M C L CỤ Ụ
STT N I DUNGỘTRANG
1 M c l cụ ụ 1
2I/ Ph n m đuầ ở ầ 2 – 5
3 Lý do ch n đ tàiọ ề 2 – 4
4 M c tiêu, nhi m v c a đ tàiụ ệ ụ ủ ề 4 – 5
5Đi t ng nghiên c uố ượ ứ 5
6 Gi i h n c a đ tàiớ ạ ủ ề 5
7 Ph ng pháp nghiên c uươ ứ 5
8II/ Ph n n i dungầ ộ 5 – 18
9 C s lí lu nơ ở ậ 5 – 6
10 Th c tr ng v n đ nghiên c uự ạ ấ ề ứ 6 – 8
11 N i dung và hình th c c a gi i phápộ ứ ủ ả 8 – 18
12 M c tiêu c a gi i phápụ ủ ả 8
13 N i dung và cách th c th c hi n gi i phápộ ứ ự ệ ả 9 – 13
14 K t qu kh o nghi m, giá tr khoa h c c a v nế ả ả ệ ị ọ ủ ấ
đ nghiên c u, ph m vi và hi u qu ng d ngề ứ ạ ệ ả ứ ụ
13 – 18
16 III/ Ph n k t lu n, ki n nghầ ế ậ ế ị 18 – 20
17 K t lu nế ậ 18 – 19
18 Ki n nghế ị 19 – 20
19 Tài li u tham kh oệ ả 21
2
M T S BI N PHÁP GIÁO D C H C SINH CH A NGOAN Ộ Ố Ệ Ụ Ọ Ư
TR NG THCS ĐOÀN TH ĐI MỞ ƯỜ Ị Ể
I/ PH N M ĐUẦ Ở Ầ
1. Lý do ch n đ tài: ọ ề
Truy n th ng đo đc c a ng i Vi t Nam t bao đi nay luôn đ caoề ố ạ ứ ủ ườ ệ ừ ờ ề
vi c giáo d c và rèn luy n đo đc, phát tri n tài năng cho th h tr , chú ý đnệ ụ ệ ạ ứ ể ế ệ ẻ ế
hành vi c a m i cá nhân sao cho phù h p v i các chu n m c c a xã h i. Đcủ ỗ ợ ớ ẩ ự ủ ộ ặ
bi t tr em l a tu i thi u niên, h c sinh trong nhà tr ng c n đc quan tâmệ ẻ ở ứ ổ ế ọ ườ ầ ượ
và u n n n, đ có nh ng bi u hi n hành vi phù h p v i l a tu i nh “L phép,ố ắ ể ữ ể ệ ợ ớ ứ ổ ư ễ
tôn tr ng th y, cô giáo, vâng l i cha, m , chăm ch trong h c t p, ng x t t v iọ ầ ờ ẹ ỉ ọ ậ ứ ử ố ớ
b n bè”. ạ
Lu t pháp nhà n c ta cũng kh ng đnh tr em có quy n đc chăm sócậ ướ ẳ ị ẻ ề ượ
và nuôi d ng phát tri n trí tu , đo đc, đng th i cũng giáo d c các em trưỡ ể ệ ạ ứ ồ ờ ụ ở
thành con ngoan, trò gi i, công dân có ích trong xã h i. Tuy nhiên đi v i th c tỏ ộ ố ớ ự ế
hi n nay, đi s ng kinh t ngày càng phát tri n, các m t vui ch i gi i trí càngệ ờ ố ế ể ặ ơ ả
đc nâng cao thu hút không ít h c sinh ham mê b h c, phim nh ph bi n r ngượ ọ ỏ ọ ả ổ ế ộ
rãi, l i có m t s h c sinh có hành vi không t t đi v i th y, cô, không ngoanạ ộ ố ọ ố ố ớ ầ
đi v i cha, m , c x không t t đi v i b n bè, th m chí còn có nhi u tr ngố ớ ẹ ư ử ố ố ớ ạ ậ ề ườ
h p còn vi ph m n ng n i qui nhà tr ng, vi ph m pháp lu t đa ph ng,ợ ạ ặ ộ ườ ạ ậ ở ị ươ
nh ng em này có th t m g i là “h c sinh ch a ngoan” do nhi u hoàn c nh đcữ ể ạ ọ ọ ư ề ả ặ
bi t đã tr thành h c sinh cá bi t. Vì th các em đó c n đc giáo d c, u n n nệ ở ọ ệ ế ầ ượ ụ ố ắ
đ tr thành h t nhân t t có ích cho n c nhà. ể ở ạ ố ướ
Là m t giáo viên ch nhi m, tôi mu n h c sinh c a mình là “con ngoan,ộ ủ ệ ố ọ ủ
trò gi i” nh ng cũng nh bàn tay c a chúng ta còn có ngón cao, ngón th p, thìỏ ư ư ủ ấ
h c trò cũng có em này em kia, có h c sinh ngoan, h c gi i làm r ng danh giaọ ọ ọ ỏ ạ
đình, th y, cô, song cũng không tránh kh i có nh ng h c sinh không ngoan màầ ỏ ữ ọ
tr c nay chúng ta th ng g i là “h c sinh ch a ngoan”. Không n n tr cướ ườ ọ ọ ư ả ướ
Ng i th c hi n: Nguy n Duy Phú – Gíao viên Tr ng THCS Đoàn Th Đi m - Huy n C M’garườ ự ệ ễ ườ ị ể ệ ư
3
nh ng h c sinh ch a ngoan, v n đang có nh ng th y giáo, cô giáo làm công tácữ ọ ư ẫ ữ ầ
t ng ch ng bình th ng nh ng đòi h i th t nhi u s kiên trì, tình yêu th ng,ưở ừ ườ ư ỏ ậ ề ự ươ
đó là s giáo d c, u n n n nh ng h c sinh mà ta cho “h c sinh ch a ngoan”.ự ụ ố ắ ữ ọ ọ ư
Giáo d c “h c sinh ch a ngoan” là m t v n đ vô cùng gian nan, ph c t p và tụ ọ ư ộ ấ ề ứ ạ ế
nh , do đi t ng h c sinh này không ph i giáo viên ch th c hi n nh ng ti tị ở ố ượ ọ ả ỉ ự ệ ữ ế
d y gi i đã thành công, mà chúng ta c n ph i dùng cái tâm c a mình mà giáoạ ỏ ầ ả ủ
d c, u n n n các em, còn n u nh nhà tr ng b s h c sinh này đi thì xã h iụ ố ắ ế ư ườ ỏ ố ọ ộ
ph i gánh thêm nh ng “thành viên b t h o”. Đây là m t v n đ đt ra đi v iả ữ ấ ả ộ ấ ề ặ ố ớ
ng i làm công tác giáo d c ph i suy ng m, nghiên c u tìm ra cách gi i quy tườ ụ ả ẫ ứ ả ế
và cũng là nhi m v không d dàng làm trong m t ngày m t b a, hay theo m tệ ụ ễ ộ ộ ữ ộ
th i đi m nào mà ph i th ng xuyên, liên t c thì chúng ta m i hoàn thành t tờ ể ả ườ ụ ớ ố
nhi m v đc giao. ệ ụ ượ
B t kì m t giáo viên nào đang làm công tác giáo d c nói chung và ai đangấ ộ ụ
làm công tác ch nhi m l p nói riêng c p THCS cũng ph i kh tâm tr củ ệ ớ ở ấ ả ổ ướ
nh ng “h c sinh ch a ngoan”. Ti p xúc v i h c sinh l p 9 đã h n 5 năm liên t cữ ọ ư ế ớ ọ ớ ơ ụ
Tr ng THCS Đoàn Th Đi m, tôi th y tác phong đo đc c a h c sinh m iở ườ ị ể ấ ạ ứ ủ ọ ỗ
năm đu có nh ng vi ph m nhi u h n, m c đ vi ph m càng n ng h n. Tácề ữ ạ ề ơ ứ ộ ạ ặ ơ
đng c a xã h i, giáo d c c a gia đình có nh h ng r t l n trong công tác giáoộ ủ ộ ụ ủ ả ưở ấ ớ
d c. ụ
Tr ng THCS Đoàn Th Đi m n m trên đa bàn xã Eadr ng, đây còn r tườ ị ể ằ ị ơ ở ấ
nhi u nh ng gia đình có hoàn c nh khó khăn, th i gian quan tâm cho vi c giáoề ữ ả ờ ệ
d c còn nhi u h n ch , ph n l n là lo toan cho cu c s ng, không có th i gianụ ề ạ ế ầ ớ ộ ố ờ
quan tâm đn vi c h c t p cũng nh nh ng sinh ho t hàng ngày c a con emế ệ ọ ậ ư ữ ạ ủ
mình. M t khác do tác đng bên ngoài c a xã h i nên tình tr ng h c sinh ch aặ ộ ủ ộ ạ ọ ư
ngoan ngày càng nhi u h n. ề ơ
Trong nh ng năm g n đây, ngành giáo d c huy n ta nói chung và xãữ ầ ụ ệ
EaDr ng nói riêng đã có b c phát tri n đáng k , ch t l ng giáo d c ngày càngơ ướ ể ể ấ ượ ụ
Ng i th c hi n: Nguy n Duy Phú – Gíao viên Tr ng THCS Đoàn Th Đi m - Huy n C M’garườ ự ệ ễ ườ ị ể ệ ư
4
đc nâng cao, công tác xã h i hóa giáo d c đã đc nhi u t ng l p xã h i quanượ ộ ụ ượ ề ầ ớ ộ
tâm. Đc bi t h n là tr ng THCS Đoàn Th Đi m đã đc công nh n tr ngặ ệ ơ ườ ị ể ượ ậ ườ
đt chu n Qu c gia, nên vi c giáo d c “h c sinh ch a ngoan” l i càng b c thi tạ ẩ ố ệ ụ ọ ư ạ ứ ế
h n.ơ
Đng tr c th c tr ng đó, b n thân tôi là giáo viên đã công tác trong ngànhứ ướ ự ạ ả
giáo d c nhi u năm, đng th i là m t giáo viên nhi u năm làm công tác chụ ề ồ ờ ộ ề ủ
nhi m l p 9 tr ng THCS Đoàn Th Đi m, nhi u năm qua tôi luôn tâm huy tệ ớ ở ườ ị ể ề ế
v i ngh , g n bó v i h c sinh, b ng t t c lòng nhi t huy t, giáo d c cho cácớ ề ắ ớ ọ ằ ấ ả ệ ế ụ
em nên ng i. Trong năm h c 2019 – 2020 tôi đc phân công ch nhi m l pườ ọ ượ ủ ệ ớ
9A3 tr ng THCS Đoàn Th Đi m.ườ ị ể
Xu t phát t nh ng lý do trên tôi ch n đ tài sáng ki n kinh nghi mấ ừ ữ ọ ề ế ệ
“M t s bi n pháp giáo d c h c sinh ch a ngoan tr ng THCS Đoàn Thộ ố ệ ụ ọ ư ở ườ ị
Đi m”.ể Hy v ng r ng v i m t s kinh nghi m c a mình s góp ph n đaọ ằ ớ ộ ố ệ ủ ẽ ầ ư
tr ng THCS Đoàn Th Đi m đt nhi u thành tích h n khi s h c sinh ch aườ ị ể ạ ề ơ ố ọ ư
ngoan không còn nhi u. ề
2. M c tiêu, nhi m v c a đ tàiụ ệ ụ ủ ề
M c tiêu giáo d c và đào t o là nâng cao dân trí, đào t o nhân l c, b iụ ụ ạ ạ ự ồ
d ng nhân tài hình thành đi ng lao đng có trí th c và có tay ngh .ưỡ ộ ủ ộ ứ ề Do đó
m c tiêu giáo d c c a nhà tr ng là giúp cho h c sinh phát tri n toàn di n vụ ụ ủ ườ ọ ể ệ ề
đo đc, trí tu , th ch t, th m m và các k năng c b n nh m hình thành nhânạ ứ ệ ể ấ ẩ ỹ ỹ ơ ả ằ
cách con ng i Vi t Nam Xã h i Ch nghĩa, xây d ng t cách và trách nhi mườ ệ ộ ủ ự ư ệ
công dân. Trong giai đo n h i nh p kinh t bên c nh y u t tích c c nó còn làmạ ộ ậ ế ạ ế ố ự
phát sinh nh ng v n đ mà chúng ta c n quan tâm. B n s c văn hóa dân t c b đeữ ấ ề ầ ả ắ ộ ị
d a, h i nh p kinh t Qu c T đa vào n c ta nh ng s n ph m đi tr y, ph nọ ộ ậ ế ố ế ư ướ ữ ả ẩ ồ ụ ả
nhân văn, gieo r c l i s ng t do, làm xói mòn nh ng giá tr đo đc, thu nắ ố ố ự ữ ị ạ ứ ầ
phong m t c c a dân t c. Hi n nay m t s b ph n thanh thi u niên có d uỹ ụ ủ ộ ệ ộ ố ộ ậ ế ấ
Ng i th c hi n: Nguy n Duy Phú – Gíao viên Tr ng THCS Đoàn Th Đi m - Huy n C M’garườ ự ệ ễ ườ ị ể ệ ư
5
hi u sa sút nghiêm tr ng v đo đc, nhu c u cá nhân phát tri n l ch l c, kém ýệ ọ ề ạ ứ ầ ể ệ ạ
th c trong quan h c ng đng, thi u ni m tin trong cu c s ng, không có tính tứ ệ ộ ồ ế ề ộ ố ự
ch d b lôi cu n vào nh ng vi c x u. Nhà tr ng là n i đào t o th h trủ ễ ị ố ữ ệ ấ ườ ơ ạ ế ệ ẻ
theo h ng toàn di n đc xem là vi c r t quan tr ng, là ch tr ng l n hàngướ ệ ượ ệ ấ ọ ủ ươ ớ
đu đc th hi n qua công tác giáo d c h c sinh các b c h c, nh m thúc đyầ ượ ể ệ ụ ọ ậ ọ ằ ẩ
quá trình phát tri n con ng i trong th i k công nghi p hóa – hi n đi hóa đtể ườ ờ ỳ ệ ệ ạ ấ
n c, nh t là trong giai đo n đt n c đang trên đng phát tri n, trong đó giáoướ ấ ạ ấ ướ ườ ể
d c đóng vai trò then ch t. Do đó h n bao gi h t, ch t l ng giáo d c c n ph iụ ố ơ ờ ế ấ ượ ụ ầ ả
đc chú tr ng. M t trong nh ng y u t quan tr ng quy t đnh ch t l ng giáoượ ọ ộ ữ ế ố ọ ế ị ấ ượ
d c là đi ng giáo viên, ph i có m t đi ng giáo viên có năng l c chuyên mônụ ộ ủ ả ộ ộ ủ ự
và nhi t quy t v i ngh nghi p m i có th đm đng tr ng trách mà xã h i kệ ế ớ ề ệ ớ ể ả ươ ọ ộ ỳ
v ng giao phó. ọ
3. Đi t ng nghiên c uố ượ ứ
H c sinh tr ng THCS Đoàn Th Đi m nói chung và h c sinh kh i 9 nóiọ ườ ị ể ọ ố
riêng (nh t là h c sinh l p 9a3).ấ ọ ớ
Đi ng giáo viên ch nhi m l p tr ng THCS Đoàn Th Đi m.ộ ủ ủ ệ ớ ườ ị ể
4. Gi i h n c a đ tài ớ ạ ủ ề
- M t s bi n pháp ch đo c a BGH trong công tác ch nhi m nh mộ ố ệ ỉ ạ ủ ủ ệ ằ
nâng cao ch tấ l ng giáo d c đo đcượ ụ ạ ứ cho h c sinh tr ng THCS Đoàn Thọ ở ườ ị
Đi m.ể
- Đa bàn nghiên c u: Tr ng THCS Đoàn Th Đi m.ị ứ ườ ị ể
5. Ph ng pháp nghiên c uươ ứ
- Nhóm ph ng pháp nghiên c u lý thuy t: ph ng pháp phân tích, t ngươ ứ ế ươ ổ
h p các tài li u v giáo d c đo đc.ợ ệ ề ụ ạ ứ
- Nhóm ph ng pháp nghiên c u th c ti n: quan sát, đi u tra, đàm tho i,ươ ứ ự ễ ề ạ
t ng k t kinh nghi m.ổ ế ệ
Ng i th c hi n: Nguy n Duy Phú – Gíao viên Tr ng THCS Đoàn Th Đi m - Huy n C M’garườ ự ệ ễ ườ ị ể ệ ư
