SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Tên đề tài
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM GIÁO DỤC TOÀN DIỆN
CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT THANH CHƯƠNG 3
THÔNG QUA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM
LĨNH VỰC: CHỦ NHIỆM
SỞ GD&ĐT NGHỆ AN
TRƯỜNG THPT THANH CHƯƠNG 3
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Tên đề tài
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM GIÁO DỤC TOÀN DIỆN
CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT THANH CHƯƠNG 3
THÔNG QUA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM
LĨNH VỰC: CHỦ NHIỆM
Họ và tên: Dương Lê Quyết, Nguyễn Thị Nhân
Lĩnh vực: Chủ nhiệm
Thời gian thực hiện: Năm học 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021
Số điện thoại: 0979 650 628
Tháng 3 - Năm 2021
MỤC LỤC
Tr
an
g
PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ............................................................................................................
1
1. Lý do chọn đề tài .........................................................................................................................
1
2. Đối tượng nghiên cứu ..............................................................................................................
2
3. Phạm vi nghiên cứu ..................................................................................................................
2
4. Kết quả nghiên cứu, hiệu quả...............................................................................................
2
5. Phương pháp nghiên cứu.........................................................................................................
2
6. Phương pháp thử nghiệm .......................................................................................................
2
5. Phạm vi nghiên cứu...................................................................................................................
2
6. Phương pháp nghiên cứu .......................................................................................................
2
PHẦN II. NỘI DUNG..................................................................................................................
3
I. Cơ sở khoa học ............................................................................................................................
3
1. Cơ sở lý
luận....................................................................
...............................................................
4
2. Cơ sở thực
tiễn.....................................................................
..........................................................
4
2.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề...........................................................................................
4
2.2. Thực trạng về công tác giáo dục toàn diện cho học sinh THPT hiện nay
thông qua công tác chủ nhiệm.........................................................................................
4
II. Một số biện pháp nhằm giáo dục toàn diện cho học sinh Trường
THPT Thanh Chương 3 thông qua công tác chủ nhiệm...................................
6
1. Tìm hiểu, nắm vững đối tượng học sinh của lớp....................................................
6
1.1. Nghiên cứu hồ sơ học sinh...............................................................................................
6
1.2. Sử dụng phiếu điều tra........................................................................................................
6
1.3. Trao đổi với học sinh............................................................................................................
7
1.4. Quan sát trực tiếp...................................................................................................................
7
1.5. Trao đổi với cha mẹ học sinh..........................................................................................
7
1.6. Tạo tình huống thử nghiệm...............................................................................................
7
2. Xây dựng đội ngũ ban cán sự lớp ....................................................................................
8
2.1. Lựa chọn ban cán sự.............................................................................................................
8
2.2. Bố trí chức danh......................................................................................................................
9
2.3. Xây dựng quy chế làm việc ...............................................................................................
9
2.4. Huấn luyện và bồi dưỡng...................................................................................................
10
2.5. Kiểm tra giám sát....................................................................................................................
10
2.6. Đánh giá rút kinh nghiệm và điều chỉnh kịp thời................................................
11
3. Xây dựng mối quan hệ thầy – trò, bạn bè trong và ngoài lớp..........................
11
3.1. Xây dựng mối quan hệ thầy – trò...................................................................................
11
3.2. Xây dựng mối quan hệ bạn bè trong và ngoài lớp...............................................
13
4. Kết hợp chặt chẽ với giáo viên bộ môn...........................................................................
13
5. Phối hợp tốt với các tổ chức giáo dục trong nhà trường
15
5.1. Phối hợp chặt chẽ với Ban Giám hiệu.........................................................................
15
5.2. Phối hợp chặt chẽ với Đoàn trường..............................................................................
16
6. Phối hợp tốt với gia đình học sinh và Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp
17
6.1. Phối hợp tốt với gia đình học sinh ...............................................................................
17
6.2. Phối hợp tốt với Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp ...........................................
19
7. Giáo dục đạo đức học sinh thông qua tiết sinh hoạt chủ nhiệm.......................
19
7.1. Yêu cầu về tổ chức...................................................................................................................
19
7.2. Chuẩn bị.........................................................................................................................................
20
7.3. Cấu trúc buổi sinh hoạt lớp...............................................................................................
20
8. Tổ chức các hoạt động trải nghiệm; hoạt động lao động và hướng nghiệp
cho học sinh của lớp ......................................................................................................
21
8.1. Tổ chức các hoạt động trải nghiệm...............................................................................
21
8.2. Tổ chức các hoạt động giáo dục lao động và hướng nghiệp.........................
22
III. Một số kết quả đạt được trong giáo dục toàn diện cho học sinh
Trường THPT Thanh Chương 3 thông qua công tác chủ nhiệm................
25
1. Kết quả xếp loại học lực, hạnh kiểm................................................................................
25
1.1. Kết quả xếp loại học lực......................................................................................................
25
1.2. Kết quả xếp loại hạnh kiểm................................................................................................
25
2. Kết quả xếp loại thi đua các lớp .........................................................................................
25
3. Một số kết quả khác..................................................................................................................
26
PHẦN III. KẾT LUẬN..........................................................................................................
28
1. Kết luận.............................................................................................................................................
28
2. Kiến nghị..........................................................................................................................................
30
2.1. Đối với Bộ GD-ĐT..................................................................................................................
30
2.2. Đối với Sở GD-ĐT Nghệ An.............................................................................................
30
2.3. Đối với Trường THPT Thanh Chương 3...................................................................
30
TÀI LIỆU THAM KHẢO.......................................................................................................
32
PHẦN PHỤ LỤC............................................................................................................................
33