

1 Giáo viên: Nông Duy Khánh

ơ ả ử ớ ị ườ ễ Tr ng THPT Nguy n Giáo án L ch S  l p 12ban c  b n                                                                               Du

ậ ự ế ớ “tr t tậ ự th  gi ớ ọ i m i g i là ự ́ ̃ ổ ủ khuôn kh  c a tr t t hai c c Ianta” ̉ ̣ ̣ . ? Y nghia cua hôi nghi?

Ố Ự Ậ Ệ II – S  THÀNH L P LIÊN HI P QU C ẫ ễ

ể ạ ̣ ế 1. Thành l pậ ­ 25 – 4  26 – 6 – 1945, đ i bi u 50 n ướ i Xan Phranxixcô (Mĩ) thông qua Hi n ch c hop ươ   ng ợ ng Liên H p Qu c t ố ả ủ ộ ị ậ ợ ố ấ ố ạ t thành l p Liên h p qu c.  ả ế ươ ứ   ng chính th c ­ 24 – 10 – 1945, b n Hi n ch ệ ự có hi u l c. ố ế ọ ở ướ ồ h p     Xan c, thông qua ằ ị ơ ậ ổ ứ ươ ệ ự ch c LHQ. ng có hi u l c (hàng năm 2. M c đích ho t đ ng:  ể ế ớ ướ ị ả ớ ạ ộ Ho t đ ng2: C  l p và cá nhân. ọ ướ ng   d n   h c   sinh   quan   sát   hình   2   (L   ký GV   h ố ạ ươ ế i San Phransico) và Hi n ch ị ệ ớ i thi u b i c nh c a h i ngh : gi ủ ứ ạ ộ ầ   ­ T i h i ngh  Ianta 2/1945 ba nguyên th  đ ng đ u ứ   ậ ổ ướ nhà n  ch c c: LX, A, M th ng nh t thành l p t LHQ. ộ ­   25/4   –  26/6/1945,   h i   ngh   qu c   t ệ ạ Phranxico, g m đ i di n  h n 50 n ế Hi n ch ng thành l p t ươ ế  ­ 24/10/1945 Hi n ch 24/10 là ngày LHQ). ợ ắ ạ ộ   Nh m duy trì hòa bình ố ệ ữ   i, phát tri n các m i quan h  h u ọ   ữ ơ ở c trên c  s  tôn tr ng ế ủ ề ự ẳ    quy t c a các ụ và an ninh th  gi ngh  và h p tác gi a các n nguyên t c bình đ ng và quy n t dân t c.ộ ạ ộ ủ

ả ờ ể ế t và theo dõi SGK tr  l i câu ố ẳ ế ủ ộ ữ ủ  quy t c a các dân t c. quy n t ậ ồ ố ụ ắ ?  M c đích và nguyên t c ho t đ ng c a LHQ ư ế nh  th  nào? ọ H c sinh dùng hi u bi h i.ỏ GV nh t xét r i ch t ý. ộ ậ ổ ạ ộ ắ 3. Nguyên t c ho t đ ng ề ­ Bình đ ng ch  quy n gi a các qu c gia và ề ự ­ Tôn tr ng toàn v n lãnh th  và đ c l p chính ọ ị ủ ấ ả tr  c a t t c  các n ẹ c. ả ướ ệ ữ kì n ấ ụ ng qu c có tác d ng nh  th  nào? ố ắ ạ ộ ỏ ? H i nguyên t c ho t đ ng, đ m b o nh t trí ố ườ gi a 5 c ả ờ HS suy nghĩ và tr  l ả ư ế ậ i, giáo viên nh n xét và ch t ý. c nào. ả ố ế ằ ế ấ ệ ộ ộ ủ ấ   ­ Không can thi p vào công vi c n i b  c a b t ướ ­ Gi i quy t các tranh ch p qu c t ệ    b ng bi n

ạ ộ pháp hòa bình. ố ự ữ ấ ơ ồ ề ơ ấ ủ ổ ứ ủ ­ Chung s ng hoà bình và s  nh t trí gi a năm c l n: Liên Xô (Nga), Mĩ, Anh, Pháp và Trung ch c c a Liên ướ ớ n Qu c.ố ợ ỏ

ố ồ ơ ế ủ   t   c a ủ ệ ả ờ ọ i câu h i, h c sinh khác b  sung ý ế ố ả ớ Ho t đ ng: C  l p. GV dùng s  đ  v  c  c u c a t H p Qu c r i nêu câu h i: ể ủ ế ?   Các   c   quan   ch   y u?   Dùng   hi u   bi ư ế mình em đánh giá vai trò c a LHQ nh  th  nào? ổ ỏ HS suy nghĩ tr  l ố ki n, cu i cùng GV ch t ý: ị  Ch u trách nhi m chính v ế ớ i, thông qua năm n ề  ướ   c ố ỹ ơ ấ ổ ứ 4. C  c u t  ch c ạ ộ ồ . ­ Đ i h i đ ng ả ộ ồ ­ H i đ ng b o an: hoà bình và an ninh th  gi ớ l n (Anh, Pháp, M , Liên Xô, Trung Qu c). ộ ướ t c  các n ộ   c h i ọ ạ ộ ồ ị ủ ấ ả  H i ngh  c a t ­ Đ i h i đ ng: ộ ầ ỗ viên ­ 192, m i năm h p m t l n. ợ ề ổ ứ    ch c ố chuyên môn khác, tr  s  đ t t ơ ả ị ứ ở ổ ệ ­ Ban th  kýư . ­ Ngoài ra, Liên h p qu c còn có nhi u t ụ ở ặ ạ ợ  ch c Liên h p qu c có ­ Các t t Nam: i New York. ố  Vi WHO, FAO, IMF, ILO, ICAO, UNESCO… ớ ố ọ   ộ ồ  C  quan chính tr  quan tr ng ­  H i đ ng b o an: ề ấ ị ệ nh t, ch u trách nhi m chính v  hoà bình và an ninh   ỹ   ướ ớ ế c   l n  (Anh,  Pháp,  M , i,   thông qua  5 n th   gi ̀ ́ ự ươ ươ Liên Xô, Trung Qu c).10 n   ng tr c c không th … ẩ ố ế  gìn hoà bình, an ninh qu c t . ấ ế ả 5. Vai trò ữ ­ Gi ­ Thúc đ y gi i quy t tranh ch p qu c t ố ế ằ    b ng hoà bình. ầ là c  quan hành chính, đ ng đ u là ể ữ ­ Phát tri n m i quan h  h p tác h u ngh  v ị ề ơ ộ ồ ả ớ ứ ệ i thi u. ệ ợ ướ ữ ế ố , văn hoá… gi a các n c thành viên. kinh t ­ Ban th  ký:ư ư ổ t ng th  ký do h i đ ng b o an gi ­ Vai trò: …

Ố Ệ

Ự Ộ Ố Ậ ̣ III – S  HÌNH THÀNH HAI H  TH NG XÃ H I Đ I L P (Không day)

2 Giáo viên: Nông Duy Khánh

ị ử ớ ơ ả ườ ễ Tr ng THPT Nguy n

Giáo án L ch S  l p 12ban c  b n                                                                               Du   (Không day)̣

ố ơ ả ủ ộ ả ưở ố ớ ế ớ ủ ng c a nó đ i v i th  gi i. ị  ch c LHQ. ẩ ớ ị ch c LHQ, và chu n b  bài m i. 4. C ng củ ộ ­ N i dung c  b n c a h i ngh  Ianta,  nh h ể ủ ổ ứ ờ ự ­ S  ra đ i và phát tri n c a t ệ ơ ồ ề ổ ứ ặ   :    Hoàn thi n s  đ  v  t 5. D n dò

Ngày so n: ạ ................ Ngày d y: ạ ................. ....................................

Bài 2

ƯỚ

LIÊN XÔ VÀ CÁC N

C ĐÔNG ÂU (1945 – 1991).

LIÊN BANG NGA (1991 – 2000)

Ọ I. M C TIÊU BÀI H C.

Liên Xô và các n

ề ề ơ ả ủ ộ ộ ở ừ ế LX t 1945 đ n 1991, và khái ớ Ụ ứ   ế 1. Ki n th c ữ ­ N m nh ng v n đ  c  b n v  công cu c xây d ng Ch  nghĩa xã h i  ừ ự ế ấ quát nh ng nét l n v  Liên Bang Nga t năm 1991 đ n nay. ề ướ ự ở ở ừ Đông Âu và quá trình xây d ng CNXH đây t 1950 ­1991. ướ c CNXH khác. ả ư ưở    ng ạ ủ t ả ữ ộ ướ c Đông Âu ắ ữ ự ủ ờ ­ S  ra đ i các n c dân ch  nhân dân  ệ ợ ố ữ ­ M i quan h  h p tác gi a Liên Xô, Đông Âu và các n ộ ề 2. V  thái đ , tình c m, t ấ ượ ­ Th y đ c nh ng thành qu  trong lao đ ng sáng t o c a nhân dân  ự trong xây d ng CNXH. ậ ữ ủ ở ừ LX&ĐA, t đó rút kinh ộ ủ ự ầ nghi m trong công cu c xây d ng Ch  nghĩa xã h i ả ạ ệ ộ ở ướ c ta hi n nay.  n

ệ ư ứ ề ậ ệ ả ớ ộ ộ ­ Phê phán nh ng sai l m c a m t b  ph n lãnh đ o Đ ng, chính ph   ủ ệ ỹ 3. K  năng ọ ­ Rèn luy n t ­ Hình thành m t s  khái ni m m i: C i cách, đ i m i, đa nguyên, quan liêu, bao c p… duy phân tích, đánh giá cho h c sinh trong nh n th c đúng v  CNXH. ấ ổ ộ ố Ệ Ọ Ạ ớ II. THI T B , TÀI LI U D Y H C. ứ i th  hai. ả ề ư ệ ế ớ c đ  châu Âu và Liên Xô sau chi n tranh th  gi ở Ế Ị ượ ồ ­ L ­ Phim  nh t li u v  công cu c xây d ng CNXH LX&ĐA (1945­1991), LB Nga (1991­2000). Ế ộ Ạ Ứ

ể

ủ ộ ộ ị

ế ớ ế ạ ấ i th  hai và nh n m nh trong ế ự Ọ . Ổ III. TI N TRÌNH T  CH C D Y­ H C 1. Ki m tra bài cũ. ả ? Hãy nêu hoàn c nh, n i dung, ý nghĩa c a H i ngh  Ianta 2/1945? 2. Bài m iớ : GV khái quát tình hình Liên Xô trong chi n tranh th  gi ế ề ả ườ ố ứ ế t h i n ng n  c  ng ự ủ ế ướ ữ ở ệ ạ ặ ộ c, ti p t c công cu c xây d ng CNXH, đ n nh ng năm 70 tr  thành n ế i và c a, sau chi n tranh nhân dân Liên Xô ti n  ề c có n n ế ớ ể ọ chi n tranh ch ng phát xít h  b  thi ụ ấ ướ hành khôi ph c đ t n  th  hai th  gi kinh t i … th y trò cùng tìm hi u bài h c. ế ứ ế ọ ị ế ụ ầ ọ . ổ ứ ạ  ch c d y ­ h c 3. Ti n trình t

ạ ộ ủ ầ ế ắ Các ho t đ ng c a th y và trò ứ ơ ả ầ Ki n th c c  b n c n n m ƯỚ Ừ I – LIÊN XÔ VÀ CÁC N C ĐÔNG ÂU T  NĂM

3 Giáo viên: Nông Duy Khánh

ơ ả ử ớ ị ườ ễ Tr ng THPT Nguy n Giáo án L ch S  l p 12ban c  b n                                                                               Du

Ữ Ữ 1945 Đ N GI A NH NG NĂM 70 ạ ộ

ề ế ụ ặ ệ ế ế ứ     t là cu c chi n tranh v  qu c vĩ ế ớ i th ố ệ ỏ t sau đó nêu câu h i: ế ố ấ ặ ườ ữ ề ệ ế Ế 1. Liên xô ộ a. Công cu c khôi ph c kinh t Hoàn c nhả ị   ả Sau chi n tranh ch ng phát xít, Liên Xô ph i ch u   i ch t, 1.710 ả ạ ượ ế

ụ ư ế ậ ỏ i câu h i, GV nh t xét và ụ ạ ổ nh ng t n th t n ng n : 27 tri u ng ố ị thành ph  b  tàn phá.  Thành t uự ­ Hoàn thành k  ho ch 5 năm khôi ph c kinh t ế ế (1946 ­ 1950) trong vòng 4 năm 3 tháng. ế ệ công, nông  nghi p  đ ả     kinh  t ́ ả ượ ế ạ ụ ̣ ệ ng công nghi p tăng 73%,   ứ   ệ c chi n tranh. Nông nghi p đ t m c ử ử ướ ̣ ả ớ Ho t đ ng 1: C  l p và cá nhân ộ GV khái quát v   cu c chi n tranh th  gi ộ hai , đ c bi ạ ủ ế đ i c a nhân dân Xô vi ả ế   ế ạ ? T i sao sau chi n tranh Liên xô ph i ti n ế hành khôi ph c kinh t ? K t qu  đ t đ   c có ý nghĩa nh  th  nào? ả ờ ự HS d a vào SGK tr  l ch t ý.ố ượ   ế c ­  K t  qu : khôi ph c, KH­KT pt nhanh chóng, nhân manh   ự s  kiên 1949 th  thành công bom nguyên t … ế so v i m c tr tr ế ạ ử ­ Đ n năm 1950, s n l ứ ớ ướ ế c chi n tranh. ­ Năm 1949, ch  t o thành công bom nguyên t , phá ế ộ ề ử ủ th  đ c quy n vũ khí nguyên t c a Mĩ.

ủ ạ ộ ả ớ Ho t đ ng 2: C  l p và cá nhân ừ ự ữ (t ườ ế ế ụ ộ     b. Liên Xô ti p t c xây d ng ch  nghĩa xã h i ế ử ầ  năm 1950 đ n n a đ u nh ng năm 70) ­ Công nghi pệ : Liên Xô tr  thành c ệ ứ ạ ượ ự   , Liên Xô xây d ng ữ   c nh ng ệ ứ ệ

ố ở ng qu c công   ầ   i sau Mĩ… Liên Xô đi đ u . ữ   ng nông ph m trong nh ng ậ ồ ố ả ờ ́ ̀ ỏ ự ̣ ụ ? Sau khi khôi ph c kinh t ấ ậ ỹ ơ ở ậ c  s  v t ch t – k  thu t và đ t đ ư ế thành nh  th  nào? i câu h i, GV nh n xét r i ch t ý (nhâń HS tr  l manh cac thanh t u KH – KT). ọ ệ ạ ẩ năm 60 tăng trung bình h ng năm là 16%. ỹ ế ớ nghi p đ ng th  hai th  gi ụ trong công nghi p vũ tr , công nghi p đi n h t nhân ả ượ ­ Nông nghi pệ : S n l ằ ậ : Năm 1957 Liên Xô là n ­ Khoa h c – k  thu t

ủ ự ữ ư ế ạ ủ ụ

ả ờ ỏ i câu h i GV ch t ý.

ế ộ ộ ổ ỉ ệ  công nhân   ấ   ộ ọ i lao đ ng, trình đ  h c v n ạ ượ ủ ướ ứ ơ ườ i dân đ ạ ị ế ủ ỗ ự ả ệ ? Ý nghĩa c a nh ng thành t u đó nh  th nào? ố ọ Sau khi h c sinh tr  l ố ự ữ   c đã cũng c  và tăng  Nh ng thành t u đ t đ ế ườ t; nâng c Xô Vi   c ng s c m nh c a nhà n ố ế   ườ , ng qu c t cao uy tín và v  th  c a LX trên tr ế   ạ làm   ch   d a   cho   phong   trào   cách   m ng   th gi i.ớ ố ộ ộ ỡ ố ổ ị ệ ạ : Th c hi n chính sách b o v  hòa bình, i phóng dân t c và giúp đ  các ủ ạ ộ ủ ữ ướ c Dân ch  nhân dân Đông Âu thành cướ   ấ   ệ ầ đ u tiên phóng thành công v  tinh nhân t o c a trái đ t; ư Năm 1961 phóng con tàu đ a nhà vũ tr    Gagarin bay vòng quanh trái đ t.ấ ơ ấ ­ Xã h iộ : C  c u xã h i bi n đ i, t  l ườ ố ế chi m h n 55% s  ng ượ ủ c a ng c nâng cao. ­ Chính trị: T ng đ i  n đ nh ươ ự ­ Đ i ngo i ủ ả ng h  phong trào gi ộ ướ c xã h i ch  nghĩa. n Ý nghĩa: Nh ng thành t u đ t đ ạ ườ ả ủ ị ỗ ự ả ả ờ ế ỏ ổ ố   ự ạ ượ c đã c ng c  và ế ủ ứ   ng   s c   m nh   và   v   th   c a   Liên   Xô   trên ố ế ng   qu c   t   ;   Làm   ch   d a   cho   phong   trào   cách ế ớ . i ướ ọ ố ữ tăng   c ườ tr ạ m ng th  gi 2. Các n 3. Quan h  h p tác gi a các n c XHCN ở ướ c Đông Âu (HS đ c thêm) ệ ợ ướ ọ ả

ươ ườ ả ờ ố ả ớ Ho t đ ng 3: C  l p và cá nhân ủ ? Các n ậ l p trong hoàn c nh nào? Ý nghĩa c a nó? ồ   ồ ế ợ HS quan sát b n đ , k t h p SGK suy nghĩ r i i câu h i, HS khác b  sung ý ki n. tr  l ậ GV nh n xét và ch t ý. ủ c Dân ch  nhân dân Đông Âu xây ? Các n   ự ự   d ng CNXH trong hoàn c nh nào? Thành t u ủ ế ch  y u? HS suy nghĩ tr  l i, GV ch t ý. ộ ồ ế  Thành l p ậ H i đ ng t ể  đ  tăng c ẩ ự ế c XHCN, thúc đ y s  ti n b  v  kinh t ợ   ng tr  kinh ự ợ ng s  h p tác   ế   ộ ề , ướ ữ ướ ạ ộ ả ớ Ho t đ ng 4: C  l p và cá nhân ề c thành viên. ổ ứ châu Âu (HS đ c thêm) ề ­ V  kinh t  : ế  (SEV ­ tháng 1 – 1949) t ữ gi a các n ậ kĩ thu t, gi a các n   : ­   V   quân   s ự   Thành   l p  ậ T   ch c   hi p ệ ướ   c

4 Giáo viên: Nông Duy Khánh

ị ử ớ ơ ả ườ ễ Tr ng THPT Nguy n

̃ ữ ̣ hòa bình, an

ế ớ ạ ằ Vacsava (5 – 1955),  góp ph n gìn gi ế ninh th  gi ầ i, t o th  cân b ng “hai c c”ự .

ế ỷ

ủ i sau nh ng năm 70 c a th  k  XX, Liên xô ả

ủ

ớ

ự

ỏ

ố

ậ i câu h i, GV nh n xét và ch t ý

C   ĐÔNG   ÂU   T Giáo án L ch S  l p 12ban c  b n                                                                               Du   ́ ươ GV h ng dân HS đoc thêm trong SGK: theo ́ ́ợ cac g i y: ớ ạ ữ ? T i sao t ạ m i lâm vào tình tr ng kh ng ho ng? ả ờ HS d a vào SGK tr  l Ữ

ộ

ộ

ế

ả

Ừ  ƯỚ II   –   LIÊN   XÔ   VÀ   CÁC   N ̣   Ế Ữ GI A NH NG NĂM 70 Đ N NĂM 1991 (HS đoc thêm)

ế ộ

ủ

ủ

ộ

ở

* Nguyên nhân tan rã c a ch  đ  xã h i ch  nghĩa

Liên

ướ

ả ờ

ố

ỏ

ủ   ả ủ ?   N i   dung   và   k t   qu   c a   cu c   c i   cách   c a M.Goocbachop? HS theo dõi SGK tr  l

ậ i câu h i, GV nh n xét và ch t ý.

Xô và các n

c Đông Âu (SGK)

ủ

ự

ướ

c Đông Âu nh

các n

Ừ Ế

ả ấ ạ

ư      Liên Xô tác

III – LIÊN BANG NGA T  NĂM 1991 Đ N NĂM 2000

ở ộ ả ướ

ư ế

ế

ậ

ị

? S  kh ng ho ng CNXH  ế ở th  nào? Th t b i trong cu c c i cách  ế ộ c Đông Âu? đ ng nh  th  nào đ n các n ậ ỏ ể ả ờ i câu h i, GV nh n xét và k t lu n. HS suy nghĩ đ  tr  l

ề

ổ ủ

ở

LX và các n ế ợ

ớ ợ

ầ

ủ ế

ữ

c nh ng nguyên nhân ch  y u.

ể ắ ạ

ủ

ấ

ướ   ụ V  nguyên nhân s p đ  c a CNXH  c ọ ọ ĐA, GV yêu c u h c sinh đ c SGK, k t h p v i g i ý   ượ ủ c a GV đ  n m đ GV nh n m nh nguyên nhân ch  quan..

ủ c a Liên Xô trong quan h  qu c t ưở ­ V  kinh t : ế ừ ị ố ­ Liên bang Nga là qu c gia k  th a đ a v  pháp lý ệ ố ế . ế  T  năm 1990 – 1995, tăng tr ố ề ằ ừ ủ ừ ấ ệ ố ộ ế ng bình   ắ   quân h ng năm c a GDP là s  âm. T  năm 1996 b t ồ ầ   đ u có  d u  hi u  ph c  h i:  Năm  1997, t c  đ  tăng ưở tr ề ụ ng là 0,5 %; năm 2000 lên đ n 9%. ­ V  chính tr : ạ ộ ả ớ Ho t đ ng 5: C  l p và cá nhân ế ể ế ổ ượ ị ạ ữ ấ ồ ượ ộ ắ ộ ổ ậ ệ ị   Tháng 12 ­ 1993, Hi n pháp Liên   ố   c ban hành, quy đ nh th  ch  T ng th ng bang Nga đ ề ố ộ   Liên bang. V  đ i n i, tình tr ng tranh ch p gi a các ả đ ng phái và xung đ t s c t c, n i b t là phong trào ly   khai ỳ c đ  và khái quát tình hình LB Nga GV dùng l ấ sau khi LX tan rã (di n tích g p 1,6 châu Âu, 1,8 ỏ Hoa K …), sau đó nêu câu h i: ộ ả ề ươ ở  Trécxnia. ề ố ­ V  đ i ngo i: ệ ớ ố ề ướ ộ ặ   ặ ạ  M t m t ng  v  ph ng Tây, m t ụ ể khác khôi ph c và phát tri n các m i quan h  v i châu   ố Ấ Á (Trung Qu c,  n Đ , các n ừ ? Em hãy nêu nh ng nét chính v  tình hình Liên Bang Nga t ữ ế  1991 đ n nay? ừ ­ T  năm 2000, V. Putin lên làm T ng th ng, n ể ế ướ   c   , chính ả ờ ậ ố i, GV nh n xét và ch t ý. ả ề ạ ị ế ố ế ượ ị ố c ASEAN…) ổ ố ề ế Nga có nhi u chuy n bi n kh  quan v  kinh t tr  đ i ngo i, v  th  qu c t c nâng cao. đ HS tr  l ậ ẫ c   Nga   v n   ph i   đ ủ ả ươ ớ   ầ ng   đ u   v i ệ    li khai gây ra, vi c ố nhi u n n kh ng b  do các ph n t gi ướ ầ ử ố ị ế ườ ng qu c Á – Âu. ­   Tuy   v y,   n ề ạ ữ ữ  v ng v  th  c

ố: 4. C ng củ ự ướ ừ ữ ở c Đông Âu t ữ ừ ử ầ  1945 – n a đ u nh ng năm 70. ụ ổ  sau nh ng năm 70 và nguyên nhân s p đ . ướ ỏ ọ ớ c bài m i. ữ ở ự ­ Nh ng thành t u xây d ng CNXH   Liên Xô và các n ả ự ủ ở ­ S  kh ng ho ng CNXH   Liên Xô và Đông Âu t  CNXH  ả ờ ặ  i câu h i trong SGK và đ c tr 5. D n dò :   tr  l

5 Giáo viên: Nông Duy Khánh

ơ ả ử ớ ị ườ ễ Tr ng THPT Nguy n Giáo án L ch S  l p 12ban c  b n                                                                               Du

Ngày so n: ạ ................ Ngày d y: ạ ................. ....................................

ƯỚ

Ắ

CÁC N

Bài 3 C ĐÔNG B C Á

Ọ I. M C TIÊU BÀI H C. ứ : ự ọ ế ữ ổ ớ ấ ượ ắ ở  khu v c Đông B c Á sau CTTG II. ố ừ ể ủ 1946­2000. ả c nh ng bi n đ i l n lao  ạ ư ưở  t ứ ế ể ấ ậ ậ ng: ắ ướ ừ ự ng nh n th c đ n quy lu t phát tri n t t sau năm 1945, h

ử ề ể ặ ờ ộ

: ự ệ ị ệ ố ỹ ể ượ ộ ổ ị ả ử c n i dung các s  ki n l ch s . Ụ ế 1. Ki n th c ­ Giúp h c sinh th y đ ạ ­ Các giai đo n phát tri n c a cách m ng Trung Qu c t ề ộ 2. V  thái đ , tình c m, t ổ ủ ự ế ­ S  bi n đ i c a khu v c Đông B c Á t ử ế ủ ị y u c a l ch s . ủ ­ Ch  nghĩa xã h i ra đ i và phát tri n còn g p nhi u khó khăn và th  thách. ỹ 3. K  năng ử ệ ­ Rèn luy n k  năng t ng h p và h  th ng hoá các s  ki n l ch s . ự ệ ị ­ Khai thác tranh  nh l ch s  nh m hi u đ Ệ ợ ử ằ Ọ Ạ II. THI T B , TÀI LI U D Y H C. ế ớ ế ắ c đ  khu v c Đông B c Á sau chi n tranh th  gi ứ i th  hai. ự ư ệ ề Ế Ị ượ ồ ­ L ả ­ Phim,  nh t li u v  TQ và TT. Ứ Ạ Ế

Ọ . Ổ III. TI N TRÌNH T  CH C D Y­ H C ể 1. Ki m tra bài cũ.  Câu h i:  ỏ

6 Giáo viên: Nông Duy Khánh

ơ ả ử ớ ị ườ ễ Tr ng THPT Nguy n Giáo án L ch S  l p 12ban c  b n                                                                               Du

ữ ừ 1945 – n a đ u nh ng năm 70?

ộ ở ề ủ ế ướ ứ ạ ặ ề ướ i ki n th c cũ v  các n ữ ử ầ ̀  Liên Xô va Đông Âu? ệ c châu Á, đ c bi t là Tri u Tiên &TQ tr c khi ự ự ­ Nh ng thành t u xây d ng CNXH t ụ ổ ủ ­ Nguyên nhân s p đ  c a ch  nghĩa xã h i  ệ ố 2. Bài m iớ : GV h  th ng l vào bài m i.ớ ế ổ ứ ạ 3. Ti n trình t ọ .  ch c d y ­ h c

ả

ồ ế ớ ầ

ị

ắ

ướ ở c

ệ

ỉ

ạ ộ ủ ầ ế ắ Các ho t đ ng c a th y và trò Ề ạ ộ ả ớ I – NÉT CHUNG V  KHU V C ĐÔNG B C Á ớ ứ ơ ả ầ Ki n th c c  b n c n n m Ắ Ự ấ Ho t đ ng 1: C  l p và cá nhân ự ộ ế ớ ế ớ ị i. Tr ừ ị ự ứ ề ướ   c ậ   i th  hai, đ u b  th c dân nô d ch (tr  Nh t ­ Là khu v c r ng l n và đông dân nh t th  gi ế chi n tranh th  gi B n). ả ế ể ừ

ố

ỷ

ự

ồ

ở

ế ủ

ự

ể

ử ụ ế ­ GV s  d ng b n đ  th  gi i sau chi n tranh ị ọ ứ ế ớ i th  hai, yêu c u h c sinh xác đ nh v  trí th  gi ự ủ ị  khu v c Đông B c Á. đ a lý c a cá n ả   ắ ầ Yêu c u ch  rõ: Đông B c Á có di n tích kho ng 10,2 trkm2   ,  2   ,  dân s  1,47 t ề    năm 2000 , có nhi u ậ ngu n tài nguyên… vì v y khu v c này tr  thành   ủ đi m đ n c a ch  nghĩa th c dân…

ề ­ T  sau 1945 có nhi u bi n chuy n:  ướ + Tháng 10 ­ 1949, n ồ c C ng hoà Nhân dân Trung Hoa ra ở ề ủ ố ề ộ ậ ờ đ i. Cu i th p niên 90, H ng Công và Ma Cao cũng tr  v  ch quy n v i Trung Qu c. ả ắ ạ ế ộ

ứ

ủ ề ở ố ề ớ ị ề   + Năm 1948, bán đ o Tri u Tiên b  chia c t thành hai mi n ố ở  phía Nam và C ng hoà   ắ  phía B c.

ế ớ ắ

ế ề

ừ i   th   hai,   các   ữ   ướ c   trong   khu   v c   Đông   B c   Á   có   nh ng ể

ự ư ế

ế

ể ả ờ

ậ

ỏ

i câu h i, GV nh n xét

ố

theo vĩ tuy n 38: Đ i Hàn Dân qu c  Dân ch  Nhân dân Tri u Tiên  ế ớ ữ + Sau chi n tranh Tri u Tiên (1950 – 1953), vĩ tuy n 38 c. i gi a hai nhà n ướ ữ ợ

ế ?   T   sau   chi n   tranh   th   gi n chuy n bi n nh  th  nào? HS theo dõi SGK đ  tr  l ồ r i ch t ý.

ẫ v n là ranh gi ừ ừ ử ự ắ ế ỷ ề ưở ệ ệ , đ i s ng nhân dân đ ầ ế ỷ ấ ế ướ ệ ị + T  năm 2000, đã kí hi p đ nh hoà h p gi a hai nhà n c. ạ ­ T  n a sau th  k  XX, khu v c Đông B c Á đ t tăng   ượ ả   ế ờ ố tr c c i ng nhanh chóng v  kinh t ế ỷ  ố ố thi n rõ r t. Riêng Trung Qu c cu i th  k  XX đ u th  k ế ớ ưở ề XXI, n n kinh t i. ng nhanh và cao nh t th  gi ự  có s  tăng tr

ạ ộ ả ớ Ho t đ ng 2: C  l p và cá nhân

ậ ự II – TRUNG QU C:Ố 1. S  thành l p n ồ ả ụ ế ộ ớ ự ự ố ộ ướ c C ng hòa Nhân dân Trung Hoa ầ và thành t u 10 năm đ u xây d ng ch  đ  m i (1949 ­ 1959) ế ố ộ ự ậ ướ ộ ệ   GV dùng b n đ  và khái quát c c di n ậ   ế tình hình TQ sau chi n tranh ch ng Nh t ộ   ộ ế k t thúc, cu c n i chi n Qu c – C ng kéo dài 6 năm. c C ng hòa Nhân dân  Trung Hoa ướ ộ a. S  thành l p n ­ Ngày 1­10­1949, n c C ng hoà Nhân dân Trung Hoa ́ ủ ự ố ộ ậ ướ ậ .  tuyên b  thành l p ấ ố ứ ơ ra c   c ng   hoà   nhân   dân

ỏ ư ả ờ ỏ ế ủ ế ộ ỷ ưở ố ị   Ý nghĩa: ch m d t h n 100 năm nô d ch và th ng tr ủ ế ố   c a đ  qu c, xóa b  tàn d  phong ki n, m  ra k  nguyên ộ ậ ự   ng sâu  do ti n lên ch  nghĩa xã h i. Đã  nh h đ c l p, t ắ ế s c đ n phong trào gi ự ? S  thành l p và  y nghĩa c a s ờ ủ đ i   c a   n Trung Hoa? ự i   câu   h i,   HS HS   d a   vào   SGK   tr   l ậ ổ khác b  sung, cu i cùng GV nh n xét và ch t ý.ố ố ợ ộ ­ Trung Qu c đã th c hi n th ng l ệ ế ế ệ ụ ủ ệ ố ả ượ ượ ị ở ả ế ớ ả i. i phóng dân t c th  gi ộ  khôi ph cụ   ắ ự i công cu c ầ ạ    (1950 – 1952) và k  ho ch 5 năm đ u tiên (1953 – ộ ặ ấ ướ ổ ữ   c có nh ng thay đ i rõ r t (246 công ệ ự   ng công nghi p tăng 140%, nông c xây d ng, s n l ườ ữ ớ

ố ậ ố ạ   ?   Nhi m   v   c a   cách   m ng   Trung ự ế ộ   ầ Qu c m i năm đ u xây d ng ch  đ ự ạ ượ c? m i và nh ng thành t u đ t đ ỏ ả ờ i  câu h i,  GV   HS theo dõi SGK tr  l nh n xét và ch t ý. ế ớ ẩ ạ kinh t 1957). B  m t đ t n trình đ ệ nghi p tăng 25 %,...). ố ề ố ­ V  đ i ngo i: Trung Qu c thi hành chính sách c ng c i. ủ ạ ế ớ i và thúc đ y phong trào cách m ng th  gi hoà bình th  gi

ờ ỳ ổ ị ữ ố b. Trung Qu c nh ng năm không  n đ nh (1959 – 1978) ề ọ ặ ấ ổ ị ạ * Th i k  1959 ­ 1978  TQ lâm vào tình tr ng m t  n đ nh v  m i m t (Không (Không day)̣

7 Giáo viên: Nông Duy Khánh

ị ử ớ ơ ả ườ ễ Tr ng THPT Nguy n

Giáo án L ch S  l p 12ban c  b n                                                                               Du   day)̣ ộ ả

năm 1978) ả ở ử ừ ộ ố ả ạ ộ ả ớ c. Công cu c c i cách – m  c a (t Tháng 12 ­ 1978,  TW Đ ng C ng s n Trung Qu c đã Ho t đ ng 3: C  l p và cá nhân ườ

ạ v ch ra đ ộ i c i cách. ự ộ ặ ắ ủ ố ả  Xây d ng ch  nghĩa xã h i đ c s c Trung ớ ừ ng l * N i dung: i đ i m i t ượ Qu c:ố ế  1978 đ n nay   ữ   c   nh ng ế ́ ố ổ ố   Trung   Qu c   đã   thu   đ ư ự là nhi m v  trung tâm. ườ ? Đ ng l ở thành t u gì? Y nghĩa nh  thê nào? ế ố ả ờ ể ề ộ ệ ụ ể + Phát tri n kinh t ở ử ả + Ti n hành c i cách và m  c a. +   Chuy n   sang   n n   kinh   t ế ị ườ   th   tr ng   xã   h i   ch ủ ặ nghĩa. ố ướ ạ + Bi n Trung Qu c thành n ủ   c giàu m nh, dân ch  và i, GV nh n xét và ch t ý. ể ượ c Đ ng Ti u Bình   ườ   ở ướ ng  và  nâng lên  thành  “đ ng ự   i   chung”.   Là   xây   d ng   CNXH   mang ế văn minh. ậ HS tr  l   ­ Tháng 12/1978 đ kh i   x ố l ắ màu s c TQ.

ế ố ế ộ * Thành t u:ự ­ Đ n ế năm 1998, kinh t ưở ế ớ ằ Trung Qu c ti n b  nhanh chóng,     i, GDP tăng h ng năm ấ ng cao nh t th  gi ạ ố ộ đ t t c đ  tăng tr 8%. ạ ỉ ườ ậ ệ ̀ ́ ̀ ̣ ­  Năm 2000, GDP đ t 1.080 t  USD, thu nh p bình quân ả ệ i tăng, đ i s ng nhân dân c i thi n rõ r t. Năm 2010,   ́ ơ   ̉ ở t qua Nhât đê tr  thanh nên kinh tê l n ạ ồ ầ đ u ng GDP Trung Quôc v ́ th  2 thê gi Thành t u: ự + Kinh tế + KH­KT + VH­GD ạ ố + Đ i ngo i   ­   Thu   l i   H ng   Kông   (1997),   MaCao (1999). ờ ố ́ ượ ́ ̃ ơ i sau My.  ọ ề ụ ậ ử ? Ý nghĩa? ầ

́ ư ố   ỹ ­ N n khoa h c – k  thu t, văn hóa, giáo d c Trung Qu c ự ạ đ t thành t u khá cao (   năm 1964, th  thành công bom nguyên ử t   ; năm 2003, phóng thành công tàu “Th n Châu 5” vào không gian). HS nghe và ghi chép.

ệ ạ ớ ng hóa quan h  ngo i giao v i Liên Xô, Mông ạ ố ­ Đ i ngo i: ườ + Bình th ệ t Nam… ổ C , Vi ớ c trên th  gi ế ớ   i, ệ ữ ế ả ấ ố ủ ị ườ ố   ng qu c ướ ị ợ + Quan h  h u ngh , h p tác v i các n ố ế ụ ứ góp s c gi . i quy t các v  tranh ch p qu c t   + Vai trò và v  trí c a Trung Qu c nâng cao trên tr .ế t

ố: 4. C ng củ

c CHND TH. ộ ờ ủ ướ ề ờ ể ậ ả ự ệ ớ ả ờ ẩ ỏ ị i câu h i trong SGK và chu n b  bài m i. ự ­ Ý nghĩa s  ra đ i c a n ­ L p b ng niên bi u v  th i gian và n i dung các s  ki n chính. ặ  5. D n dò :   Tr  l

Ngày so n: ạ ................ Ngày d y: ạ ................. ....................................

Bài 4

ƯỚ

Ấ Ộ

CÁC N

C ĐÔNG NAM Á VÀ  N Đ

Ọ I. M C TIÊU BÀI H C. ứ : Ụ ế 1. Ki n th c

8 Giáo viên: Nông Duy Khánh

ơ ả ử ớ ị ườ ễ Tr ng THPT Nguy n Giáo án L ch S  l p 12ban c  b n                                                                               Du

ề ữ ượ ố c nh ng nét l n v  quá trình giành đ c l p dân t c  ạ ự ộ ậ  các n ́ ớ ự ấ ấ ướ ở c  ộ ậ ộ ở  các qu c gia Đông Nam Á. ự ự ướ c khu v c Đông Nam Á. ấ ướ ở ự ộ  Ân Đ . c

ng: ự ấ ộ ậ ộ ậ ệ ấ ố t y u c a pt đ u tranh giành đ c l p, s  xu t hi n các qu c gia đ c l p. ư ưở  t ấ ế ủ ự ấ ế ữ ự ắ ­ N m đ ­ Các giai đo n, thành t u xây d ng đ t n ­ Khái quát phong trào đ u tranh giành đ c l pvà thành t u xây d ng đ t n ộ 2. V  thái đ , tình c m, t    ứ ượ ­ Nh n th c đ ­ S  h i nh p kinh t t y u (ASEAN) đánh giá khách quan nh ng thành t u ́ ề ậ ự ộ ự ướ ộ ả c tính t ế  các n c khu v c ĐNÁ mang tính t c ĐNÁ và Ân Đ . ậ ấ ướ ở : ự ệ ể ợ ổ ấ ự ệ ề ử ụ ơ ở ả ư ồ ả  duy, phân tích, so sánh các s  ki n, s  d ng b n đ … Ạ Ệ II. THI T B , TÀI LI U D Y H C. ế ớ ế ứ i th  hai. ư ệ ề ả xây d ng đ t n ỹ 3. K  năng ệ ­ Rèn luy n kh  năng khái quát, t ng h p các v n đ  trên c  s  các s  ki n tiêu bi u. ả ­ Kh  năng t Ế Ị ượ ồ ­  L ­ Tranh  nh t Ọ c đ  châu Á, ĐNÁ, Nam Á sau chi n tranh th  gi ộ  li u v  Ân Đ  và Đông Nam Á. Ạ ́ Ứ Ế

Ọ . Ổ III. TI N TRÌNH T  CH C D Y­ H C 1. Ki m tra bài cũ.

ự c CH NDTH (1/10/1949)? ộ ả ự ố ừ Trung Qu c t sau 1978? ể  Câu h i: ỏ ờ ủ ướ ­ Ý nghĩa s  ra đ i c a n ở ử ở ­ Thành t u trong công cu c c i cách m  c a  ế ố ả ố ế ậ ợ ẫ thu n l ế ự i d n đ n s ́ ự ế ĐNÁ và Ân Đ  trên m i lĩnh v c.

2. Bài m iớ : GV khái quát tình hình châu Á sau chi n tranh, trong b i c nh qu c t ổ ở bi n đ i  ế 3. Ti n trình t ộ ọ ọ . ổ ứ ạ  ch c d y ­ h c

ỹ

ộ

ườ

i Hà Lan công nh n c ng hoà

ậ

ỹ

ộ ậ ậ

ộ ậ

ệ

ế

ạ ộ ủ ầ ế ắ Các ho t đ ng c a th y và trò ứ ơ ả ầ Ki n th c c  b n c n n m ạ ộ ả ớ ƯỚ Ho t đ ng 1: C  l p và cá nhân I – CÁC N C ĐÔNG NAM Á ộ ậ ố ế ậ 1. S  thành l p các qu c gia đ c l p sau chi n tranh ả ồ ự ế ớ ứ i th  hai th  gi ́ ầ ự ị ị ấ ̀ ̣ ̣ ổ ậ ướ ­ GV dùng b n đ  khu v c Đông Nam ị A, yêu c u HS xác đ nh v  trí đ a lí, năm gianh đôc lâp. ộ ậ ề a. Vài nét chung v  quá trình đ u tranh giành đ c l p ­ 8 ­ 1945, nhi u n ầ ượ ề ả ờ ậ ­ HS tr  l i, GV nh n xét ề ệ t giành đ c l p: Vi ệ c Đông Nam Á n i d y giành chính ộ ậ t Nam (1945), Inđônêsia quy n và l n l ế (1949), Philippin (7/1946), Mi n Đi n (1948), Mã Lai (1957), Singapore (1959), Brunây (1984),... ỏ ­ Đông Timo tách kh i Inđônêsia 1999, 20 – 5 – 2002, tr ở ộ ậ ố thành qu c gia đ c l p.

ộ ậ

ở

ạ (+ VN đánh b i Pháp 1954, M  1975. ậ + Inđônêsia ng liên bang năm 1949. + Pilippin M  công nh n đ c l p 7/1946 + Mi n Đi n Anh công nh n đ c l p1/1948. Mã Lai 8/1957, Singapore 6/1959 , Brunây 1/1984 ỏ +   Đôngtimo   tách   kh i   Inđônêsia   1999,   ngày ố 20/5/2002 tr  thành qu c gia đ c l p.)

b. Lào (1945 ­ 1975) ở   +  Ngày   12­10­1945,   nhân   dân   th   đô   Viêng   Chăn   kh i ủ ươ ố ộ ậ ợ ộ ố ng qu c đ c l p. ắ nghĩa th ng l ừ ầ i, tuyên b  Lào là m t v ế ạ ộ ả ớ Ho t đ ng 2: C  l p ­ Cá nhân ế ế ả ầ

ả

ượ

i   phóng   nhân   dân   Lào   ẳ   ỏ ậ c thành l p do Cayx n Phômvih n

ỉ

ự ki n   nào   nói   lên   s ộ   + T  đ u năm 1946 đ n năm 1975, nhân dân Lào đã bu c ộ th cự   ố ế ố . Tháng 2­ ợ   i hoà bình và hoà h p ề ậ ạ v  l p l ượ ệ ủ ự ự     ng   cách ượ ph i c m súng ti n hành hai cu c kháng chi n ch ng   dân Pháp (1946 ­1954) và đ  qu c Mĩ (1954 – 1975) 1973, Hi p đ nh Viêng Chăn  dân t c ệ ị  Lào đ ưở ạ ủ ộ ự ể ộ ở ế c kí k t. ướ   c C ng hoà Dân ch  Nhân dân Lào + Ngày 2­12­1975, n ậ ủ   ỉ ở c thành l p, m  ra k  nguyên xây d ng và phát tri n c a ệ  Voi. c Tri u ượ đ ấ ướ đ t n ữ ?  Nh ng   s tr ng   thành   c a   l c   l m ng Lào? (20/1/1949,   quân   gi Látxavông đ ch  huy.)

c. Campuchia (1945 ­ 1993) ả i   thích   các   khái   ni m ­   GV  gi ệ :  “Chủ

9 Giáo viên: Nông Duy Khánh

ị ử ớ ơ ả ườ ễ Tr ng THPT Nguy n

ế ế ớ ”. “Chi n tranh ừ ố ộ ể ườ ệ ế ố Giáo án L ch S  l p 12ban c  b n                                                                               Du   ự nghĩa th c dân ki u m i ặ t tăng c đ c bi ng” , nhân dân Campuchia  Ngày 9­11­1953, Pháp + T  cu i năm 1945 đ n năm 1954 ti n hành cu c kháng chi n ch ng Pháp.  kí hi p c trao tr  đ c l p cho Campuchia. ạ ộ ả ớ Ho t đ ng 3: C  l p ­ Cá nhân

ế ấ

́ ễ ủ   ữ ự ượ (1979­1991, nôi chiên di n ra gi a l c l ng c a ớ ố   ạ  v i các phe phái đ i ả Đ ng Nhân dân cách m ng ỏ. Cu c n i ộ   ộ ơ ủ ế ậ Kh me đ ng  l p, ch  y u là l c l ổ   ề ỉ ậ chi n  kéo dài  h n  m t  th p  k , gây  nhi u  t n th t cho đ t n

ự ượ ơ ộ ấ ướ c).

ườ ạ ế ả ộ ậ ệ ướ ế ầ ừ + T  năm 1954 đ n đ u năm 1970 ng l ̣ ủ , Chính ph  Campuchia   ậ   ố i hoà bình trung l p, do Xihanúc lãnh đ o đi theo đ ự ố không tham gia các kh i liên minh quân s . ượ ủ +  Ngày 17­4­1975, th  đô Phnôm Pênh đ ế ắ ố c gi i  cu c kháng chi n ch ng Mĩ. ỏ ộ ố ầ ự ơ ủ ế ạ ầ  đã thi hành chính sách di i dân vô t ́ ̀ ́ ̣ ̣ ệ ượ ả   i phóng, ậ T p  đoàn   tệ   ộ   i. ướ   c ườ t h i hàng tri u ng ả i phóng, n c gi ̀ ́ ́ ̃ ư ̣ ̉ ̀ ? Cach mang CPC va cach mang Lao, Viêt Nam co nh ng điêm gi khac nhau? ộ ừ ế ợ ế k t thúc th ng l Kh me đ  do Pôn P t c m đ u ạ ch ng c c kì tàn b o, gi ủ Ngày 7­1­1979, th  đô Phnôm Pênh đ C ng hoà Nhân dân Campuchia ra đ i.  + T  năm 1979 đ n năm 1991 ế ễ ớ ự ấ ạ ủ ề ị ở ươ ờ ượ ố ộ ậ và b ể ấ ướ ự V ng qu c đ c l p  c.  ể ủ ướ ự c Đông

ờ ộ ộ ế   , đã di n ra cu c n i chi n ỏ   ơ ơ kéo dài h n 10 năm và k t thúc v i s  th t b i c a Kh me đ . ế ệ   c kí k t. 1993, 1991, Hi p đ nh hoà bình v  Campuchia đ ướ   c vào th i kì Campuchia tr  thành  hoà bình, xây d ng và phát tri n đ t n 2. Quá trình xây d ng và phát tri n c a các n Nam Á ạ ộ

ể ủ ả ớ ự ướ c   đ c   l p,   nhóm   5  n ướ a. Nhóm năm n +   Sau   khi   giành   đ ướ ậ Ho t đ ng 4: C  l p ? Quá trình xây d ng và phát tri n c a  nhóm các n c sáng l p ASEAN?

ướ ế c ti n hành ộ ng n i):

ệ ố ườ đ ề ụ ủ

ẩ

ầ c này d n b c l

ộ

ẩ ạ

ộ ậ , các n ế ướ  h ệ   : Đ y m nh pt các ngành công nghi p

ấ

ộ ị

i lao

ướ

ủ ấ

ườ ệ i quy t n n th t nghi p.

ế ề ệ ồ

c, gi ệ ạ

ậ c sáng l p ASEAN ậ   ộ ậ ượ c   sáng  l p ASEAN (Inđônêxia, Malaixia, Philíppin, Thái Lan và Xingapo)  ậ   ế ế ề đ u ti n hành   i công nghi p hoá thay th  nh p ng l kh uẩ   v i m c tiêu xây d ng n n kinh t ớ ạ   ế ự ự  ch  và đã đ t  t ộ ộ  ế ượ ự ộ ố ượ đ c m t s  thành t u. Tuy nhiên, chi n l ố ấ ạ ữ   nh ng h n ch  nh t là v  ngu n v n, nguyên li u và công ngh … ệ ừ ữ ể

ầ ế ạ ư ế: T  n n quan l u tham nhũng, làm

ướ ề ấ ướ ầ ư ế ố

ờ ỳ ữ

ể

ở

tr  đi chuy n sang

c h

ở ử ề

ố

, thu hút v n, k

ỹ

ậ ướ ươ ạ ờ chi nế   c này chuy n sang  ề   ở ử ẩ  – "m  c a" n n ạ   ẩ c ngoài, đ y m nh ố ộ  ng. Nh  đó, t c đ + T  nh ng năm 60­70, các n ệ c công nghi p hoá h , thu hút v n đ u t ẩ ưở ượ ng v  xu t kh u l  và kĩ thu t n kinh t ể ấ xu t kh u hàng hoá, phát tri n ngo i th ướ ế ủ c khá cao. tăng tr ng kinh t c a 5 n

bên ngoài… ỉ ọ ố

ộ

ậ ệ ế ưở ng kinh t ổ ộ ặ

ệ

ướ ươ ̣ b. Nhóm các n c Đông D ng (Hs đoc thêm)

c này.

ả

ủ

ờ ự ể ủ ổ ứ

+ Sau khi giành  đ c l p ậ CNH thay nh p kh u (kinh t ­ N i dung ả s n xu t hàng tiêu dùng n i đ a… ­ Thành t uự : Đáp  ng nhu c u c a ng ứ ả ộ đ ng trong n ạ ­ H n ch ờ ố đ i s ng nhân dân khó khăn. + Th i k  nh ng năm 60­70  ạ ế ượ ướ ng ngo i) CNH (chi n l ế ộ : M  c a n n kinh t ­ N i dung ậ ừ thu t t ­ Thành t uự : T  tr ng công nghi p và m u d ch ị ạ ố đ i ngo i tăng, t c đ  tăng tr  cao, ặ t là Singapore; làm thay đ i b  m t kinh đ c bi ộ ế  –xã h i các n t ộ   ế: Th i k  1997 ­ 1998 x y ra cu c ạ ­ H n ch ả kh ng ho ng kinh t

ướ ờ ỳ ế .

3. S  ra đ i và phát tri n c a t  ch c ASEAN a. Hoàn c nhả ­ Sau khi giành đ c l p, các n c Đông Nam Á c n có ầ ưở ộ ậ ể ướ ế ữ ả ạ sự  ủ   ng c a ạ ộ ả ớ Ho t đ ng 5: C  l p và cá nhân ợ h p tác cùng phát tri n, h n ch  nh ng  nh h các c ườ ồ ố ớ .  ng qu c l n ờ ự ch c liên k t khu v c ngày càng ồ ế ợ ể nhi u, đi n hình là ế ổ ứ Liên minh Châu Âu... ả ờ ỏ ầ GV yêu c u HS theo dõi b n đ  k t h p  SGK, suy nghĩ tr  l ả i câu h i: ố

ậ ồ ạ c thành l p (ASEAN) g m: ệ ộ   i Băng C c (Thái Lan) Hi p h i các Thái Lan, ả ệ ộ ­ Đ ng th i lúc này các t ề ­ Ngày 8 – 8 – 1967, t ượ ướ n c Đông Nam Á đ Inđônêsia, Malaysia, Philippin, Singapore. ướ ờ ủ ? Hoàn c nh ra đ i c a Hi p h i các  n c Đông Nam á (ASEAN)? ụ ữ ế

ự ợ ế ể ằ ướ ủ ­ M c tiêu c a ASEAN là  c thành viên nh m phát tri n kinh t ti n hành s  h p tác gi a các  và văn hoá trên n

10 Giáo viên: Nông Duy Khánh

ị ử ớ ơ ả ườ ễ Tr ng THPT Nguy n

ổ ị ầ Giáo án L ch S  l p 12ban c  b n                                                                               Du   ? Quá trình ASEAN toàn Đông Nam A?́ ự    tinh th n duy trì hoà bình và  n đ nh khu v c.

ủ ố ả ạ ộ ch c ờ   ộ ổ ứ non y u, ho t đ ng r i ế b. Quá trình phát tri nể ­ 1967 – 1975: Là m t t

ế

ứ

ộ ổ

ạ     ch c   non   y u,   ho t

r cạ . ỏ ậ i câu h i, GV nh t xét. ị ề ộ ­ 1976 – nay: T i ạ h i ngh  Bali (2 ­ 1976) ọ ủ ́ ơ ề ẹ ̉

ờ ạ

ộ ộ ủ ế ự ọ

ề

ố

ụ

ợ ệ ế

ị

ướ

ữ

ợ ộ ộ

ạ

ồ

đã đ  ra nguyên ổ   tăc  c   ban:   Tôn  tr ng  ch   quy n   và  toàn   v n   lãnh   th ; ệ ệ   Không can thi p vào công vi c n i b  c a nhau; không ấ ằ ả   i quy t tranh ch p b ng hòa dùng vũ l c đe d a nhau; Gi ự ả   , văn bình; H p tác có hi u qu  trên các lĩnh v c kinh t hoá, xã h i...ộ ậ c   còn   l ạ ầ ượ i   l n  l

t   gia   nh p   ASEAN: t   Nam   (1995),   Lào   và   Mianma   (1997),

ng. ờ ỳ ầ

ố ầ

ệ

ả

c gi ầ

ượ ố

ố ố

ạ

ệ

t Nam; 7/1997, Lào

ở

ổ

ự ở

ệ

ọ ổ

ự

ộ

ị

ướ ­   Sau  đó  các   n ệ Brunây   (1984),   Vi Camphuchia (1999). ố ầ ớ ậ ế ờ ỳ ầ ươ ượ ế ệ ướ   c ấ ề  ể ừ ố ầ ạ ­ Th i k  đ u, ASEAN có chính sách đ i đ u v i các n ố Đông   D ng,   song   đ n   cu i   th p   niên   80   khi   v n   đ ả i quy t, m i quan h  đó đã chuy n t Campuchia đ c gi ố .  “đ i đ u” sang “đ i tho i” và h p tác ợ ẩ ̣ ố ợ ạ ộ ­ ASEAN đ y m nh ho t đ ng h p tác kinh t ế ồ ạ ộ ộ ề ằ ế , văn hoá     , an ninh và ự nh m xây d ng m t C ng đ ng ASEAN v  kinh t văn hoá vào năm 2015. ? Vai trò c a ASEAN trong b i c nh  ngày nay? ả ờ HS tr  l    (Quá trình ASEAN toàn Đông Nam á. ­  1967   –   1975,  là   m t   t ộ đ ng r i r c. ị ạ ộ   i h i ngh  Bali (2/1976) đã đ  ra ­ 1976 – nay: t ữ   ệ ự m c tiêu: xây d ng m i quan h  hòa bình, h u ự ạ   c trong khu v c, t o ngh  và h p tác gi a các n ự ự ự   nên m t c ng đ ng ĐNÁ hùng m nh, t  l c t ườ c ớ   ­ Th i k  đ u, ASEAN có chính sách đ i đ u v i ướ ậ ố ế   c  ĐD, song đ n cu i  th p niên 80 khi các  n ế ề ấ i quy t, m i quan h  đó đã v n đ  CPC đ   ợ   ể ừ   “đ i   đ u”   sang   “đ i   tho i”và   h p chuy n   t tác. ­ 1/1984, Brunây; 7/1995, Vi và Myanma; 4/1999, CPC gia nhâp. ứ     ch c Vai   trò:   ASEAN  ngày   càng   tr   thành   t ạ   ợ  ĐNÁ t o h p tác toàn di n, trên m i lĩnh v c  ể ) nên m t khu v c hoà bình,  n đ nh và phát tri n.

II ­  N ĐẤ Ộ ạ ộ ̉ ̣ Ho t đ ng 5: Thao luân nhom.́

ồ ế ớ ồ Ấ ả i và b n đ   n  ́ ộ ̉ ̣ ả GV dùng b n đ  th  gi ầ Đ , yêu c u HS thao luân (2 nhom):

ề ự ị ́ ấ ậ ộ   ộ ấ i th  hai, cu c đ u tranh đòi đ c ạ ủ Đ ng Qu c ố   ả i s  lãnh đ o c a  ư   ộ ượ ả ng b , nh ng ơ ơ . Ngày 15­ ươ ng án Maob tt n" ộ c thành l p. tr   n Đ  và Pakixtan đ ớ ế ớ ứ ộ ế ? Nhom 1: Khái quát phong trào đ u  Ấ ộ ậ ủ tranh giành đ c l p c a nhân dân  n  i th  hai? Đ  sau chi n tranh th  gi tr ,   ướ ậ ộ ộ ượ ế ự ị ngày 26­1­1950  nẤ   c C ng hoà. ộ ấ ộ ậ a) Cu c đ u tranh giành đ c l p ế ớ ứ ế ­ Sau Chi n tranh th  gi ộ ướ ự ậ ủ Ấ l p c a nhân dân  n Đ  d ễ ự đ iạ  đã di n ra sôi n i. Th c dân Anh ph i nh ổ ạ  tr  theo  l i trao quy n t "ph ướ ự ị Ấ 8­1947, hai nhà n c t ỏ ­ Không th a mãn v i quy ch  t ố ộ ậ Đ  tuyên b  đ c l p và thành l p Nhà n ộ ́ ự ờ ế ̣ ờ ỳ ự ữ ? Nhom 2: Nh ng thành t u c  b n  trong th i k  xây d ng đ t n ự ơ ả ấ ướ c? ự ự ư ạ ộ ấ ng th c và xu t kh u g o (t ộ nẤ  Đ  đã t ẩ ạ ủ ấ ấ ướ b) Công cu c xây d ng đ t n c ­   Nông   nghiêp:   Nh   ti n   hành   cu c   "cách   m ng   xanh" ̀  1995).  ầ   ơ ­ Công nghi p: s n xu t máy bay, tàu th y, xe h i, đ u ̀ ̉ ơ ̣ ̉ ̣ Hoc sinh thao luân va tra l ́ ́ ̀ i, Gv chôt y. ượ ươ c l ả ệ ạ ử túc đ ệ máy xe l a… và đi n h t nhân. ố ọ ậ ườ ữ ộ ướ ̣ c   đ ề ề ệ ử ụ ệ ́ (Ân   Đô   ướ x là   m t   trong   nh ng   n ế ) ng Phong trào không liên k t ­ Khoa h c – kĩ thu t: là c ệ ạ ử ạ ệ , 1975 phóng v  tinh nhân t o…) ầ   ng qu c công ngh  ph n m m, công ngh  h t nhân, công ngh  vũ tr  (1974 th  thành   công bom nguyên t ạ Ấ ố ổ ộ ộ ấ ủ ủ ả ậ   ­ Đ i ngo i:  n Đ  theo đu i chính sách hoà bình trung l p   i phóng c a các ộ ự tích c c, luôn luôn  ng h  cu c đ u tranh gi dân t c.ộ

ố: 4. C ng củ ố ự ờ ủ ừ Đông Nam Á t ứ i th  hai. ừ ế ớ ế sau chi n tranh th  gi ứ i th  hai. ế ớ  sau chi n tranh th  gi ạ ạ ộ ợ ủ ể ủ ệ c Đông Nam Á (ASEAN). ể ủ Ấ ự ữ ộ ế ở ­ S  ra đ i c a các qu c gia  ắ i c a cách m ng CPC và cách m ng Lào t ­ Khái quát quá trình pt và th ng l ướ ­ Quá trình hình thành và phát tri n c a Hi p h i các n ộ ậ ­ Nh ng thành t u phát tri n c a  n Đ  sau ngày đ c l p.

11 Giáo viên: Nông Duy Khánh

ị ử ớ ơ ả ườ ễ Tr ng THPT Nguy n

ả ờ ẩ ỏ ớ ị i câu h i trong SGK và chu n b  bài m i. Giáo án L ch S  l p 12ban c  b n                                                                               Du   ặ  5. D n dò :    Tr  l

Ngày so n: ạ ................ Ngày d y: ạ ................. ....................................

Bài 5

ƯỚ

Ỹ

CÁC N

C CHÂU PHI VÀ M  LA­TINH

Ọ I. M C TIÊU BÀI H C.

ượ ự ệ ộ ậ ủ ệ ề ả ứ :  c các s  ki n trong phong trào đ u tranh giành và b o v  n n đ c l p c a nhân dân các ướ ế ỹ n ứ i th  hai. ộ ậ ự ư ữ ế ể ề ộ – xã h i sau ngày đ c l p đã thu đ ỡ ủ ộ ặ ồ ượ c nhi u thành t u, nh ng nh ng khó  ố ế . i c n có s  giúp đ  c a c ng đ ng qu c t ả khăn g p ph i còn nan gi ề

ộ ậ ủ ộ ự ướ ụ ệ ấ Ụ ế 1. Ki n th c ấ ắ ­ N m đ ế ớ c châu Phi và M latinh sau chi n tranh th  gi ­ Quá trình phát tri n kinh t ự ả ầ ư ưở ả ộ    2. V  thái đ , tình c m, t ng:  t ố ế ủ ế ầ ­ Giáo d c tinh th n đoàn k t qu c t ,  ng h  s  nghi p đ u tranh giành đ c l p c a các n c châu ỹ Phi và M latinh. ẻ ữ ả ặ ỹ

: ự ệ ị ự ệ ữ ử ể ể ợ ổ

ử ụ ả ạ ọ ­ Cùng chia s  nh ng khó khăn mà nhân dân châu Phi và M latinh đang g p ph i. ỹ 3. K  năng ọ ự ­  L a ch n nh ng s  ki n tiêu bi u, khái quát, t ng h p các s  ki n l ch s  tiêu bi u đánh giá rút ra  ữ ậ ế nh ng k t lu n. ồ ỹ ­  K  năng khai thác b n đ  và s  d ng vào d y h c.

Ọ Ạ

II. THI T B , TÀI LI U D Y H C. ỹ ế ứ i th  hai. Ế Ị ượ ồ ế ớ c đ  th  gi ư ệ Ệ ế ớ i, châu Phi và M latinh sau chi n tranh th  gi ế ướ ừ ả ỹ ế ớ ứ ế ­ L ­ Tranh  nh t c châu Phi, M latinh t ề  li u v  các n sau chi n tranh th  gi i th  hai đ n nay.

Ứ Ạ Ế Ọ . Ổ III. TI N TRÌNH T  CH C D Y­ H C ể

ắ ế ớ ứ ế i th  hai?

ạ i c a cách m ng Lào t ệ ộ ả ế i th  hai và tình 1. Ki m tra bài cũ. ừ  ­ Khái quát quá trình pt và th ng l ướ  ­ Quá trình hình thành và phát tri n c a Hi p h i các n ế ớ ữ 2. Bài m iớ :  GV khái quát nh ng bi n đ i cu  tình hình th  gi ỹ ậ ợ ướ ệ ề ạ sau chi n tranh th  gi c Đông Nam Á (ASEAN)? ế ớ i sau chi n tranh th  gi ấ ẩ ứ ộ ậ ợ ủ ể ủ ổ ế c châu Phi và M latinh; t o đi u ki n thu n l ủ hình c a các n i thúc đ y pt đ u tranh giành đ c l p. ế ổ ứ ạ 3. Ti n trình t ọ .  ch c d y ­ h c

ạ ộ ủ ầ ế ắ Các ho t đ ng c a th y và trò ứ ơ ả ầ Ki n th c c  b n c n n m

12 Giáo viên: Nông Duy Khánh

ơ ả ử ớ ị ườ ễ Tr ng THPT Nguy n Giáo án L ch S  l p 12ban c  b n                                                                               Du

ạ ộ ả ớ ƯỚ Ho t đ ng 1: C  l p và cá nhân I – CÁC N ộ ậ

ế ừ ớ ề ụ ử ụ ứ ả ớ i th  hai gi ế     i thi u khái quát v  châu l c này, ừ ữ C CHÂU PHI ề ộ ấ 1. Vài nét v  cu c đ u tranh giành đ c l p a. T  năm 1945 – 1975 ­ Sau CTTG II, nh t là t

ở ầ ừ ổ ở ấ ấ  châu Phi, kh i đ u t nh ng năm 50 c a th ộ ậ  1952 là ả ồ ấ ế  ủ ễ ỷ k  XX, phong trào đ u tranh giành đ c l p di n ra   Ai C p,ậ   sôi n i  Libi . ị ậ "Năm châu Phi" v iớ ả ờ ỏ   i câu h i, 17 n ậ ồ GV s  d ng b n đ  châu Phi sau chi n tranh th ệ gi sau đó GV nêu câu h i:ỏ   ? Thông qua SGK và theo dõi b n đ , hãy nêu các ộ   ủ ố m c chính c a phong trào đ u tranh giành đ c ậ ủ l p c a nhân dân châu Phi? ồ ế ợ ả HS theo dõi b n đ  k t h p SGK tr  l ố GV nh n xét và ch t ý.

ậ

ủ

ố

ộ ậ

ượ

“năm

ọ c g i là

ứ ệ ố

ạ

. ử ­ 1960, l ch s  ghi nh n là  ả ộ ậ . ướ ượ c trao tr  đ c l p c đ ắ ạ ợ ủ   ­ 1975, th ng l i c a cách m ng Ănggôla và ề ơ ả đã ch m d t ch  nghĩa ấ Môdămbích v  c  b n     ộ   ở ự  châu Phi cùng và h  th ng thu c th c dân cũ  ị ủ đ a c a nó

ạ

ộ

ướ

ự

ậ

ớ

ừ ữ b. T  sau năm 1975 ­ Nh ng năm 80, ủ

ố   (Ai   C p   1953,   LiBi   1952,   Angiêri   1962,   Tuynidi,   Mar c, Xuđăng 1956, Gana 1957, Ghinê 1958… ­ 1960 có 17 qu c gia giành đ c l p nên đ châu phi”. ­ Năm 1975 cách m ng Anggôl và Môdămbích thành công, ấ ự ụ ổ ề ơ ả ủ đánh d u s  s p đ  v  c  b n c a CNTD cũ. ấ ộ ị i hoàn thành cu c đ u tranh đánh ­ 1975, các thu c đ a còn l ờ ộ ổ đ   CNTD   cũ,   giành   đ c   l p,   v i   s   ra   đ i   n c   CH Dimbabuê (4/1980) và CH Nammibia (3/1991).)

ố ướ ộ

ạ

ệ ị ́ Ở ̣ ̣    Nam Phi phong trao chông chê đô phân biêt ổ ầ ở ̉ ̣ ộ ấ hoàn thành cu c đ u tranh   ớ ự ờ   ự ch ng   ch   nghĩa   th c   dân   cũ,   v i   s   ra   đ i .  n c C ng hòa Dimbabuê và Namibia ế ộ phân   ­ T i Nam Phi, tháng 11 ­ 1993, ch  đ   ỏ ộ     b   xóa   b ,   Nelson t   ch ng   t c   (Apácthai) ố  thành   T ng th ng da đen đ u tiên    (4 ­ 1994).  c C ng hòa Nam Phi ủ bi Mandela tr ủ ướ ộ c a n ̀ ư ế ́ ́ ư ̣ ̉ ̣ ̃  liêu ca nhân giai thich thêm cho hoc ́ ?  chung tôc diên ra nh  th  nào? ̀   GV dung t sinh ro.̃ ể ế 2.   Tình   hình   phát   tri n   kinh   t ộ     ­   xã   h i

(Không day)̣ ả ớ ạ ộ

ự

ế

ề

ỹ

ồ ế ƯỚ C MĨ LATINH ả ứ ỹ ệ ế ớ ự ể ớ i thi u khái quát. ả   ề 1) Nh ng nét chính v  quá trình giành và b o ể ự ệ i th  hai, đ  gi ữ II – CÁC N ữ ệ ộ ậ v  đ c l p ả ượ Mĩ Latinh đ ã giành đ ỹ ấ ́ươ ủ ả ồ ể ả ờ ỏ i câu h i, GV ư ố ậ ướ ở ­ Nhi u nề ộ   c  c đ c ồ ự ậ ừ  tay  l p t     th c dân Tây Ban Nha và B  Đào Nha ộ ạ ệ ế ỉ ầ vào đ u th  k  XIX, nh ng sau đó     thu c vào l i l Mĩ. ế ứ ế ớ ộ ­ Sau Chi n tranh th  gi ế ộ ộ

ậ ướ

ạ

ẽ

ạ

ấ

ợ ủ ể

ợ

i:

ắ ạ ủ ơ

ồ

ộ ậ

vùng Caribê giành đ c l p…

ấ

ấ

ng, đ u tranh vũ trang…)

ấ   i th  hai, cu c  đ u ổ ố tranh  ch ng ch  đ  đ c tài thân Mĩ bùng n  và   ạ   ể i c a cách m ng phát tri n, tiêu bi u là th ng l ướ ự Cuba d      ãnh đ o c a Phiđen Cátxt rô vào   i s  l       tháng 1­1959. ưở ng c a cách m ng Cuba,

ậ ổ ề

ộ

ị ườ ụ ị ộ ậ

ở

ễ ỉ ạ ế ộ ộ cướ ề    nhi u n

ề ộ Ho t đ ng 2: C  l p và cá nhân GV dùng b n đ  khu v c M latinh sau chi n tranh th  gi ? Hãy nêu nh ng s  ki n tiêu bi u trong phong   ộ ậ ệ ấ   trào   đ u   tranh   giành   đ c   l p   và   b o   v   đ t n c c a nhân dân M latinh? HS theo dõi SGK và b n đ  đ  tr  l nh n xét và ch t ý: ỹ ế (­ Sau chi n tranh, M  tìm cách bi n khu v c này thành “sân ủ ự sau” c a mình, xây d ng chính quy n thân M , đã làm bùng ấ ổ n  pt đ u tranh. ộ ậ ổ ề ­ 1/1/1959 CM CuBa thành công, l t đ  n n đ c tài Batixta, ơ c CH do Phiđencaxt ro lãnh đ o. thành l p n ừ ậ ­ T  th p niên 60­70 phong trào đ u tranh pt m nh m  và ắ giành th ng l ấ +1964­1999, Panama đ u tranh thu h i kênh đào. ở ố + 1983, có 13 qu c gia  ứ ấ ớ ­ V i các hình th c đ u tranh phong phú (bãi công, nông dân ổ ậ n i d y, đ u tranh ngh  tr ở ỹ ­ M latinh tr  thành “l c đ a bùng cháy”, l t đ  n n đ c tài ố tr   thành qu c  gia  đ c   l p: Chilê,  Nicaragoa,  Goatêmala, Vênêzêla…) ướ t đ , các chính ph ề  nhi u n ộ ướ ả ủ ­ D i  nh h phong  ố  ã     trào ch ng Mĩ và các ch  đ  đ c tài thân Mĩ đ   ậ ổ ở     trong th p k  60 – di n ra sôi n i    ư ở Vênêxuêla, Goatêmala, Pêru,  ế ỉ 70 th  k  XX nh     Nicaragoa, Chilê… K t qu  là chính quy n đ c tài ở ủ  dân t c dân ch  đ ả ế ị ậ ổ c Mĩ Latinh b  l ế ậ ủ ượ c thi t l p.

ể ế 2)   Tình   hình   phát   tri n   kinh   t ộ     ­   xã   h i

13 Giáo viên: Nông Duy Khánh

ơ ả ử ớ ị ườ ễ Tr ng THPT Nguy n Giáo án L ch S  l p 12ban c  b n                                                                               Du

(Không day)̣

ữ ộ ậ ủ ộ ấ

ế ớ ố: ­ Nh ng thành qu  c  b n trong cu c đ u tranh giành đ c l p c a nhân dân Châu Phi ế sau chi n tranh th  gi ự ướ ộ ậ ặ ỹ ả c M  latinh g p ph i sau ngày đ c l p. ọ ị ả ơ ả 4. C ng củ ứ ừ  t i th  hai. ữ ­ Nh ng thành t u và khó khăn các n ớ ẩ ặ   :    h c và chu n b  bài m i. 5. D n dò

Ngày so n: ạ ................ Ngày d y: ạ ................. ....................................

Ỹ

Bài 6: N

C MƯỚ

Ọ I. M C TIÊU BÀI H C.

ố ủ ướ ỹ ể ủ ướ c M  trong quan h  qu c t ỹ ừ c M  t ệ ế ự sau 1945 – nay: ố ế . ọ ỹ ậ , khoa h c – k  thu t …

ủ ế ướ ộ ế ố hào dân t c v  cu c kháng chi n kéo dài 21 năm c a nhân dân ta tr c m t đ  qu c hùng ạ Ụ ứ : Khái quát quá trình phát tri n c a n ế 1. Ki n th c ườ ứ ậ ng qu c c a n ­ Nh n th c vai trò c ự ơ ả ủ ữ ỹ ­ Nh ng thành t u c  b n c a M  trong các lĩnh v c kinh t ề ư ưở ả ộ 2. V  thái đ , tình c m, t ng:  t ộ ề ộ ề ự ­ Ni m t ư ỹ m nh nh  M .

14 Giáo viên: Nông Duy Khánh

ơ ả ử ớ ị ườ ễ Tr ng THPT Nguy n Giáo án L ch S  l p 12ban c  b n                                                                               Du

ệ ố ớ ướ ứ ủ ệ ỹ ưở ế t Nam đ i v i n ế c M , và ý th c trách nhi m c a th ệ ử ụ ệ ả ổ ợ ỹ ữ ả ng trong cu c chi n tranh Vi ­ Nh ng  nh h ấ ướ ộ ệ ẻ ố ớ h  tr  đ i v i công cu c hi n đ i hoá đ t n c. ỹ ộ ạ ọ ồ : Rèn luy n cho h c sinh k  năng khái quát t ng h p và k  năng s  d ng b n đ .

Ọ Ạ Ệ Ị II. THI T B , TÀI LI U D Y H C. ỹ 3. K  năng Ế ả ồ ỳ i và b n đ  Hoa K  sau chi n tranh th  gi ế ớ ọ ự ệ ồ ế ớ ­ B n đ  th  gi ư ệ ả ­ Tranh  nh t ế ứ i th  hai. ể ủ  li u v  M  và s  phát tri n c a khoa h c công ngh … ả ề ỹ Ứ Ế Ạ

ộ ậ ủ ừ sau CTTG II? ể ữ ữ ướ ộ ấ ộ ậ ả ỹ c M  latinh g p ph i sau ngày đ c l p? ầ ủ ị ề ướ ỹ ữ ệ ạ c M  trong giai đo n đ u c a l ch s  th  gi i hi n đ i và nh ng Ọ . Ổ III. TI N TRÌNH T  CH C D Y­ H C 1. Ki m tra bài cũ. ả ­ Nh ng thành qu  trong cu c đ u tranh giành đ c l p c a nhân dân Châu Phi t ặ ­ Nh ng khó khăn các n 2. Bài m iớ : GV khái quát v  n ỹ ở ủ ử ế ớ ế ớ i… tài chính c a th  gi ế ổ ứ ạ ế ạ ế nguyên nhân c  b n khi n M  tr  thành trung tâm kinh t ọ .  ch c d y ­ h c ơ ả 3. Ti n trình t

ủ ầ ắ ế Các ho t đ ng c a th y và trò ạ ộ ạ ộ ả ớ Ho t đ ng 1: C  l p và cá nhân. ậ ế 1. S  phát tri n kinh t , khoa h c – kĩ thu t ế ế ớ Mĩ phát i th  hai, kinh t ướ ỹ ể ế ớ c M  Trong và sau ồ ứ ế ỏ ế ơ GV khái quát tình hình n chi n tranh th  gi i th  hai, r i nêu câu h i: ơ ứ ơ ả ầ Ki n th c c  b n c n n m ọ ể ự ế ứ ­ Sau Chi n tranh th  gi ẽ ạ tri n m nh m  : ộ ử   ượ +  S n  lả ng   công   nghi p  chi m   h n   m t   n a ế ớ ệ công nghi p th  gi ệ ệ i (1948 – h n 56%). ả ượ ầ ấ ng Anh, Pháp, ự ể ủ ề ế Mĩ sau + Nông nghi p g p 2 l n s n l ộ ứ ế ? Nêu s  phát tri n c a n n kinh t chi n tranh? ắ ủ ở ể ả ờ ự ọ H c sinh d a vào sách giáo khoa đ  tr  l i. i t p trung  ẩ ự ữ ế ầ ạ ậ i. Tây Đ c, Nh t, Ý c ng l ể ạ i trên bi n.  + N m 50% tàu bè đi l ế ớ ậ + 3/4 d  tr  vàng c a th  gi  Mĩ. ả ổ +  Chi m g n 40% t ng  s n ph m kinh t ế ế   th gi i.ớ ̀ ̀ ̉ ̣ GV dung hinh anh minh hoa.

́ ạ    b n ch  nghĩa giàu m nh ́ ủ ́ ơ  Mĩ tr  thành n ở ấ ́ ơ i. ́ ̀ ̀ ̃

ự ̀ ́ ̀ ̣ ́ ?   Nguyên   nhân   nao   dân   đên   thanh   t u   đo? Đâu la nguyên nhân quan trong nhât? Vi sao? ướ

ể ả ờ ự ọ H c sinh d a vào sách giáo khoa đ  tr  l i.

ạ

ấ

ơ ả

ụ

ữ

ấ

ọ

ự ạ

ả

ấ

ấ

ướ ư ả c t ́ ̀ ́ nh t, trung tâm kinh tê – tai chinh l n nhât thê gi ủ ế ­ Nguyên nhân ch  y u là : ộ   + Lãnh th  nổ   c Mĩ r ng l n, tài nguyên thiên ình đ  kĩộ   ồ nhiên phong phú, ngu n nhân l c d i dào, tr ả ề thu t cao và nhi u kh  năng sáng ườ ế ng, không b  Chi n tranh th xa chi n tr ợ ế ổ ướ ượ c Mĩ đ ớ ự ồ  t o.ạ ế  ị ể   c yên  n phát tri n ệ   ươ ng ti n Ở ứ ế , làm giàu nh  bán vũ khí và các ph ự ế ậ +  i th  hai tàn phá, n ờ c tham chi n. ớ gi kinh t quân s  cho các n Giáo viên g i ý:  ủ   (Nguyên nhân ch  quan ­ khách quan (nh n m nh nguyên nhân c  b n nh t là áp d ng nh ng thành t u khoa h c­kĩ   ậ ả   thu t vào s n xu t => tăng năng su t ­ h  giá thành s n ẩ ph m).) ộ ướ ụ ữ ấ ế ộ ạ ạ ộ ả ớ Ho t đ ng 2: C  l p và cá nhân. ề ạ ỉ

ệ

ề

ng ti n làm vi c t ỹ

ệ ố ệ

ươ ọ

ế

t => c nhi u nhà khoa h c đ n M  làm vi c và

ề ự ớ   c nhi u thành t u l n ư ả ấ ạ    b n và s n xu t cao, c nh ậ ỹ ạ ượ ? Vì sao M  đ t đ ọ ự trong lĩnh v c khoa h c ­ kĩ thu t? ệ +  Mĩ đã áp d ng thành công nh ng ti n b  khoa ậ ể ọ h c – kĩ thu t đ  nâng cao năng su t lao đ ng, h  giá ứ ả ẩ thành s n ph m, tăng s c c nh tranh và đi u ch nh ế ơ ấ ề ợ h p lí c  c u n n kinh t … ộ ậ + Trình đ  t p trung t ả tranh có hi u qu  trong và ngoài n ả ướ c. ề ệ ế + Các chính sách và bi n pháp đi u ti ệ   t có hi u ̀ ̀ ả ờ ̉ ̣ HS tr  l i, GV dung hinh anh minh hoa. ướ ả ủ qu  c a nhà n ề c. ọ   ­  V  khoa h c – kĩ thu t: ậ   Mĩ là n ướ ệ ạ ạ ậ ọ ự ề ề ợ Giáo viên g i ý:  (M  có đi u ki n hoà bình, ph ệ ề ỹ ượ thu hút đ ự ụ ả ệ ử ở ầ   c kh i đ u ạ   ộ cu c cách m ng khoa h c – kĩ thu t hi n đ i và đ t ư  ớ ượ đ ự  ấ ế ạ ch  t o công c  s n xu t (máy tính đi n t c nhi u thành t u to l n, trong nhi u lĩnh v c nh , máy t

15 Giáo viên: Nông Duy Khánh

ị ử ớ ơ ả ườ ễ Tr ng THPT Nguy n

ữ ế ủ

ỹ ở ữ

ế ớ

i).

ậ ệ Giáo án L ch S  l p 12ban c  b n                                                                               Du   ơ phát minh (Anhxtanh, Phem  ...). Trong nh ng năm 1940­ 1970, M  s  h u ¾ phát minh và sáng ch  c a th  gi ượ ụ ử ụ ớ ng m i (năng   ạ   ng nguyên t …), chinh ph c vũ tr , "cách m ng ớ ộ đ ng), v t li u m i (pôlime), năng l ượ l xanh" trong nông nghi p…ệ ạ ộ Ho t đ ng 3: cá nhân.

ố

ổ

1945­1974 ế

ộ

ị 2. Chính tr  ­ xã h i ộ  (Không day)̣

ế ế

ơ

ế

ộ

ơ

ỹ

ạ

ế

ế ộ

ế

ạ

ế ạ

ầ

c toàn c u ph n cách m ng c a c a M  đ ệ

ở ầ ả ờ ổ

ủ ủ ằ

ự

ố

ỹ

ạ 3. Chính sách đ i ngo i ừ ố ế ớ ế ­ T  sau Chi n tranh th  gi ằ ợ ư ồ ố ứ ầ nh m m u đ  th ng tr  th ể   i th  hai, Mĩ đã tri n ị ế ́ơ ̣ khai Chi n lế ư c toàn c u  gi ủ . ả iớ  v i ba muc tiêu :  ộ ệ ố ố 1) Ch ng h  th ng xã h i ch  nghĩa ẩ 2) Đ y lùi phong trào gi ộ ủ i phóng dân t c, phong   ế trào công nhân, phong trào hoà bình dân ch  trên th gi iớ .

ế

ế

ỹ

ổ

ổ

ế

ướ

ệ

ể

ỹ

ệ

ồ ố ế ụ ướ ư ả c t b n đ ng minh ph thu c vào Mĩ. ụ

ỹ ừ (+ Các t ng th ng M  t ủ ­ S. Tru­man (dân ch ): 4­45 đ n 1­53 ­ D. Aixenhao (c ng hoà): 1­1953 đ n 1961 ủ ­ John Kenedy (dân ch ): 1­1961 đ n 11­1963 ủ ­ Giônx n (dân ch ): 1­1965 đ n 1969 ­ R. Nickx n (c ng hoà): 1­1969 đ n 8­1974 ọ   + “Chi n tranh l nh”, M  phát đ ng tháng 3­1947. “H c ộ   thuy t   Truman”   m   đ u   cho   “chi n   tranh   l nh”   thu c ỹ ượ   ế ượ chi n l c ự ệ th c hi n qua các đ i t ng th ng M  nh m th c hi n ba   ụ m c tiêu trên. + Khái ni m ệ “chi n tranh l nh” ạ  theo M  là: chi n tranh   ạ   ư không n  súng, không đ  máu nh ng luôn trong tình tr ng chi n tranh). c công ngh p phát  tri n (M ,  Anh, (G7:  nhóm  các  n ậ ứ Pháp,   Đ c,   Nh t,   Canađa,   Ý,   hi n   nay   có   thêm   Nga =>nhóm G8))

ả

ủ

ự ạ

ỹ ớ ự ượ

ng quân s  m nh,

ạ ộ ề ộ ậ ế ế ượ ở ệ ế ộ các cu c chi n tranh xâm l tranh Vi ủ ự ủ c   “Cam   k t   m ơ ộ ổ ở ộ ế

ấ

ộ

ố

ủ

ụ

ề

ế ng khôi ph c tính s ng đ ng c a n n kinh t

ế

ủ ể

ệ

ệ

ộ ộ

ẩ c khác.

ứ

ằ

ị

ế 3) Kh ng ch  các n ộ ệ ể ự ­ Đ  th c hi n các m c tiêu trên, Mĩ đã :  ạ ế ở ướ + Kh i x ng cu c Chi n tranh l nh.  ạ ả ộ ế + Ti n hành nhi u cu c b o lo n, đ o chính và   ế   ể ượ c, tiêu bi u là cu c chi n ớ ơ i h n 20 năm (1954­1975).  t Nam kéo dài t ạ ế ề ế ượ ề Chi n l c Cam k t và M  r ng  ả ủ ả ự ạ ẵ ụ ấ ộ ử ụ ề ẩ ệ

ạ ạ

ố

ỹ

ự ủ ế

ế

ắ

ộ

ỹ

ế   , i. ớ ờ

ợ

ố

ế ậ ủ t l p Tr t t ậ ự  ườ   ng ơ ự  trong đó Mĩ tr  thành siêu c ạ ố   ­ Sau Chi n tranh l nh, chính quy n T ng th ng v iớ   ơ Clint n đã đ  ra  ớ ự   ụ ba  m c   tiêu:   1)  B o  đ m   an  ninh  c a   Mĩ  v i  l c ượ ng quân s  m nh, s n sàng chi n đ u. 2) Tăng l   ườ ứ   ể ng khôi ph c và phát tri n tính năng đ ng và s c c ủ ệ   ế ạ  Mĩ ; 3) S  d ng kh u hi u m nh c a n n kinh t ẩ ệ ộ ộ  ủ ể "Thúc đ y dân ch " đ  can thi p vào công vi c n i b ủ ướ c a n c khác.  ố ụ mu n thi  ­ M c tiêu bao trùm c a Mĩ là  ở ế ớ i "đ n c c", th  gi ế ớ ấ duy nh t, đóng vai trò lãnh đ o th  gi i.

ề ?   Nh n   xét   v   chi n   l ỹ ờ ộ r ng” c a M  th i B. Clin –t n? ể HS d a vào sách đ  trình n i dung c a chính ậ sách và nêu nh n xét. ả (­ B o đ m an ninh c a M  v i l c l ẵ s n sàng chi n đ u. ườ ­ Tăng c M .ỹ ­ “Thúc đ y dân ch ” đ  can thi p vào công vi c n i b ủ ướ c a n ẳ ­  Chính sách  này  nh m   kh ng  đ nh  s c  m nh  kinh t ế ớ ọ quân s  c a M  và tham v ng chi ph i, lãnh đ o th  gi ­ Cu c chi n Ap­ga­nitxtan, chi n tranh I­r c (M  ph t l ủ vai trò c a Liên h p qu c). ố:  4. C ng củ ế ứ ạ ố ế ỹ  M  phát tri n nh  th  nào? T i sao? ế ể ế ớ ư ế ứ i th  hai? ế ớ ạ ủ ẩ ọ sau chi n tranh th  gi c bài Tây Âu? i th  hai, kinh t ­ Sau chi n tranh th  gi ỹ ừ ­ Chính sách đ i ngo i c a M  t ị ướ ặ  5. D n dò :    h c bài và chu n b  tr

Ngày so n: ạ ................ Ngày d y: ạ ................. ....................................

16 Giáo viên: Nông Duy Khánh

ơ ả ử ớ ị ườ ễ Tr ng THPT Nguy n Giáo án L ch S  l p 12ban c  b n                                                                               Du

Bài 7 TÂY ÂU

Ọ I. M C TIÊU BÀI H C. ứ : ể ủ ướ ế c châu Âu sau chi n tranh th  gi ứ i th  hai. ữ ế ớ ớ ự ơ ả ồ Ụ ế 1. Ki n th c ­ Khái quát quá trình phát tri n c a các n ề ­ Quá trình hình thành và phát tri n c a c ng đ ng châu Âu (EU) cùng v i nh ng thành t u c  b n v ọ kinh t ượ ữ ướ ướ ữ ầ c ta và các n c EU trong nh ng năm g n đây. ả ể ủ ộ ậ ệ ợ ư ưở  t ố ng: ử ữ ệ ể ở ợ ợ ộ ị ố i hoà bình, các bên cùng có l ự ơ ở ồ i. ổ ợ ỹ

Ọ Ệ Ị ả ả II. THI T B , TÀI LI U D Y H C. ế ỹ , văn hoá, khoa h c – k  thu t. ố ắ ­ N m đ c các m i quan h  h p tác gi a n ộ ề 2. V  thái đ , tình c m, t ị ­ Các m i quan h  trong l ch s  gi a th c dân và thu c đ a, và nay tr  thành đ i tác cùng phát tri n. ồ ạ ả ­ Kh  năng h p tác phát tri n trên c  s  cùng t n t ệ ỹ 3. K  năng : Kh  năng s  d ng b n đ  và rèn luy n k  năng phân tích, đánh giá t ng h p. Ế ả ế i sau chi n tranh ể ủ ồ ả ướ ự ể ử ụ Ạ ế ớ ­ B n đ  châu Âu và th  gi ­ Tranh  nh minh ho  v  thành t u phát tri n c a các n c châu Âu. ạ ề Ứ Ế Ạ

ể

ứ ạ ế ỹ  M  phát tri n nh  th  nào? T i sao? ế i th  hai, kinh t ỹ ừ ế ớ ạ ủ ể ế ớ ố sau chi n tranh th  gi ặ ư ế ứ i th  hai? ị ủ ề ị ướ ể c châu Âu.

ổ ứ ạ ế Ọ . Ổ III. TI N TRÌNH T  CH C D Y ­ H C 1. Ki m tra bài cũ. ế ­ Sau chi n tranh th  gi ­ Chính sách đ i ngo i c a M  t 2. Bài m iớ : GV khái quát v  v  trí đ a lý và đ c đi m chính tr  c a các n ị 3. Ti n trình t ọ .  ch c d y – h c

ạ ộ ủ ầ ế ắ

ạ ộ

ả ớ

Các ho t đ ng c a th y và trò Ho t đ ng 1 : C  l p và cá nhân ậ ế 1. S  phát tri n kinh t  ­ khoa h c k  thu t ề ế ứ ơ ả ầ Ki n th c c  b n c n n m ể ị ọ ỹ ặ ế ự ­ Tây Âu b  chi n tranh tàn phá n ng n , đ n 1950 ụ kinh t ọ ả c khôi ph c. ữ ữ ầ ự ể ị ế ượ  đ ừ ầ ế   ­ T  đ u nh ng năm 50 đ n đ u nh ng năm 70 ế ổ     n đ nh và phát tri n nhanh. Tây Âu tr  thành ́ ớ ủ ­  tài chính l n c a th  gi ở ế ớ i. ế ớ ứ i th  II, châu Âu ể ế  phát tri n: ị ư ế ự ủ kinh t ộ m t trung tâm kinh t ế ố ữ ­ Nh ng y u t ạ   ụ + Áp d ng thành công các thành t u c a cách m ng ế ộ ế ộ    ­ xã h i ậ ệ ạ châu Âu nh  th  nào? ả ệ ỹ khoa h c – k  thu t hi n đ i. ướ ư ế ướ ấ ạ i   ch p   nh n   l ậ ệ c   này   l ề đi u ti + T n d ng t ụ ế Tây   Âu   phát ụ ư ể ự ợ ỹ ấ ớ ế . ể   ơ ộ t các c  h i bên ngoài đ  phát tri n ủ   ợ ủ ệ  c a M  và s  h p tác c a c nh : Vi n tr ư ế ể

ế ạ Tây Âu l ạ   i ượ ủ ộ ­ Cu c kh ng ho ng năng l ng t ể ọ c có vai trò r t l n trong vi c qu n lí, + Nhà n ẩ ề ế t, thúc đ y n n kinh t ố ậ ấ ướ đ t n ồ ộ c ng đ ng châu Âu… ả ướ ậ ủ ừ ổ ọ ấ ế ắ ầ ị ể ồ ­ Giáo viên treo b n đ  châu Âu, cho h c sinh   ̣   ị xác  đ nh khu v c Tây  Âu. Sau  đó GV nêu hê ỏ thông câu h i: ế ? Trong chi n tranh th  gi ch u tác đ ng nh  th  nào? ? Sau chi n tranh, tình hình kinh t ở ạ ?   T i   sao   các   n ộ thu c Mĩ? ?   Sau   khi   khôi   ph c,   kinh   t tri n nh  th  nào? ọ ? T i sao giai đ an này kinh t ư ậ phát tri n nhanh nh  v y? ? Trong các nguyên nhân trên, nguyên nhân   nào là quan tr ng nh t? Vì sao? ầ   ế ừ  1973 đ n đ u   th p   niên   90,   các   n c   Tây   Âu   lâm   vào   suy   thoái, ể ả kh ng   ho ng   và   phát   tri n   không   n   đ nh.   T   năm   1994, kinh t ụ  b t đ u khôi ph c và phát tri n.

ộ

ị

2. Chính tr  ­ xã h i (Không day)

̣

ạ ộ

ả ớ

Ho t đ ng 2: C  l p và cá nhân

ạ

3. Chính sách đ i ngo i (HS theo doi gach SGK)

ướ

̣

ố ­ Sau chi n tranh th  gi

ư ế

ế ế

ộ

ị

̃ ế ớ i th  hai, các n ế ộ

ứ c nh : Anh, Pháp, Hà Lan…, ti n hành các cu c chi n tranh tái chi m thu c đ a,

́ ́ ề ạ ́ ? V  chinh sach đôi ngo i?

17 Giáo viên: Nông Duy Khánh

ư

ố

ấ ạ nh ng cu i cùng th t b i.

ị ử ớ ơ ả ườ ễ Tr ng THPT Nguy n

ố ả

ế

ặ   ạ ­ Trong b i c nh chi n tranh l nh, Tây Âu là liên minh ch t

ẽ ớ

ỹ ch  v i M .

ươ ạ i mu n đa ph ng, ạ ạ

ế ạ

ậ

ố

ằ

ỹ

ượ

ế

ệ

ủ c Vi

ộ ế ở t Nam;  ng h  Ixaren trong chi n tranh  ặ

ộ ủ ệ ữ

ụ

­ Tham gia k  ho ch Mácsan, gia nh p kh i NATO (4 ­ 1949),   ế   ứ ố nh m ch ng ch  nghĩa xã h i; đ ng v  phía M  trong cu c chi n ộ  trung tranh xâm l   ấ   ỹ Đông. Tuy nhiên quan h  gi a M  và Tây Âu cũng tr c tr c, nh t ệ ỹ là quan h  M  ­ Pháp

ỹ

ượ ươ ể ệ   c th  hi n Giáo án L ch S  l p 12ban c  b n                                                                               Du   ố ướ ? T i sao các n c này l ệ ố ạ đa d ng hóa quan h  đ i ngo i? ạ ng đa d ng đó đ ? Tính đa ph ể ở ữ nh ng đi m nào?

ạ ộ

ả ớ

Ho t đ ng 3: C  l p và cá nhân

ợ

ướ

c châu Âu, Liên Xô, M  và Canada, kí c Henxinki v  an ninh h p tác châu Âu, làm cho tình ẳ ở

ướ ­ Tháng 8 ­ 1975 các n ề  châu Âu d u đi.

ế ị k t đ nh  hình căng th ng

ụ ổ ế

ạ

ng Beclin s p đ , tháng 12 – 1989, ứ c Xô ­ M  tuyên b  ch m d t chi n tranh l nh, tháng 10 ­ ướ

ứ

hai n 1990 n

ỉ

ị ứ ườ ­ Tháng 11 ­ 1989 b c t ỹ ố ấ ướ ấ ố c Đ c th ng nh t. ở ộ ­  M  r ng quan h  qu c t

ướ   c

, v i các n ướ

ể ở

ệ ố ế ớ  Á, Phi, Mĩ la tinh, các n

ể ướ c phát tri n, các n c Đông Âu và SNG.

đang phát tri n

ướ

ướ

ỉ

ự

ậ ứ

ượ

Euro  đ

ướ

c thành viên (tr

ụ

ể

ệ

ạ

ồ

ồ

̀

ự ớ

ế

ấ

ử ộ ­ Năm 1957, C ng đ ng năng l châu ộ ồ 4. Liên Minh Châu Âu a. S  hình thành ồ ượ   ộ c ­ Năm 1951, C ng đ ng than ­ thép Châu Âu đ ỉ   ộ ồ thành   l p   g m   Pháp,   C ng   hòa   Liên   bang   Đ c,   B , Italia, Hà Lan, Lucxămbua. ồ ế ổ ứ ợ ượ ng nguyên t ờ  châu Âu (EEC) ra đ i. ấ ạ  ch c trên đã h p nh t l Âu và C ng đ ng kinh t ­ Năm 1967, ba t ộ ồ ế ệ ướ ổ i thành   ướ   c   c Maxtrích (Hà Lan),    ngày 1­1­1993, đ i tên thành Liên minh ?   Quaù   trình   hình   thaønh   vaø   phaùt   trieån   cuûa EU? (- 25-3-1957: coù 6 nöôùc thaønh vieân: Pháp, CHLB Đ c,ứ   Italia, B , Hà Lan, Lúcxămbua.  - 1973 : 9 nöôùc: Anh, Đan  Mạch, Ailen - 1981: 10 nöôùc: Hi Lạp - 1986 : 12 nöôùc: Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha - 1991 : 15 nöôùc: Áo, Phần Lan, Thụy Điển - 1995, Hiệp  ệ ự ạ ướ c Schengen   c thành i 7 n  có hi u l c t ệ ướ ạ ủ ị ề ự   c qui đ nh quy n t viên. Hi p  i c a công dân  do đi l ứ các   n   c  thành   viên:   Pháp,   Đ c,   Luýchxămbua,   B ,  Hà Lan, Italia, Tây Ban Nha. ­ 2004: EU có 25 nöôùc. Thêm: Séc, Hunggari, Slôvakia,  Slôvênia, Ba Lan,  Lítva, Látvia,  Extônia,  Manta, Kypros  (CH Síp).  ướ - 2007: 27 n c (Rumani, Bungari) ồ ồ   ­   1/1/1999,   đ ng   c   phát   hành.   1/1/2002,   đ ng ừ  ứ ư Euro  chính th c l u hành trong 12 n Anh, Đan M ch, Th y Đi n). Đ ng Euro có m nh giá cao   ơ h n đ ng đôla Mĩ.) “C ng đ ng Châu Âu” (EC). Tháng 12 ­ 1991, các n thành viên EC đã kí k t Hi p  ệ ự ừ có hi u l c t châu Âu (EU). ̣ ̣ ̉ ̣ ̣ ̉ ̣ ờ ợ

ứ

ổ ứ ấ

ẽ

ấ

ớ

ư ạ

ế ệ

ắ

ị

ị

ệ  do th

ướ ằ c thành viên trong các lĩnh v c kinh t EU ra đ i nh m h p tác, liên minh   ế   , ị ố ụ b. M c tiêu: ữ gi a các n ề ệ ti n t ự ạ , chính tr , đ i ngo i và an ninh chung.

ự ậ ị ườ

ự ươ ng chung Nam Mĩ

́ ? Nhân xet vê hiêu qua hoat đông cua EU hiên nay? (* Hiện nay, EU là t  ch c liên k t khu v c l n nh t, có   ổ  ặ ổ  ch c ch t ch  nh t và thành công nh t so v i các t t ứ   ch c   liên   k t   khu   v c   khác   hi n   nay   (nh   ASEAN; ng m i B c Mĩ NAFTA­ Hi p đ nh m u d ch t ;  MERCOSUR ­ Th  tr …).)

ứ ỉ c. Quá trình phát tri nể ­ 1951 – 1957:  6 n ướ ế

c (Pháp, CHLB Đ c, B , Italia, ố Hà Lan, Lucxămbua). Đ n năm 2007, s  thành viên lên 27 n ̀ ̀ ́ ơ ́ ơ ̣ ̣ c. ướ ­ C  c u t ơ Ủ ị ệ ộ    ch c c a EU g m 5 c  quan chính: H i ng,  y ban châu Âu,   ố ơ ấ ổ ứ ủ ồ ộ ưở ộ ồ ồ đ ng châu Âu, H i đ ng B  tr Ngh  vi n châu Âu, Tòa án châu Âu ngoài ra còn có 1 s ủ y ban chuyên môn khác. ứ ượ ử ụ ­ 1 ­ 2002, chính th c đ ồ   c s  d ng đ ng Euro thay ồ cho các đ ng b n t ? Quan hê EU v i bên ngoai va v i Viêt Nam? (+ ASEM­1: Hộâi nghi thöôïng ñænh AÙ­Aâu, năm 1996 tại Băng Cốc là sự hôïp taùc veà kinh teá – vaên hoaù. + Vieät Nam: xuaát sang thò tröôøng EU: giaøy da, haûi saûn, deät may, thöïc phaåm, than ñaù, ... + Vieät Nam nhaäp töø EU chuû yeáu laø thieát bò maùy moùc, daàu, saét theùp, phaân boùn, coâng ngheä ñoùng taøu, thuyû ñieän.) ệ ch c liên minh kinh t ­ chính tr ị ủ ấ ả ệ . ổ ứ ­  Hi n nay EU là t ế ớ l n nh t hành tinh, chi m ¼  GDP c a th  gi ế ế ớ i.

ố : 4. C ng củ ạ ể ủ ế ớ ế sau chi n tranh th  gi ứ i th  hai.

ừ ị ườ ị ả ờ ố ẩ ỏ ng chung Châu Âu (EU). ớ ướ ủ i câu h i trong SGK và chu n b  bài m i. ­ Các giai đo n phát tri n c a các n c Tây Âu t ờ ­ Hoàn c nh ra đ i và quá trình pt c a Kh i th  tr ặ  5. D n dò ả  :   Tr  l

18 Giáo viên: Nông Duy Khánh

ơ ả ử ớ ị ườ ễ Tr ng THPT Nguy n Giáo án L ch S  l p 12ban c  b n                                                                               Du

Ngày so n: ạ ................ Ngày d y: ạ ................. ....................................

Ả

Bài 8 Ậ NH T B N

Ọ I. M C TIÊU BÀI H C.

ế ế ớ ứ ế i th  hai đ n nay. ế ậ ố ớ ỳ ủ ậ sau chi n trtanh th  gi i nói chung và châu Á nói riêng.  ế ớ ế ế  Nh t sau chi n tranh th  gi ứ i th  hai. ữ ề ầ ng: ườ ủ n lên c a ng ạ ủ ế ệ ẻ ố ớ ự ườ i và ý chí v ệ ả ả ủ ươ ệ ề ệ ệ ạ ồ ổ ỹ ậ ả i Nh t B n. ấ ướ c. ợ ệ : Kh  năng s  d ng b n đ  và rèn luy n k  năng phân tích, đánh giá t ng h p.

ử ụ Ạ Ệ Ị

Ụ ứ :  ế 1. Ki n th c ậ ả ừ ể ủ ượ ắ c quá trình phát tri n c a Nh t B n t ­ N m đ ế ớ ớ ủ ề  Nh t đ i v i th  gi ­ Vai trò l n c a n n kinh t ể ­ Nh ng nguyên nhân phát tri n th n k  c a kinh t ư ưở ộ 2. V  thái đ , tình c m, t  t ­ Đánh giá đúng v  kh  năng sáng t o c a con ng ứ ­ Ý th c trách nhi m c a th  h  tr  đ i v i s  nghi p công nghi p hi n đ i hoá đ t n ỹ 3. K  năng Ế ả ế i sau chi n tranh. ể ủ ồ ả ế ả ả Ọ II. THI T B , TÀI LI U D Y H C. ế ớ ­ B n đ  châu Á, Nh t và th  gi ự ­ Tranh  nh minh ho  v  thành t u phát tri n c a kinh t ậ  Nh t. ậ ạ ề Ứ Ế Ạ

ể

ể ủ ạ ế ớ ế sau chi n tranh th  gi ứ i th  hai? ả ố ừ ị ườ ng chung Châu Âu (EU)? ướ ậ ể ẫ ế ậ ớ ọ c Nh t sau chi n tranh đ  d n nh p h c sinh vào bài m i.

ổ ứ ạ ế Ọ . Ổ III. TI N TRÌNH T  CH C D Y­ H C 1. Ki m tra bài cũ. ướ c Tây Âu t ­ Các giai đo n phát tri n c a các n ủ ờ ­ Hoàn c nh ra đ i và quá trình pt c a Kh i th  tr 2. Bài m iớ : GV khái quát tình hình n 3. Ti n trình t ọ .  ch c d y ­ h c

ướ

ế

ồ   d i   danh   nghĩa   Đ ng Myõ ñaët 179 caên cöù quaân

ạ ộ ủ ầ ắ Các ho t đ ng c a th y và trò ự ế ể ế ậ    Nh t ả ữ Hoaït ñoäng 1: Caû lôp ­ caù nhaân ̣ ̣ ̣ ̣   năng nê ̀ ứ ứ ơ ả ầ Ki n th c c  b n c n n m ủ ề ầ 1. S  phát tri n "th n kì" c a n n kinh t ủ B n và nh ng nguyên nhân c a nó ế trong Chi n tranh th  gi ã t p trung s c phát tri n kinh t ể ế ớ ậ ự c th  gi ế ớ   i ế    i đánh ầ . + Bi thiêt hai ứ ậ ả th  hai, Nh t B n đ ớ ượ ữ ạ và đã đ t nh ng thành t u to l n đ giá là "th n kì" ậ ố ộ ả ạ ớ ế ề ụ ưở + 1952 ­ 1973, kinh t ng cao liên t c, nhi u năm đ t t Nh t B n có t c đ  tăng   ố i hai con s tr (1960 ­ 1969 là 10,8%). ớ ươ + T i năm 1968, Nh t B n đã v ậ ả ứ n lên là c ở ớ ủ ườ   ng  b n, đ ng th  hai sau Mĩ, tr  thành   ế ứ ế  ­ tài chính l n c a th ố ộ ớ ế ư ả qu c kinh t  t m t trong ba trung tâm kinh t gi ọ ?  Tình  hình  Nhaät sau  CTTG  thứ  II nhö  theâ   naøo? ộ ố (Cu i   tháng   8/1945,   quân   đ i   Mĩ ế minh ti n vào chi m đóng NB.  söï vaø hôn 28 vaïn quaân ôû Nhaät) ? Nêu số liệu  về söï phaùt trieån thaàn kì cuûa   kinh teá Nhaät töø 1960­1973? + 1960-1969 : 10,8% + GDP 1950 ñaït 20 tyû $; 1968: 183 tyû $, 1973: 402 tyû $. + Toác ñoä taêng tröôûng coâng nghieäp haøng naêm gaáp 6 laàn Myõ. + 1950-1971, xuaát khaåu taêng 30 laàn, nhaäp khaåu taêng 21 laàn. ậ ả ấ ệ ậ ậ ớ ư i (cùng Mĩ và Liên minh châu Âu). ụ ọ   + Nh t B n r t coi tr ng giáo d c và khoa h c – ự ả ấ kĩ thu t v i vi c t p trung vào lĩnh v c s n xu t dân   ế ớ   ổ ế ụ i d ng nh các hàng hoá tiêu dùng n i ti ng th  gi Hoaït ñoäng 2: Caû lôp ­ caù nhaân

19 Giáo viên: Nông Duy Khánh

ườ ễ ị ử ớ ơ ả Tr ng THPT Nguy n

ở ầ l nh, ôtô…), các tàu ch  d u có tr ng t ộ ọ ố ườ ầ ủ ạ ệ ấ ả ớ   i l n ả   ng b  dài 9,4 km n i hai đ o (tivi, t (1 tri u t n), c u đ Hônsu và Sicôc … ư + 1973 - 1980: söï phaùt trieån ñi keøm vôùi khuûng hoaûng vaø suy thoaùi. ỉ + 1980, Nhaät B chăm ch  làm vi c và đ ỉ ừ ạ ọ ̀ ướ ệ ữ ỉ  nh ng cái nh ế ị c khi ra quy t đ nh; h ứ ộ ệ ồ ản trôû thaønh sieâu cöôøng ̀  taøi chính ñöùng ñaàu theá giôùi với dự trữ vang va ngoại tệ gấp 3 lần Mĩ, 1,5 lần CHLB Đức. Nhật Bản cũng là chủ nợ lớn nhất thế giới. ủ ự ữ ể ­ Nh ng nguyên nhân c a s  phát tri n kinh ườ t :ế Giáo án L ch S  l p 12ban c  b n                                                                               Du   ?  Phaân   tích   nhöõng   nguyeân   nhaân   cuûa   söï   phaùt trieån thaàn kì ñoù? ?  Vì   sao   yeáu   toá   quan   troïng   nhaát   laø   con   ngöôøi? ượ   + Ngöôøi Nhaät c ỏ  đào t o chu đáo, h  chú ý t  m  t ọ  ề ấ nh t, đi u tra kĩ càng tr ữ tín; có ý th c c ng đ ng, ọ ặ   t coi tr ng ch   đ c bi ủ ị ừ ơ ế ướ    đ n v , công ti c a mình; không c h t là t tr ọ ộ ể m t ng ự   i làm quan, d a vào h  hàng theo ki u “ ả ọ ượ c nh c  h  đ ờ” … ấ ố c xem là v n quý nh t, là nhân + Con ng ế ị ố t quy t đ nh hàng đ u. ườ ượ i đ ầ ạ ệ ả ủ ?  Nhöõng   khoù   khaên   trong   neàn   kinh   teá   Nhaät? ư

i. ế ộ ọ Hoaït ñoäng 3: Caû lôp ­ caù nhaân ấ ằ ướ n báo v  tình hình kinh t ệ ụ ả ủ ụ ả + Vai trò lãnh đ o, qu n lí có hi u qu  c a nhà   ậ ự  ả c và các công ty Nh t B n (nh  thông tin và d ế ế ớ ề  th  gi ả   + Áp d ng có hi u qu  các ti n b  khoa h c ­ kĩ ứ   ấ ậ thu t vào s n xu t nh m nâng cao năng su t và s c ạ c nh tranh c a hàng hoá, tín d ng,… ả ố ấ + Chi phí qu c phòng th p (kho ng 1% GDP) có ? Nhöõng neùt môùi trong quan heä ñoái ngoaïi   cuûa Nhaät thôøi kì 1991­2000? ề ố đi u ki n t p trung v n phát tri n kinh t ế . ụ ố ề ể ể ệ ệ ậ ậ + T n d ng t t các đi u ki n bên ngoài đ  làm ố ắ giàu. ủ c. ố

ậ ả ẽ ớ ậ ả   : Nh t B n và  Hi pệ ặ c hoà bình Xan Phranxixcô đã kí  Hi p  ướ ả ố ắ ạ ố ệ ạ ự ủ ơ ệ ớ ộ ệ ớ ọ ạ ủ 2. Chính sách đ i ngo i c a Nh t B n: ậ ả liên minh ch t ch  v i Mĩ + Nh t B n  ệ ướ c An ninh Mĩ ­ Nh t  ự   ế + Sau Chi n tranh l nh, Nh t B n c  g ng th c ở ộ    ch  h n, m  r ng ướ   c

ậ (9­1951).  ậ hi n m t chính sách đ i ngo i t quan h  v i Tây Âu, chú tr ng quan h  v i các n châu Á và Đông Nam Á.  ậ ả ỗ ự ươ ế ọ ứ ố + Ngày nay, Nh t B n n  l c v ị ể ươ ng qu c chính tr  đ  t ở n lên tr  thành   ớ ứ   ng x ng v i s c ậ ẫ ủ ộ ườ m t c ạ m nh kinh t ế . ố   ự ả ệ ậ ­   Nh t   B n   c   g ng   th c   hi n   chính   sách   đ i ộ ự ệ ầ ạ ự     thu c   vào   Mĩ,   ch ,   thoát   d n   s   l ngo i   t ế ượ ơ ở ồ ẫ ư nh ng v n trên c  s  đ ng minh chi n l - Môû roäng q/heä ñoái ngoaïi treân phaïm vi toaøn caàu. - Phaùt trieån quan heä vôùi các n c   ướ NICs và  ASEAN. Taêng cöôøng quan heä buoân baùn, ñaàu tö, vieän trôï, kí heát caùc hieäp ñònh thöông maïi ... - Q/heä Nhaät - Vieät coù nhieàu chuyeån bieán tích cöïc. ế   ­ H c thuy t Miyadaoa (1/1993) và h c thuy t ọ Hasimôtô  ((1/1997) c a Nh t v n coi trong quan   ệ ớ h  v i Tây Âu.

ố : ế ờ ỳ ậ ư ế ế ớ  Nh t cónh ng b c pt nh  th  nào? T i sao ? ế ậ ả ứ ế ạ i th  hai đ n nay? ứ i th  hai? ướ ữ ế ẩ ề ạ ủ ỏ ế ế ớ ớ ị i câu h i trong SGK và chu n b  bài m i. 4. C ng củ ậ ả ­ Tình hình Nh t B n sau chi n tranh th  gi ­ Th i k  1952 – 1973 n n kinh t ­ Chính sách đ i ngo i c a Nh t B n sau chi n tranh th  th  gi ặ  5. D n dò ố ả ờ  :   tr  l

20 Giáo viên: Nông Duy Khánh

ơ ả ử ớ ị ườ ễ Tr ng THPT Nguy n Giáo án L ch S  l p 12ban c  b n                                                                               Du

Ngày so n: ạ ................ Ngày d y: ạ ................. ....................................

Ệ Ờ Ỳ

Ạ

Ố Ế Bài 9: QUAN H  QU C T   Ế TRONG VÀ SAU TH I K  CHI N TRANH L NH

Ọ

ệ ữ ố ế ế ớ ứ ế sau chi n tranh th  gi c nh ng nét chính trong quan h  qu c t ự i th  hai, s  hình thành ố ầ ượ ế ớ ừ ế ế ạ sau chi n tranh l nh k t thúc. i t

ể ủ    ng: ư ưở  t ế ớ ẫ ượ ế ớ ẫ ự ế ư ề c duy trì, nh ng tình hình th  gi ẳ i v n căng th ng, trong th c t ộ    nhi u cu c ấ ở ĐNÁ và Trung Đông. ấ ượ ề ế ừ ộ ấ ộ ậ ủ ộ ộ ộ ế ụ ầ ố ớ ứ ạ ộ ố ề ớ ư ấ ợ ổ ỹ ệ : Rèn luy n k  năng t Ụ I. M C TIÊU BÀI H C. ứ :  ế 1.Ki n th c ứ ượ ậ ­ Nh n th c đ ố hai kh i TBCN & XHCN đ i đ u nhau. ế ắ c các xu th  phát tri n c a th  gi ­ N m đ ả ộ ề 2. V  thái đ , tình c m, t i v n đ ­V  hoà bình th  gi ự ổ chi n tranh khu v c bùng n , nh t là  ủ ộ ­T  đó th y đ c cu c đ u tranh c a các dân t c vì hoà bình, đ c l p dân t c, dân ch  và ti n b  xã h i  ộ ấ ớ ự ầ  hào đã góp ph n to l n vào cu c đ u tranh giành b n m c tiêu l n  còn đ y khó khăn và ph c t p. Ta t ỹ ế ờ ạ ủ c a th i đ i qua các cu c kháng chi n ch ng Pháp và M . ự ệ ỹ  duy, phân tích các s  ki n, khái quát t ng h p các v n đ  l n… 3. K  năng

Ế Ọ Ạ Ệ

ồ ế ớ ả ả ả ồ Ị II. THI T B  ,TÀI LI U D Y H C. ạ ụ i và b n đ  các châu l c , tranh  nh minh ho . B n đ  th  gi

Ế Ạ Ứ

ỏ ế ớ ế

ể ờ ỳ ế ậ ả  Câu h i: ­ Tình hình Nh t B n sau chi n tranh th  gi ữ ề ứ i th  hai? ạ ướ ậ ế ớ Nh t có nh ng b ế ư ế ồ ẫ ớ ọ c pt nh  th  nào? T i sao ? ắ i sau chi n tranh ,r i d n d t các em vào bài h c m i.

ổ ứ ế Ọ . Ổ III. TI N TRÌNH T  CH C D Y­ H C 1.Ki m tra bài cũ. ­ Th i k  1952 – 1973 n n kinh t 2.Bài m iớ :  GV khái quát tình hình th  gi 3.Ti n trình t ọ . ạ  ch c  d y­h c

ạ ộ ủ ầ ắ ế Các ho t đ ng c a th y và trò Ẫ Ở Ầ Ự

Ạ

ạ ộ

ứ i th  hai t ứ ơ ả ầ Ki n th c c  b n c n n m Ủ   I – MÂU THU N ĐÔNG – TÂY VÀ S  KH I Đ U C A Ế CHI N TRANH L NH ồ ố 1. Ngu n g c ế ­  Sau chi n tranh th  gi ắ ạ ậ ự

ả ớ Ho t đ ng 1: C  l p và cá nhân. ộ   i các n i dung chính Giáo viên nh c l ế   ớ ế ủ i   sau   chi n   th   gi c a   bài   “Tr t   t

ế ớ ể ừ ố ầ ữ ế ệ ồ  quan h  đ ng minh ố trong chi n tranh đã chuy n thành đ i đ u gi a 2 kh i Đông ­

21 Giáo viên: Nông Duy Khánh

ườ ễ ị ử ớ ơ ả ng THPT Nguy n Tr

Tây do: ự 2 c c Ianta ế ượ ữ ườ ố   ng qu c + Đ i l p v ố ậ ề m c tiêu và chi n l ọ c gi a 2 c ủ ế ớ i. ự ố ặ ụ Xô ­ Mĩ. Mĩ có tham v ng bá ch  th  gi ạ ướ ự ướ   c + M t khác, M ạ ỹ lo ng i tr ờ ủ c s  ra đ i c a các n ố . ủ Đông Âu và s  thành công c a cách m ng Trung Qu c ẫ

ể ế ị ế ượ ủ ố   i ế   c c a Liên Xô và M  sau chi n ươ ớ c ph ẳ   chính sách thù đ ch, làm căng th ng   ng Tây v i Liên Xô và ướ ủ ướ . ự ệ 2. Bi u hi n: ạ Chi n tranh l nh là  ệ ỹ trong quan h  M , các n ộ c xã h i ch  nghĩa các n ế ế ượ * Phía Mĩ: ọ ­ Tháng 3 – 1947, H c thuy t Truman đ ữ ứ ế ố ố c công b  chính   ế   ở ầ ở ầ chính sách ch ng Liên  xô, kh i  đ u chi n ự ệ ạ ở ầ ế ể th c m   đ u   tranh l nh.ạ ế ạ ế ế ạ , nh m ­ Tháng 6 – 1947, thông qua k  ho ch Mácsan, Mĩ giúp các c Tây Âu khôi ph c kinh t c này ự ệ ấ ướ c Đông Âu. ậ ợ ằ t p h p các n ụ ướ n vào liên minh quân sự ch ng Liên Xô và các n ế ệ ướ ắ ổ ứ ố ướ ­ Tháng 4 – 1949, thành l p ậ T  ch c Hi p ạ   c B c Đ i ữ ươ

ố ộ ồ ậ Tây D ng (NATO). * Phía Liên Xô: ­ 1 – 1949, thành l p ậ H i đ ng t ươ ữ ỡ ẫ ợ ng tr  kinh t ướ ộ ế (SEV)  ủ c xã h i ch ệ Giáo án L ch S  l p 12ban c  b n                                                                               Du   tranh” ậ ự ­ Tr t t ệ ố ự ­ S  hình thành h  th ng XHCN ữ ầ =>   S   đ i   đ u   gi a   TBCN   (Tây)   và XHCN (Đông) ự ­ Nguyên nhân s  mâu thu n Đông­Tây ề ườ ọ +   H c   sinh   phân   tích:   v   đ ng   l ỹ chi n l tranh ố   ừ + T  liên minh trong chi n tranh => Đ i ầ đ u sau chi n tranh Hãy nêu và phân tích nh ng s  ki n tiêu bi u m  đ u cho “Chi n tranh l nh” ọ +  H c thuy t Truman (3/1947) ế + K  ho ch Macsan (6/1947) ố + Kh i Nato (4/1949)  ự   =>3   s   hình   ki n   trên   đánh   d u   s ự ố ậ   ớ thành gi i tuy n phân chia và s  đ i l p ề v  KT, CT và QS gi a 2 phe TBCN và   XHCN ờ ủ ự Vì sao s  ra đ i c a hai kh i Nato và   ụ   ự ấ ạ Vacsava   l i   đánh   d u   s   xác   l p   c c ự di n “2 c c”. ể ợ đ  h p tác và giúp đ  l n nhau gi a các n nghĩa. ổ ứ ị ủ ủ ự c Vácsava   ộ   ướ c xã h i ủ

ả ớ

ờ ủ ự ế ạ

­ Tháng 5 – 1955, thành l p ậ T  ch c Hi p  ệ ướ ­> Liên minh chính tr  ­ quân s  phòng th  c a các n ch  nghĩa châu Âu. ấ ự  ư ậ ự ­ Nh  v y s  ra đ i c a NATO và Vácsava đánh d u s ậ ủ ụ ệ xác l p c a c c di n hai c c, hai phe, chi n tranh l nh bao   ế ớ . i trùm th  gi ẩ ề ạ ướ ủ ắ ỹ Ự Ố Ầ Ộ

Ụ Ộ Ế   II – S  Đ I Đ U ĐÔNG – TÂY VÀ CÁC CU C CHI N TRANH C C B  (SGK) ở ệ Vi t Nam

Ộ ự Ứ Ạ Ấ Ế   Ế III   –   XU   TH   HÒA   HOÃN   Đ NG   –   TÂY   VÀ   CHI N TRANH L NH CH M D T ế ộ ị ỹ ế ủ ế ạ ộ ệ   t ữ ế 1. Xu th  hòa hoãn Đông –Tây ­  T  đ u nh ng năm 70, xu th  hòa hoãn Đông ­Tây đã ừ ầ ệ ấ ả ộ   i phóng dân t c, ườ ế ng Xô­ Mĩ đã ti n hành + Đ u nh ng năm 70 hai siêu c xu t hi n:  ầ ữ ộ ặ ấ ữ nh ng cu c g p c p cao. ự ề ướ ế ạ i Bon + Tháng 11 ­ 1972 hai mi n n t th c thi các chi n l ở ạ ệ ị ề ữ ơ ở ủ ề ế   chi n   tr ươ ề hi p đ nh v  nh ng c  s  c a quan h  gi a hai mi n. ạ ế ơ ế ụ ứ c Đ c đã kí k t t ệ ữ ậ ề ệ ệ ướ c và kí hi p ế t”ệ ế ệ ạ ệ ế ộ ở ộ Trung ề ệ ỏ   + 1972 Liên xô và Mĩ đã th a thu n v  vi c h n ch  vũ ế ệ ố   ạ ế ượ c v  vi c h n ch  h  th ng khí chi n l ử ị ố phòng ch ng tên l a (ABM), sau đó là Hi p đ nh h n ch  vũ   ế ượ khí ti n công chi n l

ạ ộ Ho t đ ng 2: C  l p và cá nhân. GV nêu câu h i:ỏ ế ­   Vì   sao  nói   chi n   tranh  Tri u  Tiên   là ế ủ ả s n ph m c a “Chi n tranh l nh” ệ c Đông B c Á” + Liên h  bài “Các n ư ể ể ọ đã h c đ  hi u rõ âm m u c a M  khi ố ướ ậ c TB Hàn Qu c. l p nhà n ế ỹ ế M  ti n hành chi n tranh  ụ ằ nh m m c đích gì ? ứ + Bi n MN thành căn c  quân s  và là ớ ủ ể thu c đ a ki u m i c a M + Đánh b i cu c kháng chi n c a Vi Nam ẩ + Đ y lùi phong trào gi ế làm suy y u phe XHCN ế ượ   ỹ ầ ượ c + M  l n l ườ   ả ứ ng “ph n   ng   linh   ho t”   ế ng”, mi n Nam, “chi n tranh đ n ph   ặ   ộ “chi n tranh c c b ”, “chi n tranh đ c bi ­ Liên h  đ n các cu c xung đ t  Đông: Ixraen­Paletxtin.

. c (SALT ­ 1) ướ ị ị ữ   ẳ c Henxinki kh ng đ nh nh ng ế + Tháng 8 ­ 1975, Đ nh

22 Giáo viên: Nông Duy Khánh

ườ ễ ị ử ớ ơ ả Tr ng THPT Nguy n

ạ ệ ữ ố ế ế ấ ề ộ ơ  ở ắ nguyên t c trong quan h  gi a các qu c gia và t o nên m t c ế ả ch  gi i quy t các v n đ  liên quan đ n hoà bình và an ninh  châu Âu ế ế ạ

ươ ứ 2. Chi n tranh l nh ch m d t ặ ­ Tháng 12 ­ 1989 t ị ỡ ấ ạ i cu c g p g  c p cao Xô ­ Mĩ t ạ ả ố ị ệ ứ ứ ạ ố ấ ấ ạ   ộ i ả   đ o Manta (Đ a Trung H i) hai nhà lãnh đ o Goócbach p và Bus  đã chính th c tuyên b  ch m d t chi n tranh l nh. ế ế ố ấ ườ ứ ố ng qu c Xô ­ Mĩ  tuyên b  ch m d t chi n tranh ơ ­ Hai c ệ ướ c ABM ạ l nh vì: c SALT­1 ạ ậ ỉ ơ ủ ị ế ạ ủ ố ọ ướ ớ ộ   + Cu c ch y đua vũ trang kéo dài h n 4 th p k  đã làm cho ả ướ   c quá t n kém và suy gi m th  m nh c a h  trên c khác. ỹ ị ả c  2 n ự ề nhi u lĩnh v c so v i các n ự ươ ạ ặ + S  v ấ ề ậ   n lên m nh m  c a Nh t và Tây Âu… đã đ t ra ế ố ớ ệ ẽ ủ ứ nhi u khó khăn, thách th c đ i v i Mĩ. Còn Liên xô kinh t ạ ngày càng lâm vào tình tr ng trì tr , kh ng ho ng. ể ả ờ ự ọ i, giáo ố ườ ỏ ủ ng qu c Liên xô và Mĩ  c n ph i thoát kh i th ế

ế ầ ố ị ế ủ ấ ứ ở ướ ệ ả ả + Hai c ủ ố ầ ể ổ ị đ i đ u đ   n đ nh và c ng c  v  th  c a mình. ư ậ ữ ệ ể ấ ế ề ự ể ớ ứ ế ề   ạ => Nh  v y, chi n tranh l nh ch m d t đã m  ra chi u ụ  ể ả ề ướ i quy t hòa bình, các v ng và nh ng đi u ki n đ  gi h ế  ở ễ ộ  nhi u khu v c trên th tranh ch p, xung đ t đang di n ra  gi i (Apganixtan, Campuchia, Namibia…) ạ ố ế ệ ộ ệ Giáo án L ch S  l p 12ban c  b n                                                                               Du   ạ ộ Ho t đ ng 3:  cá nhân. GV phát v n.ấ ệ ủ ể ữ + Nh ng bi u hi n c a xu th  hoà hoãn ừ ầ ữ  đ u nh ng năm 1970. Đông­Tây t ữ ỹ ượ ộ ng Xô­M ­ Nh ng cu c th ng l ề ệ ­ Hi p đ nh Bon 9­11­1972 v  quan h Đông­Tây Đ cứ ỹ 1972, Xô­M : hi p  ệ ướ 3­7­1974: hi p  ướ   ướ c Henxini c a 35 n c 8­1975: đ nh  ỹ châu   Âu, châu M  và Canađa =>18­6­ ệ 1979, Xô­M  kí hi p đ nh SALT­2 ế   ứ ỹ ạ i   ch m   d t   “chi n +   Vì   sao   Xo­M   l tranh l nh”ạ ­ H c sinh d a vào sgk đ  tr  l viên phân tích thêm ý: ậ ọ ể ủ ự + S  phát tri n c a khoa h c­kĩ thu t ụ ầ c   c n   có   1   c c   di n   hoà =>   Các   n ể ứ ị ổ bình  n đ nh đ  phát tri n t c là không ạ ố ầ th  “đ i đ u” và ch y theo vũ trang ấ + Vi c ch m d t “chi n tranh l nh”có ế ế  ? tác đ ng th  nào đ n quan h  qu c t

I SAU CHI N TRANH L NH ủ Ạ ộ ế ộ

ả ớ

ế ướ ậ ự Ế Ớ ữ  các n ớ ủ

ạ ộ ả ạ

ở ng   c a   Liên   Xô Ế IV – TH  GI ế ­ Đ n nh ng năm 1989 ­ 1991 ch  đ  xã h i ch  nghĩa đã ẫ ổ ở ụ s p đ    hai ự c c tan rã. Tr t t i m i đang trong quá trình hình thành theo xu h ờ ủ ẹ ở Đông ứ   i th  t m th i do Liên Xô tan rã, Mĩ ra s c ủ ế ớ   i, ằ i “đ n c c” nh m bá ch  th  gi ướ ợ ụ ­ L i d ng l t l p tr t t ễ ế ậ ư ể ủ ơ ự thi ệ ượ nh ng không d  dàng th c hi n đ ỉ ề ể c Đông Âu và Liên Xô. D n đ n tr t t ậ ự ế ớ  th  gi ự ng “đa c c”.  ợ ế ạ ậ ự ế ớ  th  gi ự ­ Các qu c gia đ u đi u ch nh chi n l ế ạ ọ c tham v ng đó. ế ượ ứ ự  đ  xây d ng s c m nh th c s ậ   c phát tri n, t p ự ự ự ề ề ấ ỗ ố ề ố ế ể ể trung vào phát tri n kinh t ủ c a m i qu c gia. ế ế ạ ­ Sau chi n tranh l nh, hòa bình th  gi ổ ự  nhi u khu v c tình hình l ữ ế ề ố   ế ớ ượ ủ c c ng c , i đ ớ ữ   ị i không  n đ nh v i nh ng ả   Ở  bán đ o ổ ề ế ộ ố ướ ư ở nh ng  ộ ộ cu c n i chi n, xung đ t quân s  đ m máu kéo dài:  Ban căng, m t s  n ạ ộ ự ẫ c châu Phi và Trung Á. ộ ở ế ỷ là xu th Bancăng, châu Phi ủ ệ ế ể ế ớ   i ế ­ Th  k  XXI xu th  hòa bình, h p tác qu c t ố ế ự ố ế ủ ệ ệ ấ ế  ợ ủ   ấ . S  xu t hi n ch  nghĩa kh ng ở ỹ    M  đã gây ra nh ng khó ể ự ệ ứ ớ ố ớ chính trong quan h  qu c t ữ ố b , nh t là s  ki n 11 – 9 – 2001  ố ế . khăn, thách th c m i đ i v i hoà bình và an ninh qu c t ạ ố ẹ ủ ườ

Ho t đ ng 4: C  l p và cá nhân. i thích. GV gi ưở ả +   Ph m   vi   nh   h ị ấ châu Âu, châu Á b  m t ỹ ị ưở ng c a M  b  thu h p  + Anh h ỹ Nam Á, M  Latinh ... ế Tình hình và xu th  phát tri n c a TG ạ sau “Chi n tranh l nh” HS d a  vào  SGK  nê  3 v n  đ   v  tình ể hình và 4 xu th  phát tri n Liên h : ệ ộ ­ Cu c chi n gi a Ixraen và Paletxtin v ề ấ v n đ  lãnh th  tôn giáo. ­ Xung đ t  ­Xu th  phát tri n hi n nay c a th  gi là gì ? ọ   ­ Hoà bình, h p tác, phát tri n – hy v ng ề ươ v  t

t đ p c a loài ng ợ i t ng l i

ữ ộ

ế ạ ố : ­ S  đ i đ u Đông –Tây d n đ n nh ng cu c chi n tranh c c b  . ụ ộ ế ế ứ ng Xô – M  tuyên b  ch m d t chi n tranh l nh? ế ố ấ ớ ỹ ẩ ọ ỏ ị i câu h i trong SGK và chu n b  bài m i. ẫ ự ố ầ 4. C ng củ ườ ẫ ơ ả ­Nguyên nhân c  b n d n đ n hai siêu c ả ờ ặ   :    h c bài, tr  l 5. D n dò

23 Giáo viên: Nông Duy Khánh

ơ ả ử ớ ị ườ ễ Tr ng THPT Nguy n Giáo án L ch S  l p 12ban c  b n                                                                               Du

Ngày so n: ạ ................ Ngày d y: ạ ................. ....................................

Ạ

Ử

Ầ

Ế

Bài: 10 Ệ Ọ CÁCH M NG KHOA H C  ­  CÔNG NGH   Ế Ỷ VÀ XU TH  TOÀN C U HOÁ N A SAU TH  K  XX

Ọ I. M C TIÊU BÀI H C.

ữ ủ ể ạ ớ ộ ố ự ứ :  c ngu n g c, đ c đi m và nh ng thành t u chính cùng v i nh ng tác đ ng  c a cách m ng ứ i th  hai ễ ế ạ ầ ọ ữ ồ ế ớ ệ Khoa h c – công ngh  sau chi n tranh th  gi ạ ặ ế ả ấ ế ủ ệ ệ ẽ t y u c a cách m ng Khoa h c – công ngh , xu th  toàn c u hoá di n ra m nh m ­ Nh ng h  qu  t ố ủ

ng: ế ỹ trong nh ng năm cu i c a th  k  XX. ư ưở  t ể ả ự ươ ủ ừ ệ ườ ằ Ụ ế 1.Ki n th c ể ượ ­ Hi u đ ọ ữ ữ ộ ề 2. V  thái đ , tình c m, t    n lênvà s  phát tri n không ng ng c a trí tu  con ng ­ Ý chí v ụ ụ ờ ố i, nh m ph c v  đ i s ng ngày càng cao.

24 Giáo viên: Nông Duy Khánh

ơ ả ử ớ ị ườ ễ Tr ng THPT Nguy n Giáo án L ch S  l p 12ban c  b n                                                                               Du

ữ ườ ụ ụ ạ ộ i sáng t o, ph c v  công cu c công ạ ể ở c.

ươ ư ệ ệ ự ế ọ ậ ổ ẻ ầ ố ắ ­ Tu i tr  c n c  g ng h c t p đ  tr  thành nh ng con ng ệ ấ ướ ệ nghi p hoá và hi n đ i hoá đ t n ỹ :  3. K  năng Rèn luy n ph ng pháp t duy phân tích, so sánh và liên h  th c t …

Ọ Ạ Ệ Ị

Ế ư ầ ế ả ạ ọ ệ II. THI T B  ,TÀI LI U D Y H C.        S u t m phim, tranh  nh liên quan đ n cách m ng Khoa h c – công ngh

Ế Ạ Ứ

ể

ự ố ầ ữ ế ế ẫ ế ế ẫ ỹ ộ ườ ng Xô – M  tuyên b  ch m d t chi n tranh l nh? ụ ộ ư ế ứ ố ấ ọ ạ ệ ể ộ ố ạ Ọ . Ổ III. TI N TRÌNH T  CH C D Y­ H C 1.Ki m tra bài cũ. ­ S  đ i đ u Đông –Tây d n đ n nh ng cu c chi n tranh c c b  nh  th  nào? ơ ả ­ Nguyên nhân c  b n d n đ n hai siêu c ự ủ 2.Bài m iớ : GV có th  khái quát m t s  thành t u c a cách m ng Khoa h c – công ngh  đ  vào bài  ể m i.ớ ế ổ ứ 3.Ti n trình t ọ . ạ  ch c  d y­h c

ạ ộ ủ ầ ế Các ho t đ ng c a th y và trò ứ ơ ả ầ Ki n th c c  b n c n n m Ạ ắ Ọ Ộ

I.   CU C   CÁCH   M NG   KHOA   H C   –   CÔNG NGHỆ ạ ộ ặ ể ẫ ỹ ậ ấ ộ ố ủ ả ể ọ ủ ậ ạ ấ ầ ằ ủ

ứ ng ế ủ ứ ố ả ự ệ ặ ổ ố   t: S  bùng n  dân s , ế t c a tài nguyên thiên nhiên, chi n tranh… ữ ể ả ờ i ố ồ ố 1. Ngu n g c và đ c đi m ồ ố a. Ngu n g c ỏ ủ Do đòi h i c a cu c s ng và c a s n xu t, nh m đáp ầ ậ ng nhu c u v t ch t và tinh th n ngày càng cao c a con i.ườ ễ Di n ra trong b i c nh đ c bi ự ạ s  c n ki ặ ệ ủ ể ả

ậ ề ướ ỹ ả ồ ừ ng cho k  thu t và k ạ   ệ i thích khái ni m “cách m ng ữ   nh ng   phát   minh   ạ   ấ ả ng s n xu t m nh ế    trong đó b. Đ c đi m: ự ượ ở ọ Khoa h c tr  thành l c l ắ ở ườ c m  đ ấ ả ậ ạ ồ ỹ ọ ở ườ i m  đ ọ ế ộ ỹ ậ ọ   ấ ự ế ng s n xu t tr c ti p, m i ứ    nghiên c u khoa phát minh k  thu t đ u b t ngu n t ỹ  ậ ọ h c. Khoa h c đi tr ố   ở ng cho s n xu t, tr  thành ngu n g c thu t l ệ ủ c a m i ti n b  k  thu t và công ngh . ố ầ th  k ữ ự ể ̣ 2. Nh ng thành t u tiêu bi u (HS đoc thêm) ắ ầ ừ ế ỉ   ạ ộ ạ ở ầ ạ Ế Ả ƯỞ   NG ầ ế ỉ ủ Ầ II.  XU  TH   TOÀN   C U  HÓA  VÀ   NH  H C A NÓ ế ầ ớ ả ầ ơ ướ ẽ ệ ề ậ c i ti n kĩ thu t, ng ưở ẫ ạ ng tác đ ng l n nhau, ph ự ố ộ ẫ Ủ 1. Xu th  toàn c u hóa ấ a. B n ch t ữ   Toàn c u hóa là quá trình tăng lên m nh m  nh ng ụ   ố ộ   t c  các khu v c, các qu c gia, dân ữ ọ ồ ố ầ ữ ế ậ ả ớ Ho t đ ng 1: C  l p và cá nhân. ế   ề ặ ấ * GV đ t v n đ : Nguyên nhân nào d n đ n ọ ự ổ s  bùng n  CM khoa h c – k  thu t? ồ   ạ ­ Cách m ng khoa h c ­ kĩ thu t là gì? Ngu n ọ ặ ố g c và đ c đi m c a cách m ng khoa h c­ công ngh .ệ ự ­ HS d a vào nh ng ki n th c c a SGK và ự ễ th c ti n đ  tr  l ậ ­ GV nh n xét và ch t ý: + Giáo viên gi ệ ừ ọ khoa   h c­công   ngh ”   t ự ượ ọ ạ khoa h c t o nên l c l ể ẩ ự ẽ m  thúc đ y s  phát tri n kinh t ệ ế ố y u t  công ngh  là c t lõi. + Cách m ng KH­KT l n I: B t đ u t XVIII, m  đ u là cu c cách m ng CN ắ ừ   ầ +   Cách   m ng   KH­KT   l n   II:   B t   đ u   t ở ầ ừ   ữ nh ng năm  40 c a th  k  XX (kh i  đ u t M ).ỹ ạ   + Khác v i cách m ng KH­KT l n I, các phát ư c, máy phát minh máy móc nh  máy h i n   ườ   ắ ầ ừ ả ế i đi n đ u b t đ u t ả ọ   ữ phát minh không ph i là nh ng nhà khoa h c ợ ườ mà là nh ng ng i th . ở + Khoa h c tr  thành ngu n g c chính cho ệ ộ ề nh ng ti n b  v  kĩ thu t và công ngh . ầ ả ữ ệ m i liên h , nh ng  nh h ủ ấ ả thu c l n nhau c a t ế ớ   ộ i. t c trên th  gi ệ ủ ể ể ệ ươ ạ   ng m i

̃ ạ ộ ̣ ̣ ́ ươ ng dân hoc sinh đoc ủ ể ớ ố b. Bi u hi n c a toàn c u hóa  ủ ự ­ S  phát tri n nhanh chóng c a quan h  th ố ế qu c t . ộ ự ­ S  phát tri n và tác đ ng to l n c a các công ty xuyên qu c gia. ặ ấ ề ậ ọ ỹ Ho t đ ng 2: GV h thêm ­ GV đ t v n đ : CM khoa h c – k  thu t đã

25 Giáo viên: Nông Duy Khánh

ơ ả ử ớ ị ườ ễ Tr ng THPT Nguy n Giáo án L ch S  l p 12ban c  b n                                                                               Du

ữ ữ ự ấ ậ ợ ậ   ­ S  sáp nh p và h p nh t các công ty thành nh ng t p ự ự ộ ố c nh ng thành t u gì? ễ ể đoàn l n.ớ ả ờ ế ế ự ờ ủ ch c liên k t kinh t , th ̉ ̣ ự ươ   ổ ứ ng    và khu v c (EU,ASEAN, IMF, ế ̣ ­  S  ra đ i c a các t ố ế ạ m i, tài chính qu c t WTO, APEC, ASEM…). ́ ̀ ̀ ế ­ Nh  vây toan câu hoa là xu th  khách quan không th ể ọ ả đ o ng ố ớ ễ ở ư ̣ ượ c. ộ ầ ữ ạ ượ đ t đ ự ­ HS d a vào SGK và th c ti n cu c s ng đ i  tr  l ư ư ầ  liêu có ­ GV cho HS s u t m tranh anh, t ự ự ệ liên quan đ n các s  ki n ­ thành t u khoa ́ ̣ ử hoc công nghê n a cuôi TK XX. ệ ự ế ở ệ ề ấ   t Nam v  v n ­ H c sinh liên h  th c t  Vi ạ   ề  các thành ph  l n), tai n n đ  ô nhi m ( ả   giao thông. Nêu nh ng nguyên nhân và gi i pháp. ể ưở ả ả ớ ạ ộ i s  tăng tr ầ i tăng 2,7 l n, n a cu i th

ầ ệ ế ể ữ ủ c. Tác đ ng c a toàn c u hóa * Tích c c ự ẩ ộ ự ­ Thúc đ y nhanh chóng s  phát tri n và xã h i hóa   ủ ự ượ ử   ấ ư ạ ự ng cao (n a ng s n xu t, đ a l c a l c l ế  ố ử ế ớ ế ỷ ầ đ u th  k  XX, GDP th  gi ầ ỷ k  tăng 5,2 l n). ầ ể ế ế ­ Góp ph n chuy n bi n c  c u kinh t ộ ơ ấ ạ ỏ ả   , đòi h i c i ả  ệ ể ế . ố ế ượ c ầ ̣ ạ ộ ế ủ c a 1 n ọ ộ cách sâu r ng đ  nâng cao tính c nh tranh và hi u qu ủ ề c a n n kinh t * Han chê ́ ấ ầ   ­ Làm tr m tr ng thêm b t công xã h i và phân hóa giàu nghèo. ọ ế ớ ủ ế ố ạ ớ c đó. Xu th  này đ t n n kinh t ị ườ ng th  là: Thông tin, th ộ ố ấ ả ắ

ặ ủ ườ ­ Làm cho m i m t c a cu c s ng con ng   i kém an ơ ề ẩ ạ ộ   ộ toàn, t o ra nguy c  ti m  n m t b n s c dân t c và đ c ố ậ ự ủ ủ  ch  c a các qu c gia. l p t ầ ờ ơ ơ ộ ớ ừ ờ ữ ể Ho t đ ng 3:  c  l p và cá nhân. GV nêu câu h i.ỏ ủ ­ Nh ng bi u hi n c a xu th  toàn c u hoá.   ể   ế Vì sao đây là xu th  khách quan không th ả đ o ng ỉ   ể  hoá”, đ  ch + Toàn c u hoá => “qu c t ỏ   ướ ượ t ra kh i c v ho t đ ng kinh t ế   ớ ướ ặ ề biên gi i n ế   ướ c trong ph m vi l n c a th  tr 1 n ắ ớ ị   i. Nó g n bó v i 3 y u t gi ấ ả ườ ng, s n xu t tr ờ   ừ ầ ả i thích vì sao toàn c u hoá v a là th i ­ Gi ướ ố ớ ứ ơ ừ   c đang c  v a là thách th c đ i v i các n ệ ệ t Nam) phát tri n (liên h  Vi ể ệ ế ớ ướ   c ­ Toàn c u hóa v a là th i c , c  h i l n cho các n ứ ớ   ồ ạ ể phát tri n, đ ng th i cũng t o ra nh ng thách th c l n ướ ố ớ đ i v i các n   t Nam, ế ỏ ỡ ờ ơ ẽ ụ ậ ớ  th i c  s  t là n u b  l c đang phát tri n, trong đó có Vi t h u v i th  gi i bên ngoài.

ố ộ ủ ữ ạ ộ ọ 4. C ng củ ố :  ồ ệ ầ ứ ự  nh ng năm 40 c a th  k  XX đ n nay? ừ ữ ầ ủ ả ệ ế ờ ố ng đ n đ i s ng con ng ̀ ườ ̀ ế ̀ ̀ ̀ ng toàn c u hoá hi n nay  nh h ọ ư ế i nh  th  nào? ẩ ả ờ ỏ ị ướ ớ ̣ ̣ i câu h i trong SGK, lam bai tâp vê nha tuân sau nôp và chu n b  tr c bài m i. ­ Ngu n g c, n i dung và nh ng thành t u chính c a cu c cách m ng khoa h c – công  ế ỷ ngh  l n th  hai t ưở ­ Xu h ặ  5. D n dò ướ  :   h c bài cũ, tr  l

Ngày so n: ạ ................ Ngày d y: ạ ................. ....................................

Ế Ớ Ổ Ế Ệ Bài 11 Ử Ị T NG K T L CH S  TH  GI Ạ I HI N Đ I

26 Giáo viên: Nông Duy Khánh

ơ ả ử ớ ị ườ ễ Tr ng THPT Nguy n Giáo án L ch S  l p 12ban c  b n                                                                               Du

Ừ Ế T  NĂM 1945 Đ N NĂM 2000

Ọ I. M C TIÊU BÀI H C.

ọ ề ị ử ế ớ ứ ủ ạ ừ ệ ế ớ ế ứ ế Ụ ứ :  ế 1. Ki n th c ố ế ­ C ng c  ki n th c đã h c v  l ch s  th  gi i hi n đ i t sau chi n tranh th  gi i th  hai đ n năm 2000. ạ ủ ị ử ế ớ ạ ừ ế ớ ế ứ i hi n đ i t sau chi n tranh th  gi ế i th  hai đ n năm 2000 ạ

ỗ ng: ủ ế ủ ả ữ ấ ủ ắ ấ ộ ạ c nh ng n i dung, tính ch t c a hai giai đo n, bao trùm là tính ch t gay g ttrong cu c  ụ ế ớ ự ừ i, có quan h  v i khu v c và th  gi ấ i, nh t là t ế  sau chi n tranh ế ớ ấ đ u tranh vì nh ng m c tiêu: HB, ĐLDT, DC&TBXH. ậ ủ ệ ớ ớ ệ ươ ư ự ệ ợ ổ ng pháp t duy phân tích, t ng h p khái quát các s  ki n, các ề ễ ỳ ệ ­ Phân k  hai giai đo n c a l ch s  th  gi ượ ộ ắ và n m đ c n i dung ch  y u c a m i giai đo n. ư ưở ộ ề 2. V  thái đ , tình c m, t  t ộ ứ ượ ậ ­ Nh n th c đ ữ ộ ộ ế ớ ­ VN ta là m t b  ph n c a th  gi ậ ộ ạ l nh, khi VN h i nh p v i th  gi i… ậ ụ ỹ 3. K  năng : Rèn luy n và v n d ng ph ế ớ ọ ấ v n đ  quan tr ng di n ra trên th  gi i

Ệ

Ạ ả ả Ế Ọ Ị II. THI T B  ,TÀI LI U D Y H C. ư ệ ồ ế ớ  li u.     B n đ  th  gi i và tranh  nh t

Ế Ạ Ứ

ủ ữ ạ ộ ọ ộ ể ồ ệ ầ ừ ữ ứ ế ự  nh ng năm 40 c a th  k  XX đ n nay? ử ế ớ ế ồ ờ 1945 đ n nay, đ ng th i tóm Ọ . Ổ III. TI N TRÌNH T  CH C D Y­ H C 1.Ki m tra bài cũ. ố  ­ Ng n g c, n i dung và nh ng thành t u chính c a cu c cách m ng khoa h c – công  ế ỷ ngh  l n th  hai t 2. Bài m iớ :  GV khái quát toàn b  ti n trình l ch s  th  gi ị ỏ ạ ừ ế ệ ổ ọ ừ ẫ ắ ạ ắ ủ ộ ế i hi n đ i t ằ t ng n g n t ng giai đo n nh  ,nh m d n d t các em vào bài t ng k t. ắ t ế ổ ứ 3.Ti n trình t ọ . ạ  ch c  d y­h c

ạ ộ ủ ầ Các ho t đ ng c a th y và trò Ị Ử ạ ộ

ả ớ ộ ủ ế ủ ị ớ ự ủ ậ ự ườ   ng 2 c c Ianta v i 2 c

i t ự ỏ ậ ố   i câu h i, GV nh n xét và ch t

ở ế ớ ứ ậ ự i th  hai m t tr t t ậ ề i, trong   ề ế ớ ng hùng h u v ậ ự ọ i. ế ậ ớ ự ượ , quân s , khoa h c, kĩ thu t ... ộ ả ự ỹ ế ể ạ ộ ụ ỹ ị ể ờ ẽ ắ ổ ệ ố ố ướ ộ ộ ậ ờ ố ỹ ươ ạ ộ ả n lên tr ư ấ ấ ạ ở n lên tr  thành n c giàu nh t thế các n

ự ạ ộ ưở ạ ẽ ủ ự ượ ướ Ho t đ ng 1: C  l p và cá nhân. ữ Khái quát nh ng n i dung ch  y u c a l ch ử ế ớ ừ  sau năm 1945 ? s  th  gi ả ờ HS suy nghĩ tr  l ầ ý, yêu c u khái quát các ý chính sau đây: ộ ế ớ ế + Sau chi n tranh th  gi ́ ậ ơ ượ c xác l p. i m i đ th  gi ế ớ ạ ở ­ CNXH tr  thành ph m vi th  gi ộ   ả i phóng dân t c ­ Sau chi n tranh phong trào gi phát   tri n   m nh   m   kh p   các   n   c   Á,   Phi, ủ   M latinh làm s p đ  h  th ng thu c đ a c a   CNTD., ra đ i hàng trăm qu c gia đ c l p; kinh ữ ế t    pt nhanh ;tuy nhiên nh ng cu c c i cách kinh ộ ế t ­ xã h i ch a m y thành công. ướ ươ ỹ ­ M    v i.́ơ gi ướ ư ả ế ỉ ự ề  b n, tăng ­ S  đi u ch nh kinh t  các n c t ữ ươ n lên thành nh ng trung ng khá m nh v tr tâm kt l n.ớ ế ứ ơ ả ầ ắ Ki n th c c  b n c n n m Ộ Ữ Ủ Ủ Ế I. NH NG N I DUNG CH  Y U C A L CH S Ế Ớ Ừ I T  SAU NĂM  1945 TH  GI ậ ự   1. S  xác l p c a tr t t qu cố ­ Liên Xô : c c Đông (XHCN) ỹ ự ­ M  : c c Tây (TBCN) ộ ệ ố   2/ CNXH tr  thành m t h  th ng th  gi nhi u th p niên CNXH v i l c l ế ị chính tr , kinh t   i phóng dân t c phát 3/ Sau chi n tranh, cao trào gi ẽ ở ạ ể  Á, Phi, M  Latinh ­> S  tan rã tri n m nh m     ị   ệ ố ự ủ ủ c a ch  nghĩa th c dân cũ và h  th ng thu c đ a ộ ậ ­>Các qu c gia đ c l p ra đ i và phát tri n. ấ ứ   ở  thành TB giàu m nh nh t đ ng 4/ M  v ề   ủ ế ớ ồ ư ầ i. N n đ u phe TBCN ­> M u  đ  bá ch  th  gi ướ ề ưở ế ng và đ t nhi u thành c TB tăng tr kinh t   ứ   ự ự ề ự ớ ậ ỉ t u l n do s  “t  đi u ch nh” (Nh t, CHLB Đ c). ủ ướ D i tác đ ng c a cách m ng KH­KT => S  phát   ấ ả ể   ng   s n   xu t   ­>   Các tri n   m nh   m   c a   l c   l ư ự ế ướ   ng liên k t khu v c nh  EU. My n ạ c TB có h

27 Giáo viên: Nông Duy Khánh

ị ử ớ ơ ả ườ ễ Tr ng THPT Nguy n

ự ộ ẽ ủ ự ượ ữ ờ ở ế ớ thành 3 trung tâm kinh te ­tài chính i. ấ ư ả ể Giáo án L ch S  l p 12ban c  b n                                                                               Du   ạ   ạ ủ ­ Tác đ ng c a cách m ng KH­KT, s  pt m nh m  c a l c l   ng s n xu t , ra đ i nh ng liên ự minh khu v c tiêu bi u nh  EU… ố ậ ố ắ ầ ạ ữ ứ ế ị ấ ợ ế i. ế ng. ế ớ ạ ế ố ợ ộ ự ề ố ẫ ướ ề  nhi u n

ứ ừ ầ ự M , sau  đó lan ra toàn b  th  gi ầ ư ử ặ ế ữ ­   Tình   tr ng   đ i   đ u   gay   g t   g a   hai   siêu ườ c ể   ế ­  Chi n  tranh  l nh  k t   thúc,  th  gi i   chuy n ạ ị ầ d n sang xu  th  hoà  d u,  đ i  tho i , h p  tác   phát tri n…ể ạ ượ ộ ề   + Cu c CM KHKT l n th  2, đ t đ c nhi u ữ   ỳ ệ ườ ướ thành t u k  di u, đ a con ng c nh ng i b ệ ị ướ b   t là xu th  toàn c dài trong l ch s , đ c bi ầ c u hoá…

ứ ậ ­Nh t ­ EU tr ớ ủ l n c a th  gi ế   ự ố ầ 5/ S  đ i đ u Đông­Tây (CNXH­CNTB) ­> “Chi n ậ   ơ ạ tranh   l nh”     kéo   dài   h n   4   th p   niên.   Cu i   th p ạ niên, “Chi n tranh l nh” ch m d t ­> Xu th  hoà   ế ớ ạ hoãn, hoà d u, đ i tho i và h p tác cho th  gi ộ ữ      Tuy nhiên v n còn nh ng cu c xung  đ t, tranh   ổ ắ ộ   ấ ở ch p  c và khu v c v  lãnh th , s c t c, tôn giáo ... ữ ở   ạ  nh ng năm 40 kh i 6/ Cách m ng KH­KT l n 2 t ộ ế ớ ỹ ầ ừ i. Cách đ u t   ộ ế ạ ườ ạ ng, i nh ng ti n b  phi th m ng KH­KT đã đem l   ậ   ổ ờ ố ệ ự ữ nh ng thành t u kì di u làm thay đ i đ i s ng v t ấ ộ   ặ ườ ầ i ­> Đ t các dân t c ch t, tinh th n c a con ng ớ ờ ơ ướ tr ủ c th i c  và thách th c m i. ủ ị ạ ộ ế i sau ử ế ớ  th  gi Ế Ủ Ế Ớ ạ I SAU ố ả ờ ậ i câu h i , GV nh n xét và ch t ý: ự ỏ ế ự ậ ự 2 c c” tan rã ­> Th ề ệ ộ ậ ế  ậ ự ớ ớ    m i v i ướ ạ ế ể ố ỗ ứ ướ Ế ừ ầ ớ i trong th i kì “quá đ ”, xác l p tr t t ự ạ ế ồ ị ế ế ế ượ ề   c đ u ra s c đi u ọ    làm tr ng ạ ễ ố ế ộ ớ ề ớ ỉ ủ ượ i   đ ả ế ạ ộ ề   c   đi u   ch nh   theo   chi u ự   ệ ng   đ i   tho i,   tho   hi p,   tránh   xung   đ t   tr c

ả ớ Ho t đ ng : C  l p và cá nhân. ể Xu th  phát tri n c a l ch s ế chi n tranh l nh? HS tr  l + Hình thành th  đa c c. ướ   ố ỉ ng c đi u ch nh m i quan h  theo h +Các n ấ ố ế ợ   đ i tho i, h p tác, l y phát tri n kinh t  làm ứ ự ủ ọ ạ tr ng tâm, s c m nh c a m i qu c gia d a trên   ề  ph n th nh… n n kinh t ẽ ả   ầ ế + Xu th  toàn c u hoá di n ra m nh m ,  nh ề ưở ng to l n đ n nhi u qu c gia,dân t c . h ố ộ ắ ộ ủ + Ch  nghĩa kh ng b , xung đ t s c t c , tôn ơ ớ ệ giáo… báo hi u nguy c  m i . HS nghe và ghi chép. ể ổ ợ ị ư ễ ộ

ộ ẫ ơ ớ i. Nguy c  m i là “Ch

ế ầ ộ ủ ế ạ Ể II. XU TH  PHÁT TRI N C A TH  GI Ạ CHI N TRANH L NH. ậ 1/ T  đ u th p niên 90, “tr t t ờ gi xu th  chung là “đa c c, đa trung tâm”. ề 2/ Sau “Chi n tranh l nh”, các n ể ấ ỉ c phát tri n l y kinh t ch nh chi n l đi m.ể ệ 3/   Quan   h   th   gi ố ướ h ti p.ế   4/ Hoà bình,  n đ nh, h p tác cùng phát tri n là xu ế ủ ạ ế th  ch  đ o nh ng n i chi n, xung đ t v n di n ra   ủ  ế ớ ự ề ở  nhi u khu v c trên th  gi ố ủ nghĩa kh ng b ”. ế ứ ế ớ i ch ng ki n xu th  “Toàn c u hoá” là xu 5/  Th  gi ướ ể th  phát tri n khách quan. D i tác đ ng c a cách m ng KH­CN

ệ ạ i hi n đ i 1945 – nay.

ể ẩ ơ ả ủ ị t bài ki m tra m t ti ữ ộ ở  nhà chu n b  t ử ế ớ ộ ế t. 4. C ng củ ặ     5. D n dò ố: N m v ng 6 n i dung c  b n c a l ch s  th  gi ắ ị ố  :    Ôn bài

28 Giáo viên: Nông Duy Khánh

ơ ả ử ớ ị ườ ễ Tr ng THPT Nguy n Giáo án L ch S  l p 12ban c  b n                                                                               Du

29 Giáo viên: Nông Duy Khánh