Khóa luận tốt nghiệp: Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định lựa chọn nghề nghiệp của sinh viên năm cuối Trường Đại học Ngân hàng Thành phố Hồ Chí Minh

Trong bối cảnh nền kinh tế toàn cầu biến động và sự phát triển công nghệ không ngừng, việc định hình con đường sự nghiệp trở thành một thách thức chiến lược đối với sinh viên, đặc biệt là nhóm sinh viên năm cuối. Tại Việt Nam, nhiều sinh viên, bao gồm cả sinh viên Trường Đại học Ngân hàng TP. Hồ Chí Minh, đối mặt với sự thiếu hụt thông tin và định hướng rõ ràng về nghề nghiệp tương lai, dẫn đến những quyết định chưa phù hợp với năng lực và kỳ vọng cá nhân. Nghiên cứu này nhằm mục tiêu khám phá các yếu tố then chốt ảnh hưởng đến ý định lựa chọn nghề nghiệp của sinh viên, đánh giá mức độ tác động của chúng, từ đó đề xuất các hàm ý quản trị thiết thực nhằm hỗ trợ sinh viên trong quá trình chuyển đổi từ môi trường học thuật sang thị trường lao động một cách hiệu quả.

Sinh viên đại học năm cuối, các trường đại học, giảng viên, nhà quản lý giáo dục, phụ huynh, và các doanh nghiệp quan tâm đến định hướng nghề nghiệp và phát triển nguồn nhân lực.

Nghiên cứu này tập trung phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến ý định lựa chọn nghề nghiệp của sinh viên năm cuối Trường Đại học Ngân hàng TP. Hồ Chí Minh, sử dụng nền tảng lý thuyết hành vi có kế hoạch (TPB) và thuyết kỳ vọng của Vroom. Bằng cách kế thừa các công trình học thuật trước đó và đặt trong bối cảnh thị trường lao động Việt Nam đang thay đổi, nghiên cứu đã xác định năm nhóm yếu tố chính tác động đáng kể đến quyết định nghề nghiệp của sinh viên: sở thích cá nhân, cơ hội nghề nghiệp, kỳ vọng tài chính, sự hỗ trợ từ gia đình và nhà trường, cùng với môi trường làm việc. Phương pháp nghiên cứu định lượng được triển khai thông qua khảo sát trực tuyến, thu thập 341 phản hồi hợp lệ. Dữ liệu sau đó được xử lý bằng phần mềm SPSS với các kỹ thuật phân tích hiện đại như Cronbach's Alpha, phân tích nhân tố khám phá (EFA) và hồi quy tuyến tính đa biến, đảm bảo tính tin cậy và giá trị khoa học cho kết quả. Phát hiện chính cho thấy, cả năm yếu tố đều có ảnh hưởng tích cực đến ý định lựa chọn nghề nghiệp, trong đó cơ hội nghề nghiệp là nhân tố ảnh hưởng mạnh nhất (β = 0,359), tiếp theo là sở thích cá nhân (β = 0,277), kỳ vọng tài chính (β = 0,206), môi trường làm việc (β = 0,160) và sự hỗ trợ từ gia đình và nhà trường (β = 0,122). Những kết quả này không chỉ cung cấp hàm ý quản trị thiết thực, giúp sinh viên định hướng nghề nghiệp phù hợp với năng lực, sở thích và kỳ vọng, mà còn mang lại luận cứ quan trọng cho các trường đại học, gia đình và doanh nghiệp trong việc thiết kế các chương trình hỗ trợ phát triển nghề nghiệp bền vững. Về mặt học thuật, nghiên cứu củng cố và mở rộng cơ sở lý thuyết về hành vi lựa chọn nghề nghiệp trong bối cảnh giáo dục đại học tại Việt Nam, đóng góp vào việc thu hẹp khoảng trống nghiên cứu hiện có.