Đ TÀIỀ
M T S BI N PHÁP LÀM VÀ S D NG Đ DÙNG ĐỘ Ố Ệ Ử Ụ Ồ Ồ
CH I CHO TR NHÀ TRƠ Ẻ Ẻ
A. ĐT V N Đ:Ặ Ấ Ề
Đ dùng đ ch i là ng i b n không th thi u trong các trò ch i c a tr và là ồ ồ ơ ườ ạ ể ế ơ ủ ẻ
ngu n vui c a tr th , là nh ng ph ng ti n tr dùng đ vui ch i, là nh ng đ ồ ủ ẻ ơ ữ ươ ệ ẻ ể ơ ữ ồ
v t c th giúp tr c m n m d dàng. Giúp tr tìm hi u khám phá th gi i xung ậ ụ ể ẻ ầ ắ ễ ẻ ể ế ớ
quanh, làm quen v i nh ng đc đi m, tính ch t c a nhi u đ v t khác nhau, bi t ớ ữ ặ ể ấ ủ ề ồ ậ ế
đc công d ng c a chúng trong sinh ho t và trong lao đng c a con ng i, còn ượ ụ ủ ạ ộ ủ ườ
là nh ng ph ng ti n giúp tr phát hi n ra nh ng m i quan h gi a ng i v i ữ ươ ệ ẻ ệ ữ ố ệ ữ ườ ớ
ng i trong xã h i và d n d n bi t gia nh p vào nh ng m i quan h đó. Đ dùng ườ ộ ầ ầ ế ậ ữ ố ệ ồ
đ ch i còn có tác d ng thúc đy, hình thành và phát tri n nh ng ch c năng tâm ồ ơ ụ ẩ ể ữ ứ
lý, góp ph n hình thành nhân cách tr . ầ ở ẻ
Vai trò và ý nghĩa c a đ dùng đ ch i th t to l n và sâu s c, là nhu c u t nhiên ủ ồ ồ ơ ậ ớ ắ ầ ự
không th thi u đi v i cu c s ng tinh th n c a m i đa tr , đ dùng đ ch i ể ế ố ớ ộ ố ầ ủ ỗ ứ ẻ ồ ồ ơ
đc l a ch n đúng đn s thúc đy ho t đng trí tu c a tr em. Có nh ng đ ượ ự ọ ắ ẽ ẩ ạ ộ ệ ủ ẻ ữ ồ
dùng đ ch i giúp tr phát tri n các c quan c m th , các đ dùng đ ch i giúp ồ ơ ẻ ể ơ ả ụ ồ ồ ơ
tr n m đc hình dáng, c u t o, công d ng và ph ng th c s d ng, có nh ng ẻ ắ ượ ấ ạ ụ ươ ứ ử ụ ữ
đ ch i thôi thúc tr t p nói, phát tri n ngôn ng và làm phong phú thêm v n t , ồ ơ ẻ ậ ể ữ ố ừ
nh ng đ ch i l p ráp hay ph ng ti n giao thông giúp tr rèn luy n các thao tác ữ ồ ơ ắ ươ ệ ẻ ệ
trí tu nh : phân tích t ng h p, so sánh, phân lo i… làm phát tri n t duy tr ệ ư ổ ợ ạ ể ư ở ẻ
th m t cách toàn di n.ơ ộ ệ
tr ng M m non vui ch i là ho t đng ch đo c a tr và đ ch i gi m t Ở ườ ầ ơ ạ ộ ủ ạ ủ ẻ ồ ơ ữ ộ
vai trò quan tr ng là ph ng ti n cho tr tham gia vào các ho t đng vui ch i.ọ ươ ệ ẻ ạ ộ ơ
Đ dùng đ ch i t t o th ng xuyên đc thay đi phong phú, đa d ng, nó có ồ ồ ơ ự ạ ườ ượ ổ ạ
u đi m l n là d ki m, d làm mà không t n ti n mua. Chính vì l đó mà nó có ư ể ớ ễ ế ễ ố ề ẽ
tác d ng kích thích m i ho t đng khác nhau c a tr , đáp ng m i nhu c u v s ụ ọ ạ ộ ủ ẻ ứ ọ ầ ề ự
tò mò khám phá ham hi u bi t c a tr , t o đi u ki n cho tr phát tri n m t cách ể ế ủ ẻ ạ ề ệ ẻ ể ộ
kho m nh. Ngoài ra đ dùng đ ch i còn giúp cho các c quan nh y c m c a trẻ ạ ồ ồ ơ ơ ạ ả ủ ẻ
ngày càng hoàn thi n h n, quá trình tâm lí đc phát tri n nh trí nh , t duy, ệ ơ ượ ể ư ớ ư
t ng t ng, t p trung chú ý c a tr d n d n đc nâng cao. Đ dùng đ ch i ưở ượ ậ ủ ẻ ầ ầ ượ ồ ồ ơ
th ng xinh đp, có màu s c h p d n, hình dáng ng nghĩnh đáng yêu s thu hút ườ ẹ ắ ấ ẫ ộ ẽ
tr d dàng g n bó yêu thích t đó t o ti n đ phát tri n v m t tình c m đo ẻ ễ ắ ừ ạ ề ề ể ề ặ ả ạ
đc cho tr .ứ ẻ
Xu t phát t t m quan tr ng đó c a đ dùng đ ch i mà b n thân tôi ch n đ tài ấ ừ ầ ọ ủ ồ ồ ơ ả ọ ề
“M t s bi n pháp làm và s d ng đ dùng đ ch i cho tr nhà tr ”. Hy v ng k tộ ố ệ ử ụ ồ ồ ơ ẻ ẻ ọ ế
qu c a đ tài có tác d ng góp ph n tích c c vào các ho t đng c a tr nh m đápả ủ ề ụ ầ ự ạ ộ ủ ẻ ằ
ng nhu c u t ch c ho t đng cho tr hi n nay.ứ ầ ổ ứ ạ ộ ẻ ệ
B. PH N N I DUNGẦ Ộ :
I. C s lý lu n c a đ tài:ơ ở ậ ủ ề
Nh chúng ta đã bi t đ dùng đ ch i có ý nghĩa vô cùng quan tr ng đi v i l a ư ế ồ ồ ơ ọ ố ớ ứ
tu i m m non. Đ dùng đ ch i giúp tr rèn luy n trí nh và đào sâu nh n th c, ổ ầ ồ ồ ơ ẻ ệ ớ ậ ứ
giúp tr quan sát, rèn luy n s chú ý và kĩ năng phân bi t so sánh qua đó phát tri nẻ ệ ự ệ ể
trí tu cho tr . Đ dùng đ ch i giúp tr có đc khái ni m đu tiên v đ v t ệ ẻ ồ ồ ơ ẻ ượ ệ ầ ề ồ ậ
th t mà tr ch a đc th y, thông qua đ dùng đ ch i giúp tr hình thành khái ậ ẻ ư ượ ấ ồ ồ ơ ẻ
ni m m i v đ v t đó. Đ dùng đ ch i còn giúp tr nh l i nh ng k ni m c ệ ớ ề ồ ậ ồ ồ ơ ẻ ớ ạ ữ ỉ ệ ụ
th đã có tr c đó v s v t th t, giúp tr nh n th c sâu s c và nh lâu h n v ể ướ ề ự ậ ậ ẻ ậ ứ ắ ớ ơ ề
nh ng đ v t, con v t, nh ng hình nh sinh ho t…nó là hình th c tái t o l i giúp ữ ồ ậ ậ ữ ả ạ ứ ạ ạ
cho tr kh c sâu khái ni m v đ v t, s vi c nào đó. Đ dùng đ ch i còn góp ẻ ắ ệ ề ồ ậ ự ệ ồ ồ ơ
ph n giáo d c và phát tri n tình c m t p th , là trung tâm t p h p tr cùng ch i ầ ụ ể ả ậ ể ậ ợ ẻ ơ
v i nhau và ch i theo nhóm, b c đu hình thành tinh th n đng đi.ớ ơ ướ ầ ầ ồ ộ
Đ dùng đ ch i luôn đa d ng và phong phú giúp tr ph n kh i, vui m ng, tr ồ ồ ơ ạ ẻ ấ ở ừ ẻ
tích c c h c t p và mang l i nh ng giá tr tinh th n t t cho s c kho c a tr .ự ọ ậ ạ ữ ị ầ ố ứ ẻ ủ ẻ
Khi vui ch i v i nh ng đ ch i, tr đc làm nh ng đng tác t nhiên phù h p ơ ớ ữ ồ ơ ẻ ượ ữ ộ ự ợ
v i nh ng th ch t c a tr , giúp cho c th tr phát tri n m t cách toàn di n. Đ ớ ữ ể ấ ủ ẻ ơ ể ẻ ể ộ ệ ồ
ch i đp s giúp cho tr ham thích cái đp, bi t phân bi t đc cái đp, cái x u ơ ẹ ẽ ẻ ẹ ế ệ ượ ẹ ấ
v hình dáng, màu s c, c u trúc b c c. T đó tr bi t yêu cái đp và trân tr ng ề ắ ấ ố ụ ừ ẻ ế ẹ ọ
cái đp; đ ch i đp còn giúp tr phát tri n óc th m m và khuyên khích tr sáng ẹ ồ ơ ẹ ẻ ể ẩ ỹ ẻ
t o ra nhi u cái đp.ạ ề ẹ
II. C s th c ti n:ơ ở ự ễ
Là m t giáo viên tôi đc nhà tr ng phân công d y l p nhà tr 24-36 tháng v i ộ ượ ườ ạ ớ ẻ ớ
t ng s 23 cháu, là giáo viên ch nhi m tôi r t t hào trong công vi c chăm sóc ổ ố ủ ệ ấ ự ệ
giáo d c tr . đ tu i M m non tr r t non n t, ngây th và ng nghĩnh thích ụ ẻ Ở ộ ổ ầ ẻ ấ ớ ơ ộ
đùa ngh ch, thích khám phá tìm tòi. Tr đn tr ng M m non nh là ngôi nhà th ị ẻ ế ườ ầ ư ứ
2 c a tr , đc s chăm sóc giáo d c nâng niu, yêu th ng c a cô giáo. Hi u ủ ẻ ượ ự ụ ươ ủ ể
đc đi u đó, tôi nh n th y r ng trách nhi m c a mình đc đt lên hàng đu.ượ ề ậ ấ ằ ệ ủ ượ ặ ầ
V i t m quan tr ng đó nên đ dùng đ ch i đã tr thành nhi m v t t y u không ớ ầ ọ ồ ồ ơ ở ệ ụ ấ ế
th thi u đc đi v i các tr ng m m non. Th c t trong nh ng năm qua Phòngể ế ượ ố ớ ườ ầ ự ế ữ
Giáo d c đã t ch c h i thi làm đ dùng đ ch i b ng nguyên v t li u s n có ụ ổ ứ ộ ồ ồ ơ ằ ậ ệ ẵ ở
đa ph ng và m các l p t p hu n v làm đ dùng đ ch i cho giáo viên. ị ươ ở ớ ậ ấ ề ồ ồ ơ
Tr ng M m non M Thu năm nào cũng t ch c làm làm đ dùng đ ch i v i ươ ầ ỹ ỷ ổ ứ ồ ồ ơ ớ
nhi u hình th c nh : làm t p trung, t làm hàng tháng n p cho tr ng… song v nề ứ ư ậ ự ộ ườ ẫ
ch a đáp ng đ nhu c u cho tr ho t đng.ư ứ ủ ầ ẻ ạ ộ
Trong năm h c 2011-2012 b n thân tôi có nhi u c g ng đã làm t t công tác chămọ ả ề ố ắ ố
sóc giáo d c tr , nhi t tình, sáng t o làm ra nhi u đ dùng đ ch i ph c v cho ụ ẻ ệ ạ ề ồ ồ ơ ụ ụ
các ho t đng song v n ch a đáp ng đ nhu c u đ dùng đ ch i cho tr ho t ạ ộ ẫ ư ứ ủ ầ ồ ồ ơ ẻ ạ
đng. Tuy nhiên trong quá trình th c hi n tôi đã g p ph i nh ng thu n l i và khó ộ ự ệ ặ ả ữ ậ ợ
khăn sau:
1.Thu n l i:ậ ợ
Nhà tr ng đã mua s m thi t b , đ dùng đ ch i ph c v cho tr ho t đng đy ườ ắ ế ị ồ ồ ơ ụ ụ ẻ ạ ộ ầ
đ, l p h c r ng, thoáng mát.ủ ớ ọ ộ
Ph huynh nh n th c cao, quan tâm đn vi c h c hành c a con cái.ụ ậ ứ ế ệ ọ ủ
B n thân tôi có năng l c trong quá trình làm đ dùng đ ch i ph c v cho tr ả ự ồ ồ ơ ụ ụ ẻ
ho t ạ
Đc s quan tâm h ng d n ch đo sát sao c a Ban giám hi u nhà tr ng v ượ ự ướ ẫ ỉ ạ ủ ệ ườ ề
th c hi n chăm sóc giáo d c tr cũng nh m i ho t đng m t cách toàn di n.ự ệ ụ ẻ ư ọ ạ ộ ộ ệ
2.Khó khăn:
Đ dùng ho t đng các góc còn ít luôn thay đi theo t ng ch đ, có s l ng ồ ạ ộ ở ổ ừ ủ ề ố ượ
nhi u.ề
M t s ph huynh ch a nh n th c rõ vai trò c a đ dùng đ ch i trong quá trình ộ ố ụ ư ậ ứ ủ ồ ồ ơ
ho t đng c a tr .ạ ộ ủ ẻ
Đ dùng, đ ch i trên th tr ng nhi u, các lo i nguyên v t li u nhi u giá thành ồ ồ ơ ị ườ ề ạ ậ ệ ề
đt trong lúc kinh phí nhà tr ng còn h n h p.ắ ườ ạ ẹ
Là giáo viên đúng l p nên th i gian dành cho l m đ dùng, đ ch i không nhi u.ớ ờ ầ ồ ồ ơ ề
3. Đi u tra th c ti n:ề ự ễ
Đ bi t đc tình hình th c t đ xây d ng k ho t đng th i qua kh o sát đu ể ế ượ ự ế ể ự ế ạ ồ ờ ả ầ
năm h c tôi nh n th y k t qu nh sau:ọ ậ ấ ế ả ư
- Đ dùng, đ ch i cho tr ch đt 30- 40% ( ch y u là đ dùng mua trên th ồ ồ ơ ẻ ỉ ạ ủ ế ồ ị
tr ng)ườ
- 40 - 45 tr bi t cách thao tác v i đ v t khi tham gia vào các ho t đng.ẻ ế ớ ồ ậ ạ ộ
- Các ti t h c nhàm chán tr không h ng thú vì đ ch i ít thay đi.ế ọ ẻ ứ ồ ơ ổ
- Tính năng tác d ng và tính th m m c a các lo i đ dùng, đ ch i ch a đm ụ ẩ ỹ ủ ạ ồ ồ ơ ư ả
b o yêu c u.ả ầ
- Nguyên v t li u đ làm đ dùng đ ch i r t nghèo nàn.ậ ệ ể ồ ồ ơ ấ
V i k t qu nh v y là m t giáo viên đng l p ph trách các cháu nhóm tr là ớ ế ả ư ậ ộ ứ ớ ụ ẻ
d n d t tr nh ng b c đi đu tiên. Làm th nào đ n i tr đn l p là ngôi nhà ẫ ắ ẻ ữ ướ ầ ế ể ơ ẻ ế ớ
thws hai c a tre, làm th nào đ nâng cao ch t l ng chăm sóc giáo d c tr đáp ủ ế ể ấ ượ ụ ẻ
ng long mong mu n c a ph huynh. Chính vì v y mà tôi đã đa ra m t s bi n ứ ố ủ ụ ậ ư ộ ố ệ
pháp nh m đáp ng nhu c u đ ch i cho tr .ằ ứ ầ ồ ơ ẻ
III. M T S BI N PHÁP:Ộ Ố Ệ
1. Ch n nguyên v t li u s n có đa ph ng d ki m có đ b n, g n g i ọ ậ ệ ẳ ở ị ươ ễ ế ộ ề ầ ủ
v i tr , th lo i phong phúớ ẻ ể ạ
Đ có ngu n nguyên v t li u làm đ dùng đ ch i ph c v cho các ho t đng ể ồ ậ ệ ồ ồ ơ ụ ụ ạ ộ
h ng ngày là m t v n đ h t s c quan tr ng, nh ng đ dùng đó đòi h i có đ b nằ ộ ấ ề ế ứ ọ ữ ồ ỏ ồ ề
cao, g n g i đi v i tr m t khác phong phú v th lo i. Đ làm đc đi u đó ầ ủ ố ớ ẻ ặ ề ể ạ ể ượ ề
khi tìm ki m nh ng đ dùng đó tôi ph i bi t cách l a ch n đ đm b o yêu c u. ế ữ ồ ả ế ự ọ ể ả ả ầ
VD: Làm b c tranh “Con gà tr ng” tôi ch n v i đ màu s c c t dán phù h p v i ứ ố ọ ả ủ ắ ắ ợ ớ
b lông c a con gà.ộ ủ
- V i tranh cát “Chim và cá” ch n cát tr ng, r a s ch nhu m màu ph i n ng cho ớ ọ ắ ữ ạ ộ ơ ắ
khô, v hình nh lên t m ván ép, bôi keo r c đ trên các chi ti t t o thành b c ẽ ả ấ ắ ề ế ạ ứ
tranh cát r t đp m t.ấ ẹ ắ
- Đi v i nh ng đ dùng đ ch i nh “Đàn gà” làm b ng võ tr ng tôi ch n nh ngố ớ ữ ồ ồ ơ ư ắ ứ ọ ữ
qu tr ng đu và đp l y võ r a s ch đem ph i n ng, dùng ng hút c t mi ng, ả ứ ề ẹ ấ ữ ạ ơ ắ ố ắ ệ
chân g n vào t o thành chú gà con r t xinh x n và d th ng.ắ ạ ấ ắ ễ ươ
- V i đ dùng các ph ng ti n giao thông nh : “Thuy n bu m, thuy n mui, tàu ớ ồ ươ ệ ư ề ồ ề
thu ” làm b ng mo cau tôi ch n nh ng mo cau đp, tr ng, ph i n ng khô quét ỷ ằ ọ ữ ẹ ắ ơ ắ
d u bóng vào c t dán thành các chi c thuy n. ầ ắ ế ề
V i nh ng nguyên v t li u tôi đã tìm ki m đ làm ra nh ng đ dùng đ ch i đó ớ ữ ậ ệ ế ể ữ ồ ồ ơ
trong quá trình s d ng trên các ti t d y tr r t h ng thú tham gia đt k t qu t t.ữ ụ ế ạ ẻ ấ ứ ạ ế ả ố
Mu n có ngu n v t li u đa d ng và d i dào cô giáo ph i k t h p v i ph huynh ố ồ ậ ệ ạ ồ ả ế ợ ớ ụ
đ tìm ra nh ng đ dùng ph th i trong gia đình thì m i có đc.ể ữ ồ ế ả ớ ượ Khi ph i h p ố ợ
v i các b c ph huynh trong vi c tìm ki m nguyên v t li u cũng c n đm b o ớ ậ ụ ệ ế ậ ệ ầ ả ả
các yêu c u đó là:ầ
D tìm, d ki m s n có đa ph ng có đ b n g n g i v i tr không ph i ễ ễ ế ẳ ở ị ươ ộ ề ầ ủ ớ ẻ ả
ki m v làm đc ngay mà c n ph i bi t l a ch n nh ng lo i nào đp, phù h p ế ề ượ ầ ả ế ự ọ ữ ạ ẹ ợ
v i các đ dùng đ làm mà ph i đem r a s ch , ph i n ng cho khô nh : mo cau, ớ ồ ể ả ữ ạ ơ ắ ư
cát, đá, chai d u r a bát, các lo i h p, võ lon bia …m i làm ra đc các đ dung ầ ữ ạ ộ ớ ượ ồ
đ ch i.ồ ơ
2. Ph i h p v i ph huynh trong vi c làm đ dùng đ ch i đáp ng nhu c uố ợ ớ ụ ệ ồ ồ ơ ứ ầ
d y h c.ạ ọ
Đ có đc nhi u đ dùng đ ch i cho các cháu trong m i ho t đng không ch ể ượ ề ồ ồ ơ ọ ạ ộ ỉ
m t mình giáo viên có th làm đc b i th i gian không đc nhi u ( ph i đng ộ ể ượ ở ờ ượ ề ả ứ
l p c ngày). Chính vì th vai trò c a ph huynh r t quan tr ng trong vi c làm đ ớ ả ế ủ ụ ấ ọ ệ ồ
dùng, đ ch i cho tr tôi. Đ làm đc vi c đó có hi u qu tôi đã m nh d n trao ồ ơ ẻ ể ượ ệ ệ ả ạ ạ
đi v i ph huynh vi c c n thi t ph i làm đ dùng đ ch i cho tr ho t đng.ổ ớ ụ ệ ầ ế ả ồ ồ ơ ẻ ạ ộ
- Huy đng ph huynh tìm ki m nguyên v t li u s n có đa ph ng.ộ ụ ế ậ ệ ẳ ở ị ươ