Giáo án Tập đọc lớp 3: Đề bài: THƯ GỬI BÀ.

Chia sẻ: Abcdef_13 Abcdef_13 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:5

Thêm vào BST

Báo xấu

723
lượt xem 43
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

- Đọc đúng các từ ngữ viết dễ sai: Hải Phòng, thả diều, kể chuyện. - Bước đâu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu (câu kể, câu hỏi, câu cảm). 2.Rèn kĩ năng đọc hiểu: Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi. - Hiểu được ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương, quý mến bà của người cháu. - Bước đầu có hiểu biết về thư và cách viết thư. II. Đồ dùng dạy học: - Một phong...

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án Tập đọc lớp 3: Đề bài: THƯ GỬI BÀ.

Đề bài: THƯ GỬI BÀ. I.Mục tiêu: 1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ ngữ viết dễ sai: Hải Phòng, thả diều, kể chuyện. - Bước đâu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu (câu kể, câu hỏi, câu cảm). 2.Rèn kĩ năng đọc hiểu: Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được những thông tin chính của bức thư thă m hỏi. - Hiểu được ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương, quý mến bà của người cháu. - Bước đầu có hiểu biết về thư và cách viết thư. II. Đồ dùng dạy học: - Một phong bì và bức thư của hs trong trường gửi người thân (Gv sưu tầm). III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS dạy học -3,4 hs đọc thuộc lòng bài Quê hương -3,4 hs đọc và trả lời A.Bài cũ và trả lời câu hỏi. câu hỏi. (3 phút) -Nhận xét. B.Bài mới -Thư gửi bà. 1.GT bài -Gv ghi đề bài. (2 phút) 2.1.Gv đọc toàn bài với giọng nhẹ -Hs chú ý lắng nghe. 2.Luyện nhàng, tình cảm, chú ý phân biệt giọng đọc đọc câu kể với câu hỏi, câu cảm trong (15 phút)
bài, ngắt nghỉ hợp lí sau các dấu câu. 2.2.Gv hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. a. Đọc câu nối tiếp: -Đọc theo yêu cầu. -Hs đọc câu nối tiếp lần 1. -Rèn đọc từ khó: Hải Phòng, thả diều, kể chuyện. -Hs đọc câu nối tiếp lần 2. B.Đọc đoạn nối tiếp: -Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn của lá thư. -Thư chia thành 3 đoạn: -Mở đầu thư: 3 câu đầu. -Nội dung chính: Từ dạo này…dưới ánh trăng. -Kết thúc: Đoạn còn lại. -Gv kết hợp hướng dẫn hs đọc đúng các câu: -3,4 hs đọc. -Hải Phòng / ngày 6 / tháng 11 / năm 2003 // (Đọc rành rẽ, chính xác các chữ số). -Dạo này, bà có khoẻ không ạ? (giọng ân cần). -Cháu vẫn nhớ năm ngoái được về quê / thả diều cùng anh Tuấn trên đê / và đêm đêm / ngồi nghe bà kể chuyện
cổ tích dưới ánh trăng // (chậm rãi). c. Đọc từng đoạn trong nhóm. d. 2,3 hs đọc toàn bộ bức thư. -2,3 hs đọc. 3.Tìm hiểu -Hs đọc nhẩm phần đầu bức thư, trả -Đọc, trả lời: lời: bài +Đức viết thư cho ai? -Đức viết thư cho bà (8-10 phút) của Đức ở quê. +Dòng đầu thư, bạn viết thế nào? -Hải Phòng, ngày 6- 11-2003, ghi rõ nơi viết và ngày gửi thư. -Hs đọc thầm phần chính bức thư, trả -Đọc. lời -Đức hỏi thăm sức +Đức hỏi thă m bà điều gì? khoẻ của bà: Bà có khoẻ không ạ? +Đức kể với bà những gì? -Đức kể với bà về tình hình gia đình và bản thân, được lên lớp 3, được 8 điểm 10, được đi chơi với bố mẹ vào những ngày nghỉ, kỉ niệm năm ngoái về quê: được đi thả diều trên đê cùng anh Tuấn, được nghe bà kể chuyện cổ tích dưới
trăng. -Hs đọc thầm đoạn cuối thư: -Đọc. +Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm của -Rất kính trọng và Đức với bà như thế nào? yêu quí bà, hứa với bà sẽ học giỏi, chăm ngoan để bà vui, chúc bà mạnh khoẻ, sống lâu, mong chóng đến hè để được về quê thăm bà. -Gv giới thiệu 1 bức thư của 1 hs trong -Quan sát. trường cho lớp xem. -1 hs khá đọc lại bức thư. - Đọc lại bức thư. -Gv hướng dẫn hs thi đọc từng đoạn -Thi đọc nối tiếp 4.Luyện thư theo nhóm hoặc thi đọc thật tốt từng đoạn thư theo đọc lại toàn bộ bức thư (tập diễn tả tình cảm (5-8 phút) nhóm. chân thành qua bức thư gửi người thân) -Nghe, nhận xét. -Gv giúp hs nêu nhận xét về cách viết 1 -Hs chú ý lắng nghe. 5.Củng cố, bức thư, đầu thư ghi thế nào? Phần dặn dò chính cần thăm hỏi và kể những gì? (2-3 phút) Cuối thư ghi thế nào? -Yêu cầu hs về nhà luyện đọc bức thư, có thể tập viết 1 bức thư ngắn (7- 9 -Nghe, ghi nhớ. dòng) cho người thân ở xa, chuẩn bị cho tiết làm văn tới.