1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
LĨNH VỰC: QUẢN LÝ
ĐỀ TÀI
MỘT SỐ GIẢI PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ
CÔNG TÁC TƯ VẤN, HỖ TRỢ CHO HỌC SINH
TRONG DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG THPT
2
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH NGHỆ AN
TRƯỜNG THPT NGHI LỘC 4
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI
MỘT SỐ GIẢI PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ
CÔNG TÁC TƯ VẤN, HỖ TRỢ CHO HỌC SINH
TRONG DẠY HỌC VÀ GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG THPT
LĨNH VỰC: QUẢN LÝ
Nhóm tác giả: Trường THPT Nghi Lộc 4
1. Phùng Quốc Hưng - Phó hiệu trưởng
2. Nguyễn Thị Hiền - Giáo viên - Tổ Văn - Anh
3. Phùng Thị Tú - Giáo viên - Tổ KHXH
Năm học : 2021 - 2022
Điện thoại : 0943.506.888
3
DANH MỤC VIẾT TẮT
THPT : Trung học phổ thông
GD&ĐT : Giáo dục và đào tạo
BGH : Ban giám hiệu
GV : Giáo viên
GVBM : Giáo viên bộ môn
GVCN : Giáo viên chủ nhiệm
HS : Học sinh
KHHGĐ : Kế hoạch hóa gia đình
HĐNGLL : Hoạt động ngoài giờ lên lớp
KN : Kỹ năng
1
MỤC LỤC
Phần I. ĐẶT VẤN ĐỀ ........................................................................................ 3
1. Lý do chọn đề tài .............................................................................................. 3
2. Mục đích nghiên cứu của đề tài ........................................................................ 3
3. Nhiệm vụ nghiên cứu ...................................................................................... 4
4. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu ....................................................................... 4
5. Phương pháp nghiên cứu .................................................................................. 4
6. Tính mới của đề tài ........................................................................................... 4
Phần II. NỘI DUNG ........................................................................................... 5
1. Cơ sở lý luận .................................................................................................... 5
1.1. Các khái niệm trong đề tài: ............................................................................ 5
1.2. Đặc điểm tâm sinh lí của học sinh THPT ....................................................... 6
1.3. Những khó khăn của học sinh trung học phổ thông ....................................... 7
1.4. Vai trò của công tác tư vấn, hỗ trợ học sinh. .................................................. 8
1.5. Nhiệm vụ của công tác tư vấn, hỗ trợ học sinh. ............................................. 9
2. Cơ sở thực tiễn ............................................................................................... 10
2.1. Thực trạng về công tác tư vấn, hỗ trợ cho học sinh trong dạy học và giáo
dục ở trường THPT ............................................................................................ 10
2.2. Thực trạng về công tác tư vấn, hỗ trợ cho học sinh trong dạy học và giáo
dục ở đơn vị công tác ......................................................................................... 11
2.2.1. Về phía Ban giám hiệu: ............................................................................ 11
2.2.2. Về phía giáo viên bộ môn và giáo viên chủ nhiệm: ................................... 11
2.2.3. Về phía học sinh: ...................................................................................... 12
3. Một số giải pháp góp phần nâng cao hiệu quả công tác tư vấn, hỗ trợ cho học
sinh trong dạy học và giáo dục ở trường THPT .................................................. 12
3.1. Xây dựng kế hoạch tư vấn, hỗ trợ cho học sinh trong công tác dạy học và
giáo dục. ............................................................................................................. 12
3.2. Lựa chọn nội dung, phương pháp tư vấn, hỗ trợ học sinh phù hợp............... 18
3.2.1. Nội dung tư vấn: ....................................................................................... 18
3.2.2. Phương pháp tư vấn .................................................................................. 18
3.3. Đa dạng hóa các hình thức tư vấn, hỗ trợ ..................................................... 24
3.3.1. Tư vấn, hỗ trợ trực tiếp cho học sinh ........................................................ 24
3.3.2. Tư vấn, hỗ trợ trực tuyến qua mạng nội bộ, email, mạng xã hội, điện
thoại và các phương tiên thông tin truyền thông khác ......................................... 25
2
3.3.3. Tư vấn, hỗ trợ gián tiếp thông qua các chuyên đề, sinh hoạt ngoài giờ lên
lớp, hoạt động ngoại khóa và lồng ghép trong các tiết sinh hoạt tập thể như
chào cờ, sinh hoạt lớp, sinh hoạt Đoàn,... ........................................................... 27
3.4. Sử dụng linh hoạt các kỹ năng tư vấn, hỗ trợ học sinh ................................. 29
3.4.1. Kĩ năng lắng nghe ..................................................................................... 29
3.4.2. Kĩ năng đặt câu hỏi ................................................................................... 30
3.4.3. Kĩ năng phản hồi ...................................................................................... 31
3.4.4. Kĩ năng thấu hiểu ..................................................................................... 31
3.4.5. Kĩ năng hướng dẫn ................................................................................... 32
3.5. Phối kết hợp với các tổ chức đoàn thể trong nhà trường và ngoài nhà trường .... 35
3.5.1. Phối hợp trong nhà trường ........................................................................ 35
3.5.2. Phối hợp giữa nhà trường với các lực lượng bên ngoài ............................. 36
4. Kết quả và đóng góp của đề tài ....................................................................... 36
4.1. Kết quả đạt được ......................................................................................... 36
4.2. Đóng góp của đề tài: .................................................................................... 37
Phần III. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .......................................................... 38
1. Kết luận .......................................................................................................... 38
2. Kiến nghị, đề xuất .......................................................................................... 38
TÀI LIỆU THAM KHẢO ................................................................................ 40
PHỤ LỤC.......................................................................................................... 41
