Hoạt động được quản lý theo các quy tắc,
tạo ra cạnh tranh, có kẻ thắng, người thua.
Không phản ánh hiện thực nhưng phải có
những điều học viên có thể học.
Sự học hỏi có được từ trải nghiệm, tương tác
của học viên (không từ chủ đề hay nội dung
trò chơi).