PHÒNG GIÁO GIÁO D C- ĐÀO T O KRÔNG ANAỤ Ạ
TR NG TH ĐINH TIÊN HOÀNGƯỜ
SÁNG KI N KINH NGHI MẾ Ệ
Đ TÀIỀ
KI M TRA BÀI CŨ MÔN TI NG ANHỂ Ế
B C TI U H C Ậ Ể Ọ
Tên giáo viên: Đinh Th Trungị
Đn v công tác: tr ng Ti u h c Đinh Tiên Hoàngơ ị ườ ể ọ
Trình đ đào t o: Đi h c ộ ạ ạ ọ
Môn đào t o: s ph m ti ng Anhạ ư ạ ế
M C L CỤ Ụ
PH NẦN I DUNGỘTRANG
I PH N M ĐUẦ Ở Ầ 3
1 LÍ DO CH N Đ TÀIỌ Ề 3
2 M C TIÊU,NHI M V C A Đ TÀIỤ Ệ Ụ Ủ Ề 3
3ĐI T NG NGHIÊN C UỐ ƯỢ Ứ 4
4 GI I H N PH M VI NGHIÊN C UỚ Ạ Ạ Ứ 4
5 PH NG PHÁP NGHIÊN C UƯƠ Ứ 4
II N I DUNGỘ4
1 C S LÝ LU NƠ Ở Ậ 4
2 TH C TR NGỰ Ạ 5-8
3 GI I PHÁP, BI N PHÁPẢ Ệ 8-13
4 K T QU Ế Ả 13
III K T LU N, KI N NGHẾ Ậ Ế Ị 14
1 K T LU NẾ Ậ 14-15
2Ý KI N Đ XU TẾỀẤ 15
TÀI LI U THAM KH OỆ Ả 16
NH N XÉT C A H I ĐNG CH M SÁNG KI NẬ Ủ Ộ Ồ Ấ Ế 17
I. PH N M ĐUẦ Ở Ầ
1. Lý do ch n đ tàiọ ề
Lúc sinh th i Bác H kính yêu c a chúng ta đã t ng nói: “Vì l i ích m iờ ồ ủ ừ ợ ườ
năm thì ph i tr ng cây. Vì l i ích trăm năm thì ph i tr ng ng i”, câu nói c a Bác,ả ồ ợ ả ồ ườ ủ
cho t i bây gi v n còn nguyên giá tr . ớ ờ ẫ ị
Đng và Nhà n c ta ngày m t trú tr ng và đu t cho giáo d c, đc bi tả ướ ộ ọ ầ ư ụ ặ ệ
là môn ti ng Anh. ế
Vi c s d ng ti ng Anh càng tr nên c p bách trong th i kì công nghệ ử ụ ế ở ấ ờ ệ
thông tin( CNTT), khi mà Internet là m t cánh c a m ra t t c nh ng thông tin conộ ử ở ấ ả ữ
ng i c n thì ti ng Anh chính là chìa khóa đ m cánh c a đó.ườ ầ ế ể ở ử
Trong nh ng năm g n đây, B GD&ĐT k t h p v i H i đng Anhữ ầ ộ ế ợ ớ ộ ồ
(Brishtish Council) đu t đào t o cho giáo viên ti ng Anh trên toàn qu c nh mầ ư ạ ế ố ằ
m c tiêu t i năm 2020 s có đ giáo viên đt chu n gi ng d y và h c sinh, đcụ ớ ẽ ủ ạ ẩ ả ạ ọ ặ
bi t là t t c h c sinh Ti u h c s đc h c ti ng Anh 4 ti t/ 1 tu n.ệ ấ ả ọ ể ọ ẽ ượ ọ ế ế ầ
Tuy v y, vi c h c s tr nên không hi u qu và thi u đng l c n u nhậ ệ ọ ẽ ở ệ ả ế ộ ự ế ư
không có vi c ki m tra, đánh giá k t qu h c t p c a h c sinh, trong đó vi c ki mệ ể ế ả ọ ậ ủ ọ ệ ể
tra bài cũ là h t s c quan tr ng.ế ứ ọ
Tr c kia, khi h c sinh nghe giáo viên nói ki m tra bài cũ là các em h cướ ọ ể ọ
sinh c m th y lo l ng và căng th ng. Trong nh ng năm g n đây, vi c đi m iả ấ ắ ẳ ữ ầ ệ ổ ớ
ph ng pháp d y h c, ươ ạ ọ d y h c l y h c sinh làm trung tâmạ ọ ấ ọ cùng v i phong tràoớ
“Xây d ng tr ng h c thân thi n, h c sinh tích c c” ự ườ ọ ệ ọ ự đã ph n nào làm thay điầ ổ
cách th c và hình th c ki m tra bài cũ c a giáo viên.ứ ứ ể ủ
Môn ti ng Anh B c Ti u h c hi n nay v n còn là m t môn h c m i mế ở ậ ể ọ ệ ẫ ộ ọ ớ ẻ
đi v i các em h c sinh. Vì v y, đ t o hi u qu cho vi c h c ti ng Anh cũng nhố ớ ọ ậ ể ạ ệ ả ệ ọ ế ư
t o s yêu thích và h ng thú h c t p cho các em, tránh gây áp l c cho h c sinhạ ự ứ ọ ậ ự ọ
trong quá trình ki m tra bài cũ đòi h i ng i giáo viên ph i có cách th c ki m traể ỏ ườ ả ứ ể
phù h p. vì nh ng lí do trên mà tôi đã ch n ợ ữ ọ “ Kinh nghi m ki m tra bài cũ mônệ ể
ti ng Anh B c Ti u h c” ế ậ ể ọ làm đ tài vi t sáng ki n kinh nghi m c a mình.ề ế ế ệ ủ
2. M c tiêu, nhi m v c a đ tàiụ ệ ụ ủ ề
M c tiêu c a đ t i là ki m tra đánh giá đc m c đ h c t p c a h cụ ủ ề ạ ể ượ ứ ộ ọ ậ ủ ọ
sinh nh ng không gây áp l c cho h c sinh.ư ự ọ
Phát huy đc kh năng sáng t o và s năng đng trong h c t p c a h cượ ả ạ ự ộ ọ ậ ủ ọ
sinh.
Làm cho h c sinh yêu thích môn ti ng Anh, t đó góp ph n nâng cao ch tọ ế ừ ầ ấ
l ng d y và h c.ượ ạ ọ
Chia s kinh nghi m đng th i ghi nh n nh ng góp ý t đng nghi pẻ ệ ồ ờ ậ ữ ừ ồ ệ
nh m đa ra nh ng kinh nghi m t t nh t đ áp d ng trong d y h c ti ng Anh.ằ ư ữ ệ ố ấ ể ụ ạ ọ ế
Nhi m v c a đ tài là đa ra nh ng hình th c ki m tra bài cũ phù h p vàệ ụ ủ ề ư ư ứ ể ợ
hi u qu đi v i h c sinh.ệ ả ố ớ ọ
Nêu lên đc nh ng m t m nh, m t y u c a đ tài.ượ ữ ặ ạ ặ ế ủ ề
3. Đi t ng nghiên c uố ượ ứ
Đi t ng nghiên c u c a đ tài là các em h c sinh kh i 3 h c theoố ượ ứ ủ ề ọ ố ọ
ch ng trình SGK m i 4 ti t/ 1 tu n c a tr ng TH. Đinh Tiên Hoàng.ươ ớ ế ầ ủ ườ
4. Ph m vi nghiên c uạ ứ
Ph m vi nghiên c u c a đ tài là các em h c sinh kh i 3 c a tr ng THạ ứ ủ ề ọ ố ủ ườ
Đinh Tiên Hoàng.
5. Ph ng pháp nghiên c uươ ứ
- Ph ng pháp đi u traươ ề
- Ph ng pháp t ng h pươ ổ ợ
- Ph ng pháp th ng kêươ ố
- Ph ng pháp th c nghi m s ph mươ ự ệ ư ạ
II. Ph n n i dungầ ộ
1. C s lí lu nơ ở ậ
M c tiêu c a nhà n c ta theo Đ án 1400 là “…đn năm 2020 đa sụ ủ ướ ề ế ố
thanh niên Vi t Nam t t nghi p Trung c p, Cao đng, và Đi h c có đ năng l cệ ố ệ ấ ẳ ạ ọ ủ ự
ngo i ng s d ng đc l p, t tin trong giao ti p, h c t p, làm vi c trong môiạ ữ ử ụ ộ ậ ự ế ọ ậ ệ
tr ng h i nh p, đa ngôn ng , đa văn hóa, bi n ngo i ng tr thành th m nh c aườ ộ ậ ữ ế ạ ữ ở ế ạ ủ
ng i dân Vi t Nam, ph c v s nghi p công nghi p hóa, hi n đi hóa đt n c”.ườ ệ ụ ụ ự ệ ệ ệ ạ ấ ướ
Đ đt đc m c tiêu l n đó thì ngay t b c Ti u h c h c sinh ph i đc h cể ạ ượ ụ ớ ừ ậ ể ọ ọ ả ượ ọ
ti ng Anh m t cách bài b n và đc đi đúng h ng.ế ộ ả ượ ướ
H c ti ng nói chung và h c ti ng Anh nói riêng đòi h i m t quá trình lâuọ ế ọ ế ỏ ộ
dài và b n b . Vi c t o cho các em h c sinh m t n n t ng v ng ch c v i mônề ỉ ệ ạ ọ ộ ề ả ữ ắ ớ
ti ng Anh cho các c p h c cao h n là m t tr ng trách c a các giáo viên ti ng Anhế ấ ọ ơ ộ ọ ủ ế
b c Ti u h c, đòi h i m i giáo viên ph i h c h i, tìm tòi và sáng t o r t nhi u đậ ể ọ ỏ ỗ ả ọ ỏ ạ ấ ề ể
đáp ng đc m c tiêu đ ra là sau khi hoàn thành ch ng trình Ti u h c, các emứ ượ ụ ề ươ ể ọ
h c sinh có th s d ng ti ng Anh đ giao ti p m t cách đn gi n.ọ ể ử ụ ế ể ế ộ ơ ả
Cùng v i vi c đi m i ch ng trình sách giáo khoa , đi m i ph ng phápớ ệ ổ ớ ươ ổ ớ ươ
gi ng d y thì v n đ đi m i ki m tra đánh giá là khâu h t s c quan tr ng trongả ạ ấ ề ổ ớ ể ế ứ ọ
quá trình gi ng d y và h c t p. Đi m i ph ng pháp d y h c và đi m i ki mả ạ ọ ậ ổ ớ ươ ạ ọ ổ ớ ể
tra đánh giá là hai ho t đng có liên quan ch t ch v i nhau . Đi m i ki m traạ ộ ặ ẽ ớ ổ ớ ể
đánh giá là đng l c đi m i ph ng pháp d y h c, góp ph n th c hi n m c tiêuộ ự ổ ớ ươ ạ ọ ầ ự ệ ụ
giáo d c đào t o.ụ ạ
2. Th c tr ngự ạ
a. Thu n l i, khó khănậ ợ
+ Thu n l iậ ợ
Cùng v i vi c th c hi n Đ án d y h c 1400 c a B giáo d c và đào t o,ớ ệ ự ệ ề ạ ọ ủ ộ ụ ạ
tr ng TH Đinh Tiên Hoàng đc trang b các trang thi t b d y h c hi n đi nhườ ượ ị ế ị ạ ọ ệ ạ ư
b ng thông minh. Đây là đi u ki n t t giúp giáo tôi th c hi n các th thu t ki mả ề ệ ố ự ệ ủ ậ ể
tra bài cũ đi v i h c sinh khi có các trang thi t b h tr .ố ớ ọ ế ị ỗ ợ
Phòng GD&ĐT Krông Ana r t quan tâm t i vi c d y và h c b môn ti ngấ ớ ệ ạ ọ ộ ế
Anh. Phòng GD luôn t o đi u ki n thu n l i nh t cho giáo viên phát huy đc khạ ề ệ ậ ợ ấ ượ ả
năng c a mình.ủ
Trong nh ng năm g n đây, S GD&ĐT cũng nh Phòng GD&ĐT r t quanữ ầ ở ư ấ
tâm t i vi c d y và h c ti ng Anh, đc bi t là b c Ti u h c. Giáo viên ti ngớ ệ ạ ọ ế ặ ệ ở ậ ể ọ ế
Anh đc tham gia các l p t p hu n v chuyên môn nghi p v cũng nh ph ngượ ớ ậ ấ ề ệ ụ ư ươ
pháp gi ng d y t ng b c ti p c n v i nh ng ph ng pháp d y h c tiên ti n đápả ạ ừ ướ ế ậ ớ ữ ươ ạ ọ ế
ng nhu c u c a th i đi. Nh vi c đc tham gia các l p t p hu n v đó mà tôiứ ầ ủ ờ ạ ờ ệ ượ ớ ậ ấ ề
h c h i đc r t nhi u kinh nghi m trong gi ng d y.ọ ỏ ượ ấ ề ệ ả ạ
Ban lãnh đo nhà tr ng cũng luôn t o đi u ki n thu n l i cho vi c d yạ ườ ạ ề ệ ậ ợ ệ ạ
và h c ti ng Anh. Nhà tr ng đã b trí phòng h c ti ng Anh riêng, t o đi u ki nọ ế ườ ố ọ ế ạ ề ệ
thu n l i nh t cho giáo viên ti ng Anh d y h c. ậ ợ ấ ế ạ ọ
Đi ngũ giáo viên ti ng Anh tr , nhi t tình, h t lòng vì h c sinh thân yêu.ộ ế ẻ ệ ế ọ
Càng ngày càng có nhi u ch ng trình h c b tr cho môn ti ng Anh, cácề ươ ọ ổ ợ ế
em h c t p c trên l p và phòng máy, h c qua m ng Internet. Ngoài ra các emọ ậ ả ớ ở ọ ạ
còn tham gia vào các cu c thi gi i ti ng Anh qua m ng và giao l u Olympic ti ngộ ả ế ạ ư ế
Anh ti u h c, ph n nào đã giúp nâng cao ch t l ng h c sinh. H c sinh đc h cể ọ ầ ấ ượ ọ ọ ượ ọ
môn ti ng Anh 4 ti t/ 1tu n giúp các em có nhi u th i gian th c hành trên l p.ế ế ầ ề ờ ự ớ
+ Khó khăn: