Khóa luận tốt nghiệp đại học: Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong dạy học môn Sinh học lớp 10 cơ bản

Trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay, việc cải tiến phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh là vô cùng cấp thiết. Khóa luận này tập trung vào việc vận dụng phương pháp Bàn tay nặn bột (BTNB) vào giảng dạy môn Sinh học lớp 10 cơ bản, nhằm khắc phục hạn chế của lối truyền thụ một chiều và nâng cao chất lượng dạy học.

Tài liệu này hướng đến giáo viên Sinh học, cán bộ quản lý giáo dục, nhà nghiên cứu giáo dục và sinh viên sư phạm, đặc biệt là những người quan tâm đến việc đổi mới phương pháp giảng dạy và áp dụng các phương pháp dạy học tích cực trong môn Sinh học ở cấp Trung học phổ thông.

Nghiên cứu này được thực hiện trong bối cảnh ngành Giáo dục và Đào tạo Việt Nam đang đẩy mạnh đổi mới phương pháp dạy học, chuyển dịch từ trọng tâm giáo viên sang trọng tâm học sinh, nhằm phát huy tối đa năng lực sáng tạo và kỹ năng tự học của người học. Phương pháp Bàn tay nặn bột (BTNB), một mô hình giáo dục tích cực dựa trên thí nghiệm và nghiên cứu, đã được chứng minh hiệu quả ở nhiều quốc gia và cấp học thấp. Tuy nhiên, việc ứng dụng phương pháp này tại cấp Trung học phổ thông, đặc biệt trong môn Sinh học lớp 10 cơ bản, còn nhiều hạn chế. Khóa luận đã đi sâu nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của BTNB, phân tích đặc điểm, tiến trình sư phạm, cũng như thực trạng áp dụng phương pháp này trong giảng dạy Sinh học ở trường THPT. Trên cơ sở đó, tác giả đã tiến hành thiết kế và xây dựng tiến trình dạy học cụ thể cho một số bài trọng tâm trong chương trình Sinh học lớp 10 cơ bản, bao gồm các chủ đề như vận chuyển các chất qua màng sinh chất, enzim, hô hấp tế bào, quang hợp và sự nhân lên của virut. Kết quả nghiên cứu cho thấy việc vận dụng BTNB không chỉ giúp học sinh chủ động lĩnh hội kiến thức, rèn luyện tư duy khoa học, kỹ năng thực hành và khả năng diễn đạt ngôn ngữ, mà còn khơi dậy niềm đam mê học tập đối với môn Sinh học, góp phần quan trọng vào mục tiêu đổi mới giáo dục.