SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN
TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU 4
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI
GIÁO DỤC LÝ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG VĂN HÓA CHO
ĐOÀN VIÊN THANH NIÊN THÔNG QUA MẠNG XÃ HỘI TẠI
TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU 4
Nhóm tác giả: Lê Thị Thanh Huyền
Nguyễn Bỉnh Hải
Lĩnh vực: Kĩ năng sống
Đơn vị: Trường THPT Quỳnh Lưu 4
Số điện thoại: 0942120486
Năm học: 2020-2021
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI
GIÁO DỤC LÝ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG VĂN HÓA CHO
ĐOÀN VIÊN THANH NIÊN THÔNG QUA MẠNG XÃ HỘI
Lĩnh vực: Kĩ năng sống
MỤC LỤC
TT
NỘI DUNG
Trang
PHẦN I
ĐẶT VẤN ĐỀ
1
1.1
Lý do chọn đề tài
1
1.2
Tính mới của đề tài
2
1.3
Mục đích nghiên cứu
3
1.4
Đối tượng, phạm vi nghiên cứu
3
1.5
Nhiệm vụ nghiên cứu
3
1.6
Phương pháp nghiên cứu
3
PHẦN II
NỘI DUNG
2.1
Cơ sở lí luận
4
2.2
Cơ sở thực tiễn
5
2.3
Những vấn đề chung về việc giáo dục lý tưởng, đạo đức,
lối sống văn hóa cho ĐVTN thông qua mạng xã hội
8
2.4
Các giải pháp và hình thức giáo dục lý tưởng, đạo đức,
lối sống văn hóa cho ĐVTN thông qua mạng xã hội tại
trường THPT Quỳnh Lưu 4
10
2.5
Kết quả nghiên cứu
33
PHẦN III
KẾT LUẬN
3.1
Kết luận
40
3.2
Bài học kinh nghiệm
42
3.2
Kiến nghị
42
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1
PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ
1.1. Lý do chọn đề tài
Trong bản Di chúc thiêng liêng, Bác Hồ đã căn dặn:“Bồi dưỡng thế hệ cách
mạng cho đời sau là một việc rất quan trọng và rất cần thiết”. Thực hiện lời dạy
của Bác, Đảng và Nhà nước ta luôn coi trọng công tác giáo dục, bồi dưỡng thanh
niên thành lớp người vừa “hồng” vừa “chuyên”, kế tục trung thành sự nghiệp cách
mạng của Đảng và dân tộc. Đảng đã ban hành nhiều chủ trương, nghị quyết, nêu cao
tính tiền phong, gương mẫu của cán bộ, đảng viên, đề cao trách nhiệm của đội ngũ
cán bộ phụ trách công tác thanh niên. Đảng, nhà nước và toàn xã hội luôn chú trọng
xây dựng môi trường lành mạnh để thanh niên rèn luyện, cống hiến và trưởng thành.
Tuy nhiên, cần thẳng thắn thừa nhận rằng, công tác giáo dục lý tưởng, đạo
đức, lối sống văn hóa cho đoàn viên thanh niên (ĐVTN) hiện nay vẫn còn nhiều
hạn chế, yếu kém. Nhiều tổ chức, cá nhân chưa nhận thức đúng và đầy đủ tầm
quan trọng của nhiệm vụ giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống văn hóa cho thế hệ
trẻ trong bối cảnh đất nước và tình hình thế giới có nhiều biến động. Các hình thức
giáo dục, tổ chức hoạt động của các tổ chức Đoàn địa phương, Đoàn trường học
còn theo lối mòn, thiếu đổi mới, thiếu sáng tạo, chưa hấp dẫn, chưa nắm bắt được
nhu cầu, đặc điểm tâm lý của ĐVTN dẫn tới thiếu hiệu quả, khả năng lan tỏa trong
đại bộ phận ĐVTN còn thấp, không qui tụ được đông đảo ĐVTN tham gia.
Thêm vào đó, dưới tác động của mặt trái nền kinh tế thị trường, âm mưu
chống phá của các thế lực thù địch, hiện nay, một bộ phận giới trẻ giảm sút niềm
tin, thiếu ý thức chấp hành pháp luật, sống thực dụng, thiếu lý tưởng, xa rời truyền
thống lịch sử, văn hoá tốt đẹp của dân tộc. Một số ít ĐVTN bị các thế lực thù địch
lôi kéo, kích động chống phá sự nghiệp cách mạng của Đảng và dân tộc ta. Tình
trạng tội phạm và tệ nạn xã hội trong giới trẻ diễn biến phức tạp. Chất lượng nguồn
nhân lực chưa đáp ứng yêu cầu của quá trình đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại
hóa, khả năng hội nhập của thanh niên Việt Nam còn nhiều hạn chế.
Trước tình hình đó, thực hiện Chỉ thị số 42 - CT/TW của Ban Bí thư Trung
ương Đảng khóa XI về "Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác giáo
dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho thế hệ trẻ giai đoạn 2015 -
2030”, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh đã triển khai nhóm giải pháp“phát huy ưu thế
của các công cụ, phương tiện truyền thông hiện đại, đổi mới phương thức trong
việc tổ chức hoạt động giáo dục cho thanh niên, trong đó phải tận dụng được thế
mạnh của mạng xã hội, các ứng dụng công nghệ thông tin hiện đại, hấp dẫn, thu
hút đối với đoàn viên, thanh niên”...
Theo thống kê Việt Nam có đến 46 triệu người dùng mạng xã hội, thời gian
dùng trung bình mỗi ngày là 5 giờ 42 phút,độ tuổi trung bình từ 18 - 34 tuổi, tập
trung chủ yếu ở giới trẻ. Từ các số liệu như trên, có thể thấy chủ trương ứng dụng
công nghệ thông tin vào hoạt động của Đoàn thanh niên là một xu thế chung mang
2
tính tất yếu của thời đại. Tuy nhiên đa số tổ chức Đoàn địa phương hiện nay, đặc
biệt trong các trường học, việc ứng dụng mạng xã hội để giáo dục lý tưởng, đạo
đức, lối sống văn hóa cho ĐVTN còn rất hạn chế. Một số tổ chức có xây dựng các
Wedsite, page, facebook, nhưng phần đa chỉ xây dựng cho có, nội dung nghèo nàn,
chủ yếu chỉ sử dụng để đưa tin, ít triển khai các hoạt động, diễn đàn, giao diện lập
đơn giản, thiếu tính thẩm mĩ, không có sự đầu tư về nội dung lẫn hình ảnh nên mức
độ tương tác với ĐVTN thấp.
Kịp thời nắm bắt được chủ trương của Đảng và của Đoàn TNCS Hồ Chí
Minh, nhận thấy được tầm quan trọng của việc sử dụng mạng xã hội trong việc
giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống cho ĐVTN, trong nhiều năm trở lại đây, bên
cạnh duy trì các hoạt động mang tính truyền thống, Đoàn trường THPT Quỳnh
Lưu 4 mạnh dạn áp dụng nhiều hình thức sáng tạo trên mạng xã hội để tăng cường
giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống văn hóa cho ĐVTN và thu được nhiều kết quả
rất tích cực.
Từ hiệu quả của các hình thức, biện pháp hoạt động trong những năm vừa
qua, được sự động viên của Chi ủy - BGH và các đồng nghiệp, chúng tôi mạnh dạn
thực hiện đề tài “Giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống văn hóa cho ĐVTN thông
qua mạng xã hội tại trường THPT Quỳnh Lưu 4”. Các hình thức, giải pháp đưa ra
trong đề tài đã được thực hiện trong thực tế, có tính ứng dụng cao và được thiết kế
tương đối khoa học, hy vọng sẽ có được những đóng góp đáng kể trong việc giáo
dục lý tưởng đạo đức, lối sống văn hóa cho ĐVTN các trường học, góp phần thúc
đẩy công tác Đoàn và phong trào thanh niên trường học của ngành giáo dục tỉnh
nhà.
1.2. Tính mới của đề tài
Đây là đề tài hoàn toàn mới, chưa có đồng nghiệp nào đề cập đến. Đề tài đã
nắm bắt đúng, kịp thời chủ trương của Đảng, nhà nước, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh,
Bộ GD&ĐT và Sở GD&ĐT Nghệ An về việc tăng cường giáo dục lý tưởng, đạo
đức, lối sống văn hóa cho ĐVTN qua hệ thống không gian mạng xã hội hiện nay.
Hình thức giáo dục qua không gian mạng xã hội phát huy hiệu quả cao trong
việc giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống văn hóa cho ĐVTN trong trường học hiện
nay, đồng thời đáp ứng được yêu cầu của đổi mới phương pháp, hình thức giáo dục
học sinh (HS) trong thời đại mới.
Đề tài có khả năng vận dụng được trong nhiều tổ chức Đoàn trường học và cơ
sở Đoàn tại địa phương.