Tiết: 27 SỰ NHIỄM TỪ CỦA SẮT THÉP- NAM
CHÂM ĐIỆN
I/Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Mô tả TN về sự nhiễm từ của sắt, thép.
- Giải thích được vì sao người ta dùng lõi sắt non để chế ra NC điện.
- Nêu được cá cách làm tăng lực từ của NC điện t/d lên một vật
2.Kỹ năng: Mắc mạch điện theo sơ đồ, sử dụng biến trở trong mạch,
sử dụng các dụng cụ đo điện.
3.Thái độ: Thực hiện an toàn về điện, yêu thích môn học.
II/ Chuẩn bị:
Mỗi nhóm: 1 ống dây, 1 la bàn hoặc 1 kim NC. 1 giá Tn, 1 biến trở, 1
nguồn điện , 1 ampe kế,1 công tắ điện, 1 lõi sắt non và 1 lõi thép, 1 ít đinh
ghim bằng sắt.
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ và
nêu tình huống học tập
Bài cũ: Phát biểu quy tắc nắm tay
phải? Và chữa bài tập 24.1
Mô tả cấu tạo của NC điện. Nêu t/d
của NC điện và ứng dụng của NC
điện trong thực tế.?
ĐVĐ: như SGK
Hoạt động 2: Làm TN nghiên cứu
về sự nhiễm từ của sắt và thép
Y/c HS quan sát hình 25.1,đọc SGK
mục 1”thí nghiệm” tìm hiểu mục TN
, dụng cụ TN
Y/cầu hs nêu cách tiến hành TN.
-y/c HS làm TN theo nhóm.
-Lưu ý HS bố trí TN để cho kim NC
đứng thăng bằng rồi mới đặt cuộn
dây sao cho trục kim NC // với mặt
ống dây. Sau đó mới đóng mạch
điện.
-y/c HS các nhóm baó cáo kết quả
I. Sự nhiễm từ của sắt và thép:
1.Thí nghiệm: (như SGK
-Quan sát hình 25.1, nghiên cứu mục
1nêu được:mục đích TN, dụng cụ
TN, tiến hành TN.
-Các nhóm nhận dụng cụ TN,tiến
hành TN theo nhóm.
-Quan sát,so sánh góc lệch của kim
NC trong các trường hợp.
-Đại diện nhómbáo cáo kết quả TN.
-Khi đặt lõi sắt hoặc thép vào trong
lòng cuộn dây, đóng khoá K, góc lệch
TN.
?Lõi sắt hoặc lõi thép có tác dụng
gì?
-Tương tự GV y/c HS nêu được mục
đích TN ở hình 25.2, dụng cụ TN&
cách tiến hành TN
Y/cầu hs tiến hành TN
-Gọi đại diện các nhóm trình bày kết
quả TN qua việc trả lời câu C1.
- Sự nhiễm từ của sắt non và thép có
gì khác nhau?
-Thông báo về sự nhiễm từ của sắt
và thép khi đặt vào trong từ trường.
Kim NC lớn hơn so với trường hợp
không có lõi sắt hoặc thép.
Lõi sắt hoặc thép làm tăngt/d từ
của ống dây có dòng điện.
-Quan sát hình 25.2 kết hợp với
nghiên cứu SGKphải nêu được mục
đích TN,cách mắc mạch điện.
-Tiến hành TNquan sát hiện tượng
xảy ra với đinh sắt trong 2 trường
hợp.
- Trả lời câu C1.
-Cá nhân nêu kết luận rút ra qua 2
TN.
2. Kết luận:
a) Lõi sắt hoặc lõi thép làm tăng tác
dụng từ của ống dây có dòng điện.
-Qua TN hình 25.1 và 25.2, rút ra
kết luận gì?
-ĐVĐ: Nguyên nhân nào đã làm
tăng t/d từ của ống dây có dòng điện
chạy qua?
Hoạt động 3:Tìm hiểu về cấu tạo
và tác dụng của nam châm điện
- Nêu cấu tạo của nam châm điện?
-Sự nhiễm từ của sắt non và thép có
gì khác nhau?
-Thông báo về sự nhiễm từ của sắt
và thép khi đặt vào trong từ trường.
-y/c HS làm việc với SGK để trả lời
C2
b) Khi ngắt điện lõi sắt non mất hết
từ tính còn lõi thép vẫn giữ được từ
tính.
II.Nam châm điện:
* Cấu tạo: Gồm 1 ống dây dẫn trong
có lõi sắt non.
* Cách làm tăng lực từ của NC điện:
_ Tăng cường độ dòng điện chạy
qua các vòng dây.
_ Tăng số vòng của ống dây
-Cá nhân đọc SHK, kết hợp q/ sát
hình 25.3, tìm hiểu về cấu tạo NC
- Có những cách nào làm tăng lực từ
của NC điện?
-y/c HS trả lời câuC3
- Gọi đại diện nhóm trả lời.
Hoạt động 4: Củng cố và vận
dụng:
* Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/69
-y/c cá nhân HS hoàn thành C4, C5,
C6.
GV tổ chức hs trả lời các câu hỏi
-Ngoài 2 cách đã học , còn cách nào
làm tăng lực từ của NC điện nữa
không?
điện và ý nghĩa các con số ghi trên
cuộn dây của NC điện.
-Nghiên cứu thông tin SGK biết và
nêu được các cách làm tăng lực từ
của NC điện.
-Quan sát hình 25.4 và trả lời C3.
- cả lớp nhận xét.
- HS đọc ghi nhớ SGK/69
III. Vận dụng:
C4:Vì mũi kéo làm bằng thép nên khi
chạm vào thanh nam châm nó đã bị
nhiễm từ và vẫn giữ được từ tính trở
thành nam châm vĩnh cửu nên hút
được các vụn sắt
C5: Ngắt dòng điện
C6 : Lợi thế của NC điện:
_ Có thể tạo NC điện cực mạnh
bằng cách tăng số vòng dây và tăng
CĐDĐ đi qua ống dây.
_ Chỉ cần ngắt dòng điện đi qua ống