Khóa luận tốt nghiệp đại học: So sánh chương trình Toán tiểu học ở Việt Nam và Singapore thông qua bộ sách giáo khoa hiện hành

Trong bối cảnh hội nhập toàn cầu hiện nay, giáo dục tiểu học, đặc biệt là môn Toán, đóng vai trò nền tảng quan trọng trong việc hình thành và phát triển năng lực tư duy cho học sinh. Việc nghiên cứu so sánh chương trình Toán tiểu học giữa các quốc gia tiên tiến là cần thiết để học hỏi và cải thiện hệ thống giáo dục quốc dân.

Mục đích của đề tài là phân tích và so sánh hình thức trình bày cũng như nội dung chương trình môn Toán tiểu học của Việt Nam và Singapore dựa trên bộ sách giáo khoa hiện hành, từ đó rút ra những nhận xét, đánh giá về ưu nhược điểm và đề xuất các bài học kinh nghiệm cho việc phát triển sách giáo khoa mới tại Việt Nam.

Nghiên cứu này thực hiện việc so sánh chuyên sâu chương trình môn Toán tiểu học ở Việt Nam và Singapore thông qua việc phân tích các bộ sách giáo khoa hiện hành của cả hai quốc gia. Đề tài tập trung vào việc đối chiếu các khía cạnh cốt lõi như mục tiêu giáo dục, cấu trúc nội dung, hình thức trình bày sách giáo khoa, và các phương pháp giảng dạy được áp dụng. Mặc dù cả hai chương trình đều nhấn mạnh vai trò trung tâm của số học và áp dụng cấu trúc đồng tâm trong việc sắp xếp kiến thức, nhưng nghiên cứu đã chỉ ra những điểm khác biệt quan trọng. Chương trình của Việt Nam thường có xu hướng tiếp cận dựa trên nội dung và mục tiêu cụ thể, trong khi Singapore tập trung hơn vào phát triển năng lực học sinh, khuyến khích tư duy độc lập và ứng dụng thực tiễn thông qua các tình huống có vấn đề. Đặc biệt, cách tổ chức bài học và sự đa dạng trong tài liệu học tập ở Singapore cho thấy sự linh hoạt và tính thực tiễn cao. Những phân tích này không chỉ làm rõ ưu và nhược điểm của từng hệ thống mà còn cung cấp những bài học kinh nghiệm quý giá, góp phần định hướng cho việc xây dựng các bộ sách giáo khoa mới tại Việt Nam nhằm nâng cao hiệu quả và chất lượng giảng dạy môn Toán.